艾滋病小斗士设计

1、两组数字1.出示：19892001读一读，这一组数字！首先我提醒一下，这是两个年份，应该怎么读。是啊，你们读得多轻松，因为这是一组再也普通不过的数字了，但是，你们知道吗，把这一组普通的数字放在一篇课文里，它却联系着一个人，他是谁呢？板书：恩科西。这两组数字与他是什么关系？现在知道，他活了多少岁吗？（12年）1989年出生，2001年去世，一共是12年，这就是，恩科西的短暂的一生。一起读人名年代，追问（点名学生），你是带着一种什么样的感情在读。（同情）你以一种人们普遍的心情在读！这么年轻的生命就离开了人世，怎么不令人同情。再读。今天，让我们就走进课文，也许课文结束，我们再读时，感觉就不一样了。我

2、不知大家想过没有，生老病死，人之常情，在这个世界上，每天都有数以千万的人离开人世，为什么就偏偏这个人走进了我们的课文，走进了我们的语文课堂。我想请同学们读一读这一段文字：出示第一小节，请学生读。听好后，你知道了些什么？他的死，引起了世界上许多人的关注，其中一个人就是一一从安南的话中，我们读出了：恩科西并不是一个普普通通的人，而是一位板书课题。聚焦课题读一读课题（指名读，你以这样的感觉来读的。）我发现同学们在读课题时，都注意到了一个词“小斗士”，这非常好！因为这是文章之眼，但是，你们都忽视了另外一个词，艾滋病。读这个词。你们了解艾滋病吗？因为，我不是医学专家。我无法从医学角度向大家分析这种病的病

3、理，但是，从课文的文字中，我们却是可以触摸到，这种病的可怕。板书：可怕请同学们打开语文书。按照课文顺序找一找描写艾滋病可怕的文字。因为课文是有顺序的，所以一定要按照顺序找。触摸“顽强”第二小节找到的同学迅速举手，能说说理由吗？从这段话中，我们可以看出，艾滋病是一种能致人于死地的病。不幸的是恩科西一出生就要知道，在被领养的时候，医生告知，他最多有再活6个星期。再读，读出艾滋病的可怕。第三小节出示第三小节，请一个同学读：这里的哪些词语让人感觉到艾滋病的可怕？（每天，200四分之一，第二个生日）你说得真好，这几个数字简直触目惊心。艾滋病这么可怕，而小恩科西的生命力一个“挺”字，让你们读出了什么？（恩

4、科西这12年是勉强支撑的，表现了被病魔折磨的他活这么长时间的不易与艰难，体现了小恩科西的顽强）这简直就是一个奇迹。抓住重点词语再读。第四小节接下来还有吗？引起了一场“轩然大波”，这个词语也许大家有些陌生，但大家可以想象一下，当时一定发生了什么事情，同学们老师们家长们会怎么说怎么做？同桌交流再汇报。这不就是社会对艾滋病人的歧视吗？一个“才”字道尽了母子二人多少的辛酸啊！要知道，他是成为南非第一名在校的艾滋病患者。让我们再次读出他们的不易。第五小节艾滋病的可怕，还有相关的文字吗？他是不是就这样埋怨上天的不公，他是不是就这样等待死亡的到来！“不”，同学们的声音真是肯定，那恩科西又是怎么做的呢？那不是

5、纤弱的声音吗，你为什么读得这么响亮？（要让全世界的人都听见）听见什么？他为什么要这样呼吁？联系上文去找找原因。是啊，上文中所写道，上一个学都这么艰难。这可恨的歧视啊，许多艾滋病患者不是死在病痛上，而是死在歧视中。第六小节让我们把目光投向2000年的7月，也就是他去世的前一年。他参加了他说：一起读。你们听到了吗？作为艾滋病患者，他们需要什么？药爱心药是用来治疗身体上的疾病，而爱心是用来治疗心灵上的创伤。让我们继续听一听他的心声：引读第七小节。多么可爱的孩子的啊，在他身患绝症的时候，他并没有只想到自己，而是想到了其他更多的艾滋病人。希望他们能到更多人的理解与关心。第七小节然而，艾滋病是可怕的，请大

6、家读一读最后一处，描写艾滋病可怕的语句。两次提到6月1日这个日子，让你感受到什么？（无限的凄婉）不到10千克。恩科西带着不到10千克的身体静静地离开了人世，但他就是用这孱弱的身体与病魔斗争了12年，而且还向人们传出艾滋病人需要的不是同情与可怜，而是需要（理解与关心）出示：插图同时出现文字：他去世了，南非前总统曼德拉说：学生读这句话让你感受到什么？板书：顽强。再读，数字与名字。（现在还仅仅是同情吗？更多了一种敬佩之情。）这就是恩科西短暂而又不短暂的一生。再读课题，理解“斗”字，与可怕的艾滋病斗，更是与人们的歧视斗。他就是读课题，读人名。恩科西去世了，中国人民网以恩科西一个生命的奇迹为标题，报道了恩科西的事迹。文章开头写道：仅凭一瓶水在地震后的废墟中坚持直到被营救；在茫茫的海洋上漂流四个月；迷失在原始森林里半个月；这些都是坚强的象征，也创造出生命的奇迹。但是对于12岁的恩科西，同样创造了一种不同意义上生命的奇迹。学了这篇课文，再读了这段话，你们想说些什么？顽强去面对灾难。去关爱病人。对于我们许多人来说，我们的命运不会如恩科西这么悲惨，但是，我们遇到许多不如意的事情。读着“一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样”这句话，我经常会想起一首诗：（如时间不够，就和老师，一起来读一读）假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。