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文档简介
1、积的近似值教学内容：教材第66页例9,练一练”第6768页练习十二第811题。教学目标：1. 使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。2. 使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。教学重点：求积的近似值。教学过程：一、复习：1、计算下列各算式。（PPT出示）2.51x0.72.51x52.51x5.72、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？3、准备题。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.
2、80541.9736二、新授。1、教学例9。(1) 出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？(得数保留两位小数)(2) 计算方法，列出算式。(3) 板书：3.18X1.6指)名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？(4) 练一练。(5) 求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2X.090.86X2得数保留两位小数：0.28X.75.89X.63、试一试。下面各题怎样计算比较简便？0.2507340.32403完成后，学生交流。指一人板书。4、练一练。用简便方法怎样计算比较简便？0.253.7330.32303二、练习巩固。完成练习十二812题学生小组完成，集体讲评四、板书设计：
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