空气氧气和水

1、空气、氧气和水的知识要点空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定实验原理：实验原理：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。，从而确定空气中氧气的体积分数。实验现象实验现象：红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；等到燃烧停止，温度下降后，瓶内水面上升等到燃烧停止，温度下降后，瓶内水面上升了约了约1/5体积，白烟消失。体积，白烟消失。实验结论：实验结论：氧气约占空气总体积的氧

2、气约占空气总体积的1/5。在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请与同学交流讨论：剩下的气体主要是氮气。请与同学交流讨论：该实验从另一侧面说明氮气具有什么性质？该实验从另一侧面说明氮气具有什么性质？物理性质：通常情况下，氮气是一种无色无味物理性质：通常情况下，氮气是一种无色无味 不易溶于水的气体不易溶于水的气体化学性质：氮气不燃烧也不支持燃烧（氮气的化学性质：氮气不燃烧也不支持燃烧（氮气的化学性质很不活泼）化学性质很不活泼）一百份体积的空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N

3、2） 78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03氮气是工业上生产硝酸和化肥的氮气是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；重要原料；氮气不活泼，食品包装时常充入氮气不活泼，食品包装时常充入氮气以防腐；氮气以防腐；液态氮常用作制冷剂。液态氮常用作制冷剂。性质非常稳定，可性质非常稳定，可被填充在灯泡中，被填充在灯泡中，用于制造多种用途用于制造多种用途的电光源。的电光源。这里的空气怎么啦这里的空气怎么啦?空气的污染空气的污染1.排放到空气中的有害物及来源排放到空气中的有害物及来源二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳这些气体来这些气体来自煤和石油自煤和石油

4、的燃烧及工的燃烧及工厂的废气厂的废气（1）烟尘）烟尘（2）有害气体）有害气体使用清洁能源使用清洁能源,开发开发“绿色能源绿色能源”，例，例如太阳能、风能、潮汐能、氢能等。如太阳能、风能、潮汐能、氢能等。植树造林植树造林，扩大植被的覆盖面积。，扩大植被的覆盖面积。停止使用氟里昂，重建地球臭氧层。停止使用氟里昂，重建地球臭氧层。加强大气质量监测加强大气质量监测氧气是供给呼吸的重要物质；氧气是供给呼吸的重要物质；燃料燃烧离不开氧气；燃料燃烧离不开氧气；钢铁冶炼、金属焊接等也需要钢铁冶炼、金属焊接等也需要氧气。氧气。把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是

5、否燃烧中，观察木条是否燃烧 带有火星的木条在氧气瓶中带有火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 所以，一般我们就用这个方所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。法来检验一瓶气体是否是氧气。O2CSH2COCH4PCuFeMg氧气的性质O2CSH2COCH4PCuFeMgO2CSH2COCH4PCuFeMg在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察在燃烧匙里放少量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？在空气中淡蓝色火焰在空气中淡蓝色火焰在氧气中是蓝紫色火焰在氧气中是蓝紫色火焰点燃点燃 S +

6、 O2 SO2 木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体灰水变浑浊的气体木木炭炭空气中：发红光，放热空气中：发红光，放热氧气中：比在空气中燃烧更旺氧气中：比在空气中燃烧更旺,发白光，放热发白光，放热生成无色气体，使澄清石灰水变浑浊生成无色气体，使澄清石灰水变浑浊注意：点燃的木炭伸入氧气瓶时，从上到下注意：点燃的木炭伸入氧气瓶时，从上到下缓慢插入，倒入澄清石灰水后要充分振荡缓慢插入，倒入澄清石灰水后要充分振荡表达式表达式：点燃点燃 C + O2 CO2燃烧细铁丝时，把细铁丝盘成螺旋状一

7、燃烧细铁丝时，把细铁丝盘成螺旋状一端系一根火柴，待火柴快燃尽时，立即端系一根火柴，待火柴快燃尽时，立即把细铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底把细铁丝伸入氧气瓶中，请注意在瓶底要铺一些水或细沙，观察现象。要铺一些水或细沙，观察现象。细细铁铁丝丝空气中：不燃烧空气中：不燃烧氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放热氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放热生成黑色固体生成黑色固体注意：集气瓶中事先装少量水，铁丝拧注意：集气瓶中事先装少量水，铁丝拧成一束绕成螺旋状并系一根火柴，从上成一束绕成螺旋状并系一根火柴，从上到下缓慢伸入，不要离瓶壁太近。到下缓慢伸入，不要离瓶壁太近。点燃点燃 3Fe + 2O2 Fe3O4淡蓝色淡蓝

8、色明亮明亮 蓝色蓝色水水 （一）电解水的实验与电源正极相连的电极 （阳极）与电源负极相连的电极 （阴极）产生气体的体积比产生气体的检验产生气体的名称 助燃性可燃烧 氧气氢气一、水的组成看谁最快写出电解水的化学方程式？2H2O 2H2 + O2通电通电硬水：硬水：软水：软水：自然水自然水含有较多可溶性钙、镁化合物含有较多可溶性钙、镁化合物不含或含较少量可溶性钙、镁化合物不含或含较少量可溶性钙、镁化合物、蒸馏（可降低水的硬度）、蒸馏（可降低水的硬度）水的分类水的分类软硬水的鉴别软硬水的鉴别把肥皂水分别加到烧杯中,搅拌,观察现象产生泡沫多的是软水；产生泡沫多的是软水；产生泡沫较少并产生泡沫较少并形成

9、较多白色垢状物的是硬水形成较多白色垢状物的是硬水硬水转化为软水的方法硬水转化为软水的方法蒸馏生活上采用生活上采用-煮沸煮沸这些水怎么啦？这些水怎么啦？保护水资源保护水资源 水污染的形成：水污染的形成： （1）、工业生产中的废气、废水、废渣。）、工业生产中的废气、废水、废渣。 （2）、农业生产中使用的化肥、农药。）、农业生产中使用的化肥、农药。 （3）、生活污水。）、生活污水。 1.节约用水节约用水2.防止水体受污染防止水体受污染水污染的防治：水污染的防治： （1）、加强对水质的监测）、加强对水质的监测 （2）、工业）、工业“三废三废”要经过处理后再排要经过处理后再排放放。（5）、增强环保意识。）、增强环保意识。 (3).农业上要合理使用化肥和农药农业上要合理使用化肥和农药(4