力的等效与替代上课课件

1、第三节第三节南阳中学南阳中学 曹冲称象曹冲称象是人人皆知的历史故事，请同是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样会曹冲是怎样“称出称出”大象的重量的？采用大象的重量的？采用的是什么方法？思考后，请自由发言。的是什么方法？思考后，请自由发言。 “等效替代”复习与回顾复习与回顾1.1.什么是力？什么是力？2.2.力的三要素是什么？力的三要素是什么？力的力的大小、方向大小、方向和和作用点作用点3.3.怎样准确地把力表示出来呢怎样准确地把力表示出来呢 知识储备知识储备力的示意图力的示意图力的图示力的图示F=3NF线段的长度：力的

2、线段的长度：力的大小大小箭头：力的箭头：力的方向方向箭尾：力的箭尾：力的作用点作用点注意：注意： 必须先选择一个必须先选择一个标度标度1NF标度标度用用带箭头的线段带箭头的线段来表示来表示怎么办？把车拉出来的方法：把车拉出来的方法： 1、用车拉：一辆车、用车拉：一辆车 2、用人力：几个人一起推、用人力：几个人一起推效果效果一样一样马德堡半球实验马德堡半球实验一头大象的拉力与一头大象的拉力与8 8匹马的拉力作用效果是匹马的拉力作用效果是相同的相同的 可以相互替可以相互替换换力的等效力的等效力的替代力的替代 如果一个力的作用效果与另外几个力的共如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那

3、么这个力与另外几个力同作用效果相同，那么这个力与另外几个力可以可以等效和相互替代等效和相互替代，这个力称为另外几个，这个力称为另外几个力的力的合力合力，另外几个力称为这个力的，另外几个力称为这个力的分力分力。几几个个力力一一个个力力( (分力分力) )( (合力合力) )寻找等效力寻找等效力思考：思考：既然合力与分力可以相互替既然合力与分力可以相互替代，那么它们之间存在什么关系呢？代，那么它们之间存在什么关系呢？已知：已知：F1= 300N、F2=400N 已知：已知：F1= 300N、F2=400N则则F合合= = N 则则F合合= = N 方向方向 方向方向 700F2- F1 F1+F2

4、100与与F1、F2方向相同方向相同与与F2方向相同方向相同F1F2F1F2两个分力在同一条直线上： 若两个分力的方向不在同若两个分力的方向不在同一直线上呢一直线上呢? ? 问题问题实验探究一定角度的两个一定角度的两个分力分力与与合力合力的的关系关系请思考：请思考：实验步骤实验步骤（2 2）固定橡皮）固定橡皮筋筋（3 3）用两根弹簧秤拉，用铅笔记下绳套结点的位置）用两根弹簧秤拉，用铅笔记下绳套结点的位置O O和拉力的大小和拉力的大小F1F1、F2F2及及方向方向；作力的图示。；作力的图示。（4 4）用一只弹簧秤拉，将绳套结点拉到同一位置）用一只弹簧秤拉，将绳套结点拉到同一位置O O，记下拉力记

5、下拉力F F的大小、方向的大小、方向，作力的图示。，作力的图示。（5 5）以）以F1F1、F2F2为邻边，作平行四边形为邻边，作平行四边形，画出对角，画出对角线。比较对角线与线。比较对角线与F F长短和方向，得出结论。长短和方向，得出结论。（1 1）图钉固定白）图钉固定白纸纸寻找等效力F2F1OF实验结论： 互成角度的两个力的合成时互成角度的两个力的合成时 ,以表示这两个以表示这两个力的线段为邻边作的平行四边形力的线段为邻边作的平行四边形,这两个邻边这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向之间的对角线就代表合力的大小和方向.基础巩固基础巩固下列关于合力叙述正确的是（下列关于合力叙述正确的是（ ）合力是原来几个分力的关系是等效合力是原来几个分力的关系是等效替代关系替代关系 合力与分力同时作用在物体上合力与分力同时作用在物体上合力大小合力大小等于等于两个分力的代数和两个分力的代数和合力一定大于分力合力一定大于分力D