生命科学生命活动的调节

1、会计学1生命科学生命活动的调节生命科学生命活动的调节考考点点考试内容考试内容考试要求考试要求浙江三年中考示浙江三年中考示例例植物植物的感的感应性应性列举植物的感应性现象列举植物的感应性现象a2016舟山，舟山，T10，3分分2016杭州，杭州，T3，3分分知道植物生长素的作用知道植物生长素的作用a人体人体生命生命活动活动的调的调节节说出神经元的结构、功能说出神经元的结构、功能a2016湖州，湖州，T21(2)，4分分2016绍兴，绍兴，T18，4分分识别神经系统的组成层次识别神经系统的组成层次和主要功能和主要功能a说出神经调节的基本方式说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组是反射，说出反

2、射弧的组成成a列举激素对人体生命活动列举激素对人体生命活动调节的作用调节的作用a2016台州，台州，T8，4分分2015温州，温州，T30，6分分以体温调节为例，说明人以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体体是一个统一的整体b腺体腺体激素分泌情况激素分泌情况疾病疾病具体症状具体症状脑垂体脑垂体幼年时生长激素幼年时生长激素分泌过多分泌过多巨人症巨人症人体各部分过度生长，人体各部分过度生长，肢体长度更为突出肢体长度更为突出幼年时生长激素幼年时生长激素分泌不足分泌不足侏儒症侏儒症发育迟缓，身体矮小，发育迟缓，身体矮小，但智力正常但智力正常成年人生长激素成年人生长激素分泌过多分泌过多 肢端肥肢端肥大

3、症大症手大、脚大、指粗、鼻手大、脚大、指粗、鼻高等高等胰腺中胰腺中的胰岛的胰岛胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足糖尿病糖尿病血糖含量升高，出现高血糖含量升高，出现高血糖血糖胰岛素分泌过多胰岛素分泌过多低血糖病低血糖病头昏等症头昏等症甲状腺甲状腺幼年时甲状腺激素分泌不足幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症呆小症反应迟钝，智力低下，反应迟钝，智力低下，身材矮小身材矮小甲状腺激素甲状腺激素分泌过多分泌过多甲亢甲亢情绪易激动，精神紧张，情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快失眠，心跳过快选选项项是否符合是否符合题意题意解读解读A否否菊花在秋天开花，是因为菊花属于短日照植菊花在秋天开花，是因为菊花属于短日照植物，与植

4、物向性没有关系物，与植物向性没有关系B否否打开气孔是为了吸收二氧化碳，有利于植物打开气孔是为了吸收二氧化碳，有利于植物光合作用积累有机物光合作用积累有机物C否否属于生物的应激性属于生物的应激性D是是属于向性运动属于向性运动激素分泌异常激素分泌异常造成的病症造成的病症生长激素分泌不足生长激素分泌不足生长较慢生长较慢胰岛素分泌不足胰岛素分泌不足患糖尿病患糖尿病生长激素分泌过多生长激素分泌过多患巨人症或肢端肥大症患巨人症或肢端肥大症胰岛素分泌过多胰岛素分泌过多患高胰岛素血症患高胰岛素血症级别级别小白鼠小白鼠状况状况数量数量/只只起始血糖浓度起始血糖浓度/毫摩毫摩升升14周后血糖浓度周后血糖浓度/毫摩

5、毫摩升升1甲甲健康健康103.853.94乙乙患糖尿病患糖尿病1019.4619.00丙丙患糖尿病患糖尿病1018.6210.12组别组别甲甲乙乙丙丙处理方法处理方法破坏蝌蚪的甲破坏蝌蚪的甲状腺状腺不做任何处理不做任何处理水中加入甲状腺激素水中加入甲状腺激素实验结果实验结果停止发育停止发育正常发育成青蛙正常发育成青蛙提前发育成苍蝇般大小提前发育成苍蝇般大小的青蛙的青蛙组组 别别注射药剂种类注射药剂种类耗氧量耗氧量(104 mL)心得安心得安肾上腺素肾上腺素A1.7B2.5C2.1D2.0实验步骤实验步骤具体操作具体操作饲料配饲料配制制在每千克普通饲料中添加在每千克普通饲料中添加200 mg植酸

6、酶，配制成加酶饲料；植酸酶，配制成加酶饲料；并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存于某一温度下烘干后储存鲈鱼饲鲈鱼饲养养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养中各随机放养600尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适尾鲈鱼苗。给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的_结果记结果记录录8周后，从每个鱼池中随机取周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%谢谢观看选选项项是否符合是否符合题意题意解读解读A否否菊花在秋天开花，是因为菊花属于短日照植菊花在秋天开花，是因为菊花属于短日照植物，与植物向性没有关系物，与