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文档简介

1、年、月、日年、月、日学习目标学习目标 1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月。的关系，知道大月、小月。 2、记住每个、记住每个月的月的天天数。数。 3、会计算全年的天数。、会计算全年的天数。1 1、年历卡中藏着许多小秘、年历卡中藏着许多小秘密，请你拿出自己的年历卡试密，请你拿出自己的年历卡试着找一找。着找一找。2 2、四人小组交流，看、四人小组交流，看哪组找得又快又多。哪组找得又快又多。3 3、自学课本第、自学课本第7676、7777页的内容，完成例页的内容，完成例1 1的填空。的填空。（6 6分钟后小组汇报）分钟后小组汇报）1 1

2、、要知道哪个月有多少天，有记忆的好办法吗？、要知道哪个月有多少天，有记忆的好办法吗？（1）拳头记忆法；）拳头记忆法；（2）歌诀记忆法。）歌诀记忆法。2 2、先自学课本第、先自学课本第7878页的内容，再组内交流学习。页的内容，再组内交流学习。1. （1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？（2）5月月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？要求：同桌交流，说一说你是怎么想的。要求：同桌交流，说一说你是怎么想的。思考：用什么办法可以验证答案是否正确？思考：用什么办法可以验证答案

3、是否正确？2. （1）2015年年2月月14日早晨，牛奶还能喝吗？日早晨，牛奶还能喝吗？（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？）学习机今天坏了，在保修期内吗？（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？）灭火器从哪年开始必须进行检验？要求：说一说你是怎么想的。要求：说一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？ 为了算出为了算出2014年的天数，平平把年的天数，平平把12个月每月的天数都加了个月每月的天数都加了起来。你是用什么方法计算的？起来。你是用什么方法计算的？ 算式：算式：31317+307+304+28=3654+28=365 313111-4+28=36511-4+28=365 3 30 011+7+28=36511+7+28=365思考思考1：你知道这是什么吗？每一句话什么意思呢？：你知道这是

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