董尚文教学设计

1、八年级篮球教学设计一、课标要求本节课是遵循体育与健康课程标准的精神，本着务实、探索、创新的思路，以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探索能力，培养学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉悦的心情，积极主动地完成本课学习。二、教材分

2、析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展该项活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。三、学情分析本课的授课对象是八年级男生。共有34人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。四、教学目标1认知目标：学生学会篮球的一些基本技术，能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习。2技能目标：90%以上学生能掌握篮球的基本技术

3、，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。3情感目标：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学内容1、运球三步上篮的教学2、篮球技术中的行进间运球教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道篮球运球的用途，了解三步上篮的技术要求。2、技能目标：通过教学，使80%以上的学生掌握篮球运球动作技术要领，50%左右学生能在老师指导下完成三步上篮技术。3、情感目标：通过对篮球技术的教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；培养学生动手能力和创造性能力；培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的综合技术发展。教学重点：篮球行进间运球和三步上篮。教学难点：提高学生的控球能力和三步上篮

4、的节奏。教学过程教学内容教、学、练步骤组织与要求运动量时次时间强度激发兴趣。课堂常规：1、体育委员整理、集合队伍2、师生问好：3、教师宣布内容，激发学生学习兴趣；4、提出要求和目的。1、集队队形：OOOOOOOOOOOOOOOOOO+要求：形象具体、动作迅速、秩序良好、有目的。2、仔细听讲；师生互动。13'中小执八、身导入一准备部分：手持篮球绕篮球场（顺、逆时针）各慢跑2圈。二.几种熟悉球性的专项练习：1. 环绕头、颈、胸、腿交接球。（4个8拍每人。）2. 原地绕腿8字推滚球。（3次）3. 双手胸前向上抛球前击掌（3次）后接球。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂的要求和任务。3、讲解

5、练习时的队行的要求。4、学生认真听讲，注意观祭。1. 身前抛球，身后击掌（2次）后接球。2. 体前左手、右手及左右手交替原地运球，各20次。注意动作的协调性。组织：+OOOOOOOOO1、听从指挥注意力集中。2、师生一同练习。3、注意安全和自我保护。组织：分开四个小组进行2次1次7'中大师生互动与自我展示与评价一篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：1请个别学生示范动作；其他学生模仿。2集体进行练习。二.游戏：篮球综合接力赛。动作要领：动作协调，呼吸均匀，男子与女子共同进行比赛，利用团队协作精神来共同完成游戏。特别要注意安全。A. 听信号进行运球练习。（左手、右手交替）B. 练习运球

6、三步上篮的技术，熟悉其动作要领。1.讲清练习游戏规则；分六个小组，拍球到中线做三个立卧撑，换另一个球再运球到端线原地左右手拍球5次，最后拍球回来，给下一个同伴继续，看哪小组最快完成为胜利者。2组织学生比赛；3评出竞赛优胜组。1注意对球的掌握能力和控制球的能力。2分成六个小组进行。六个小组分在两个篮球场进行比赛，遵守规则，认真比赛。2-5次30'中大身心恢复1整队集合2放松练习3.教师小结4收拾器材5.下课1放松运动（健身操3节）；2. 表扬先进，鼓励后进。3. 师生再见，收回器材。组织：四列横队，体操队形15'小场地与器材1、篮球场两个；2、篮球60个；预计负荷与密度35-40%平均心率和强度115次/分课后小结及反思1、课的教学气氛良好、浓烈，教学目标明确，教学处理得当，示范操作熟练。2、学生心情高涨，练习时认真，动作熟练，掌握和理解动作能力高，有效调动学生自主能力。3、用游戏形式进行