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1、备课时间:上课时间:年月日课题解一兀一次方程-移项1.找相等关系列一兀一次方程;教学目标2.用移项解一兀一次方程;3.体会解方程中的化归思想,会移项、合并解ax+b=cx+d型方程1.找相等关系列一兀一次方程;教学重点2.用移项、合并冋类项等解一兀一次方程教学难点找相等关系列方程,正确地移项解一兀一次方程教学准备教学教程集体备课思路个人补充调整一、导学1.解下列方程:(1)x+3x-2x=4(2)3x-4x=-25-202阅读课本89页上的问题2,分析:(1)设这个班有x名学生,每人分3本,共分岀本,加上剩余的20本,这批书共本.(2)每人分4本,需要本,减去缺的25本,这批书共本(3)这批书
2、的总数有几种表示法?它们之间有什么关系?本题哪个相等关系可作为列方程的依据呢?(1)思考:方程3x+20=4x-25的两边都含有x的项(3x与4x)和不含字母的常数项(20与-25),怎样才能使它向x=a(常数)的形式转化呢?(2)利用等式的性质1,得3x-4x=-25-20上面方程的变形,相当于把原方程左边的20变为移到右边,把右边的4x变为移到左边把某项从等式一边移到另一边时有什么变化?(3)什么叫做移项?移项的根据是什么?二、合作探究1. (1)解方程3x+7=32-2x(2)7x+1.37=15x-0.23解:(1)移项,得合并同类项,得系数化为1,得(温馨提示:移项要变号)2. 用汽车若干辆装运货物一批,每辆汽车装3.5吨货物,这批货物就有2吨不能运走;每辆汽车装4吨货物,那么装完这货物后,还可以装其他货物1
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