安徽亳州蒙城2016届九年级上期末化学试卷解析版

1、2015-2016学年安徽省亳州市蒙城县九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案）1 .下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）A.铁锅生锈B.冬瓜腐烂C.水果榨汁D.煤气燃烧2 .重铭酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量.下列说法正确的是（）A,K2Cr2O7中铭元素的化合价为+7B. K2Cr2O7属于氧化物C. C2H50H可以用作燃料D. C2H50H中C、H、0的原子个数比为2:5:13 .下列实验操作正确的是（）A.读取液体体积节约水资源，保障水安全”，下列有关水4 .2015年世界水日”、中国水周”的宣传主题为

2、的认识中错误的是（）A.水是由氢原子和氧原子构成的B.可用肥皂水区分硬水和软水C.生活中通过煮沸可以降低水的硬度D.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染5.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（A.物质只能由分子构成B.相同原子可能构成不同的分子C.分子在不断运动，原子静止不动D.化学变化中分子数目一定发生变化6.根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（A.属于金属兀素B.原子的核电荷数是13C.相对原子质量是26.982g3+D.在化学反应中，原子易失去电子形成Al7 .洗发产品中含有柠檬酸（06H8O7）能使头发柔顺有弹性且气味清香，下列关于柠檬酸的说法中正确的是（）A.柠檬酸属于氧化

3、物B.柠檬酸中氧元素的质量分数最大C.柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的D.柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：78 .如图是某个化学反应的微观示意图，下列从图中获得的有关信息正确的是（）O表示A原子程示H底子A.反应前后分子个数不变B.生成了2种物质0.反应前后元素种类改变D.该反应是化合反应9 .下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）图a图bA.图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B.图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C.图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以

4、下D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积10 .通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的.红磷不燃烧D.白磷燃烧年衣铜片三二三二一加七热水运洋白磷不惜悻所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物二、填空题(共34分)11 .用正确的化学用语填空：(1)3个钙原子;(2)氧化镁中镁元素的化合价为+2价;(3) 3个铝离子；(4) 2个水分子.12.见著知微，见微知著”是化

5、学思维方法.(1)从宏观知微观.50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL,微观解释为;气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是和(填符号).(2)从微观知宏观.微粒A最外层电子数是,在化学反应中容易(填得”或失")电子；微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是(填编号，下同)甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：.COO氢原子甲乙丙氧原子13.如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题.(1)实验室用装置B制取。2的化学方程式为,该装置还可以制取的气体是,反应结束后，若要过滤分离出二氧化

6、镒，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是、.(2)上述仪器的名称是,实验室可用氢氧化钙固体与氯化俊固体在加热下混合制取氨气(NH2),选用的气体发生装置是(填装置序号).(3)如图中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替.若用F装置进行排空气法收集CO2,则CO2从F装置的(填刍"或b"，下同)口通入；若用F装置进行排水法收集。2,可先在F装置中装满水，然后将02从F装置的口通入.(4)将C02通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是.14.人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又疼又痒.化学

7、小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究.提出问题蚁酸的成分是什么？它有什么性质？查阅资料I.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH;n.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.实验探究(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；(2)小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出一种生成物是水；(3)另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想:猜想I：该气体是CO2；猜想n：该气体是；他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置.（浓硫酸的作用是吸收水份）实验时装置A中无明显变化，则猜想I（填成立"或不成立”）；若猜想n成

8、立，则：实验时装置C中的现象是；实验时装置D中发生反应的化学方程式为；讨论交流从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是.15 .王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工业废水样品带回实验室.静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙.请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）【提出问题】滤渣乙是什么？【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是.【查阅资料】氢氧化钠溶液与含铜离子化合物溶液反应出现蓝色沉淀.【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理

9、由是【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：实验步骤现象结论实验1:取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙可能是实验2:取滤液甲加入氢氧化钠溶液无蓝色沉淀滤渣乙一定是【反思交流】通过上述实验探究可以发现，不同金属活泼性不同，利用其性质可以制取或提取其他金属.【附加题】请设计实验验证金属Fe和Cu的金属活泼性不同.方案一:;万案一：.三、计算题（共6分）16 .实验室用氯酸钾和二氧化镒的混合物制取氧气，某次实验中固体的质量变化如图:氤酸钾1年加热二'时间后剩余的固体混合物二氧化糕5g河|二生成氧气的质量是g.求参加反应的氯酸钾的质量.（根据化学方程式列式计算）2015-2016学

10、年安徽省亳州市蒙城县九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案）1 .下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（）A.铁锅生锈B.冬瓜腐烂C.水果榨汁D.煤气燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别.【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是：有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成.铁锅生锈生成新物质铁锈，属于化学变化；冬瓜腐烂生成有害物质，属于化学变化；水果榨汁没有新物质生成，属于物理变化；煤气燃烧生成二氧化碳，属于化学变化.【解答】解：A、铁锅生锈生成新物质铁锈，属于化学变

11、化，故选项错误；B、冬瓜腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；C、水果榨汁没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；D、煤气燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；故选C2 .重铭酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量.下列说法正确的是（）A.K2C&O7中铭元素的化合价为+7B. K2Cr2O7属于氧化物C. C2H50H可以用作燃料D. C2H50H中C、H、0的原子个数比为2：5：1【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算.【分析】A.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；B.根据氧化物的概念来分析；C.根据物质的

12、化学性质来分析；D.根据物质的分子结构来分析.【解答】解：A.钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铭元素白化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）X2+2x+（-2）X7=0,则x=+6价.故错误；B.根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素.该物质由三种元素组成，故错误；C.酒精具有可燃性，所以可作燃料，故正确；D.1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则C2H5OH中C、H、0的原子个数比为2:6:1,故错误.故选：C.3 .下列实验操作正确的是（点燃酒精灯闻药品的气味读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热.【

13、分析】A、使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断.C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.【解答】解：A、使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另酒精灯，图中所示操作错误.B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误.C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的图中液体超过试管容积的图中所示操作错误.D、量筒读数时视线要与量筒内液体的

14、凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确.故选：D.4 .2015年世界水日”、中国水周”的宣传主题为节约水资源，保障水安全”，下列有关水的认识中错误的是（）A.水是由氢原子和氧原子构成的B.可用肥皂水区分硬水和软水C.生活中通过煮沸可以降低水的硬度D.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染【考点】硬水与软水；水的组成；水资源的污染与防治.【分析】A、根据水的微观构成进行分析判断.B、鉴别软水和硬水用肥皂水；C、煮沸能够降低水的硬度D、根据水体污染的原因分析；【解答】解：A、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项错误.B、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬

15、水，故正确；C、硬水中含有较多可溶的钙、镁化合物，主要是碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们在水溶液中受热时，能分别生成碳酸钙和氢氧化镁沉淀沉降下来，从而被除去，故正确.D、随意丢弃废电池易造成水土重金属污染，故正确；故选：A.5.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（）A.物质只能由分子构成B.相同原子可能构成不同的分子C.分子在不断运动，原子静止不动D.化学变化中分子数目一定发生变化【考点】分子和原子的区别和联系.【分析】A、从分子、原子和离子都可以构成物质去分析；B、从氧原子可构成氧分子和臭氧分子两种不同的分子去分析；C、从分子和原子都在不断的运动去分析；D、从甲烷在氧气中燃烧分子个数就没有改变去分

16、析.【解答】解：A、分子、原子和离子都可以构成物质；故错误；B、同种原子可以构成不同的分子，如氧原子可构成氧分子和臭氧分子两种不同的分子；故正确；C、分子和原子都在不断的运动；故错误；D、在化学变化中分子数目不一定发生变化；如甲烷在氧气中燃烧分子个数就没有改变；故错误；故选：B.6.根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A.属于金属兀素B.原子的核电荷数是13C.相对原子质量是26.982g3+D.在化学反应中，原子易失去电子形成Al【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用.【分析】元素周期表一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符

17、号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量.原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层.若原子的最外层电子数X,在化学反应中易得电子，若最外层电子数V4,在化学反应中易失去电子.【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确.B、由铝原子的结构示意图，其圆圈内的数字是13,原子的核电荷数是13,故选项说法正确.C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为26.982,相对原子质量单位

18、是1"，不是党”，故选项说法错误.D、铝原子的最外层电子数是3,在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的3+铝离子，形成Al3,故选项说法正确.故选：C.7 .洗发产品中含有柠檬酸（06H8。7）能使头发柔顺有弹性且气味清香，下列关于柠檬酸的说法中正确的是（）A.柠檬酸属于氧化物B.柠檬酸中氧元素的质量分数最大C.柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的D.柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算.【分析】A.根据氧化物的概念来分析；8 .根据化合物中元素质量分数的计算方法来

19、分析；C.根据物质的构成来分析；D.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析.【解答】解：A.氧化物中只能含有两种元素，而柠檬酸（06H8。7）中含有三种元素，不属于氧化物，故错误；B.柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为：（124）：（1X8）:（16X7）=72:8:112,由此可见氧元素的质量分数最大，故正确；C.柠檬酸是由柠檬酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；D.柠檬酸06H8O7中C、H、。三种元素的质量比=（124）：（1X8）：（16>7）=9：1：14电8：7,故错误.故选B.8 .如图是某个化学反应的微观示意图，下列从图中获得的有关信息正确的是（）O表示A原子奥示

20、H原孑A.反应前后分子个数不变B.生成了2种物质C.反应前后元素种类改变D.该反应是化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定.【分析】根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断.3个变为2个，反应【解答】解：A、根据化学反应的微观示意图，反应前后分子的个数由前后分子个数发生了改变，故选项说法错误.B、根据化学反应的微观示意图，生成了2个I6分子，生成了一种物质，故选项说法错误.C、根据化学反应的微观示意图，结合质量守恒定律，反应前后元素种类不变，故选项说法错误.D、根据化学反应的微观示意图，图中两种单质生成了一

21、种化合物，为化合反应，故选项说法正确.故选：D.9 .下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）图a颗A.图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B.图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C.图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法.【分析】A、物质的着火点一般不能改变；B、燃烧的条件是：物质具有可燃性.可燃物与氧气接触.温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备，缺一不可；C、燃烧的条件是：物质

22、具有可燃性.可燃物与氧气接触.温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备，缺一不可；D、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分.【解答】解：A、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是增大了火柴梗的着火点，故错误.B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故正确；C、蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故正确；D、将煤球制成蜂窝煤，是为了

23、增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；故选A.10 .通过下列图示实验得出的结论中正确的是（所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的红磷不燃烧D.白磷燃烧_1-苫铜片£0七熟水白磷不想燃所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件.【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；B

24、、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；C、根据物质是由元素组成的进行分析；D、根据可燃物燃烧的条件进行分析.【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故A错误；B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故B正确；C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故C错误；D、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故D错误.故选：B.二、填空题(共34分)11 .用正确的化学用语填空：(1)3个

25、钙原子3Ca；(2)氧化镁中镁元素的化合价为+2价fO；-3+(3) 3个铝离子3A13.；(4) 2个水分子2H20.【考点】化学符号及其而围数字的意义.【分析】(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.(2)化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后.(3)离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字.(4)分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上

26、相应的数字.【解答】解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.3个钙原子可表示为3Ca.(2)由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价为+2价可表示为：00.脂(3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字.3个铝离子可表示为：3A13+,(4)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个水分子可表

27、示为2H20.故答案为：(1)3Ca；(2)冷；(3)3A13+;(4)2H20.12.见著知微，见微知著”是化学思维方法.(1)从宏观知微观.50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL,微观解释为分子间有间隔；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H(填符号),(2)从微观知宏观. 微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填得”或失”)电子； 微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B(填编号，下同)，属于同一种元素的是C和E.甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式:CO+2H2催化剂1F

28、B1IeCH3OHg8机是甲乙丙氧原子【考点】分子的定义与分子的特性；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.【解答】解：(1)50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔.根据质量守恒定律，化学反应前后原

29、子的种类不变，反应后的原子种类是N、H、O,故X分子中一定含有的原子是N、H;(2)由微粒A的原子结构示意图可知，其最外层电子为7个，在化学反应中容易得一个电子；原子结构的最外层电子为8的结构最稳定.则可从原子结构示意图中知：单质化学性质最稳定的是B；C最外层虽然为8,但这是镁离子的结构示意图，镁原子最外层电子数为2；具有相同核电荷数即核内质子数的为同种元素，故属于同种元素的为C和E;由图示可知，该反应为一氧化碳和氢气在催化剂、高温高压条件下反应生成甲醇，反应的化学方程式为:CO+2H2催化剂oiianfaijnxCH3OH.故答案为：(1)分子间有间隔；N;H;(2)7;得；B;C;E;CO

30、+2H2曷温昌压CH30H.13.如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题.aE、一一，_.KnOo(1)实验室用装置B制取。2的化学万程式为2H谷J2H2O+O2T,该装置还可以制取的气体是CO2反应结束后，若要过滤分离出二氧化镒，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器名称是一漏斗、烧杯.(2)上述仪器的名称是酒精灯，实验室可用氢氧化钙固体与氯化俊固体在加热下混合制取氨气(NH2),选用的气体发生装置是A(填装置序号).(3)如图中的C、D、E三种装置，均可用如图的F装置代替.若用F装置进行排空气法收集CO2,则CO2从F装置的b(填刍"或b"，下同)口通入；若用F装置进行

31、排水法收集。2,可先在F装置中装满水，然后将O2从F装置的a口通入.(4)将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，加热后溶液又变成紫色.用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是H2CO3H2O+CO2T.【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；过滤的原理、方法及其应用；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】(1)根据装置的特点来确定所能制取的气体根据过滤操作来确定所用仪器；(2)根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置；(3)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从F装置的长管进入，因为氧气的密度比空

32、气大；若用F装置进行排水法收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的短管进入，因为氧气的密度比水小；(4)碳酸不稳定，受热易分解.【解答】解：(1)装置B适用于固体与液体在常温下反应来制取气体，所以是用过氧化氢在二氧化镒的催化作用下生成水和氧气，还可用此装置用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，过滤时，需要用的仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台等；故填：2H2O2一2H2O+O2T;CO2；漏斗；烧杯；(2)仪器是酒精灯，实验室通常用加热氢氧化钙与氯化钱的混合固体的方法制取氨气，故发生装置选择A,故填：酒精灯；A;(3)若用F装置进行排空气法收集二氧化碳，二氧化碳应从F装置的长管进

33、入，因为二氧化碳的密度比空气大；若用F装置进行排水法收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：b;a；(4)碳酸不稳定，受热后分解为水和二氧化碳，故看到由红色恢复紫色，故填：H2CO3=H2O+C02T.14.人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又疼又痒.化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究.提出问题蚁酸的成分是什么？它有什么性质？查阅资料I.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH;n.蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物.实验探究(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到

34、溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性；(2)小芳同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出一种生成物是水；(3)另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：猜想I：该气体是CO2；猜想n：该气体是CO；他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置.(浓硫酸的作用是吸收水份)A(港涌白族水B(他城碓c【咫清石焦米1实验时装置A中无明显变化，则猜想I不成立(填成立”或不成立”)；若猜想n成立，则：实验时装置C中的现象是黑色的物质变成红色；实验时装置D中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO?CaCOgJ+HzO:讨论交流从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是放置一燃着的酒精灯.【考点】实验探究物质的组

35、成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.【分析】实验探究(1)根据酸溶液能使石蕊试液变红色分析；(2)根据水的组成分析蚁酸中含有的元素；(3)根据蚁酸的组成元素分析生成气体；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，分析实验时装置C中的现象；根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的化学方程式，讨论交流根据一氧化碳有毒能污染空气分析处理尾气的方法；【解答】解：实验探究(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；(2)根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一

36、种生成物是水；(3)由于蚁酸中含有碳、氢、氧三种元素，蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物，一种生成物是水，另一种生成的氧化物是气体，所以，小敏提出的猜想n:该气体是CO；由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，实验时装置A中无明显变化，证明不是二氧化碳气体，则猜想I不成立；在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，实验时装置C中的现象是：黑色粉末逐渐变红；实验时装置D中发生反应是二氧化碳与氢氧化钙发生了反应，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2CaCO3j+H2O；讨论交流由于一氧化碳有毒能污染空气，从环保角度看，该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理，处理方法是：在尾

37、部放一个燃着的酒精灯；故答案为：(1)红；(2)氢或氢氧；(3)CO;不成立；黑色的物质变成红色；Ca(OH)2+CO2CaCO3j+H2O;讨论交流在装置D导管口上系一个气球或放置一燃着的酒精灯.15 .王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室.静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙.请你和你的化学小组完成以下探究(不考虑杂质干扰)【提出问题】滤渣乙是什么？【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌.【查阅资料】氢氧化钠溶液与含铜离子化合物溶液反应出现蓝色沉淀.【交流讨论】大家经过讨论