中班语言《团结友爱亲又亲》.doc

1、中班语言团结友爱亲又亲目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt ,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记

2、忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。 师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子， 谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱

3、亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但 儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的 理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感 觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解 释“许多许多星星排列

4、在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备:1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人

5、玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt ,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、

6、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵

7、、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学

8、习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt ,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？

9、两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。 师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记

10、忆，但 儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的 理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词，

11、 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点:学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉

12、得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt ,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏,(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮

13、助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短

14、句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋

15、友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到

16、什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思:儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但 儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班

17、上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼

18、儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样

19、呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt ,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样?最后两句说了什么?(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。

20、朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下

21、，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解 释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零

22、、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样?如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说

23、了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子， 谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作

24、为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活

25、动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标:1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：一、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt ,教师有感情

26、地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了?一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活

27、动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子， 谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但 儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的 理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感 觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。、凫晶晶、在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、 喜

28、盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解 释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2020-01-23目标：1 .学习儿歌，懂得团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐2 .学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。重点：学习儿歌，懂得团结

29、友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。难点：学习叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。准备：1 .儿歌ppt2 .桌子过程：、情境体验。师：你一个人玩游戏有什么感觉？如果有个小朋友陪你玩，你觉得怎么样？如果有许多小朋友和你一起玩你又觉得怎么样呢？二、学习儿歌。(1)出示ppt,教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。(2)用问答的方式引导幼儿学习儿歌。师：你们刚刚都听到了什么啊？谁愿意来告诉大家！(3)引导幼儿依据儿歌中的数字变化规律来记忆儿歌。师：儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最后两句说了什么？”(4)进一步学习叠词：冷清

30、清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈(5)幼儿边看图片，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。三、教师小结。师：我们怎样才能获得越来越多的好朋友，才会变得很开心、很快乐呢？我们每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样 你的朋友就会越来越多的。朋友多了，你就会觉得很快乐、很开心。四、体验活动(1)请一个人搬桌子，两个人搬桌子，最后请一组的小朋友搬桌子，谈一谈分别有设么感觉，体验团结的力量。(2)请幼儿按小组尝试。反思：儿歌团结友爱亲又亲朗朗上口，富含数字规律，便于幼儿记忆，但儿歌中所含的数个叠词和两个短句对于中班上学期的幼儿而言有一定的理解难度，因此我把这个作为了难点来突破。首先我以情景体验入

31、手，提问幼儿一个人玩、两个人玩、许多人玩的感觉，进行小结，为儿歌内容的学习做准备。在引导幼儿学习儿歌的过程中，我采用了多种方式：欣赏教师有感情朗 诵、结合ppt理解儿歌的名字及儿歌中的叠词和短句等。在结合课件理解 的环节中，在多通道感知与讲解下，幼儿了解了叠词孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因为课件中的星星有些分散，幼儿起初对“星河” 一词有些不理解。对此，我通过用手一边指空中一边数星星后解释“许多许多星星排列在一起就汇成了星河”的方式帮助幼儿理解该词， 突破了难点。活动最后，我通过提问与小结，引导幼儿了解团结友爱的人朋友多。并 以体验活动结束了活动，但由于课前对于体验活动预想不足，有的幼儿将 桌子举过了头顶，存在了安全隐患，今后在设计教学活动时要进行全方面 的考虑，特别是安全方面，杜绝安全隐患。2