中班美术：我在马路边.doc

1、中班美术：我在马路边活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣 服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？

2、3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看，刷画时也要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很

3、好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣 服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面

4、内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更 加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看，刷画时也要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看

5、到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么?（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2

6、、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看， 刷画时也要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的

7、方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣 服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路

8、边景物的画，你们想看吗?2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看， 刷画时也 要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4

9、、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣 服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1

10、、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看， 刷画时也 要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看

11、谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认

12、识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更 加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看，刷画时也 要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马

13、路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的房子

14、二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看， 刷画时也要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享

15、师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣 服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马路边的路灯、信号灯，一棵棵大

16、树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮。三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看， 刷画时也 要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿

17、操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝试。2019-03-17活动目标：1、初步尝试使用油水分离的方法表现出马路边的景物。2、体验“油水分离”作画的乐趣。活动准备：前期经验：幼儿观察过马路边的景物、画过房子汽车等。范例、幼儿绘画用品（蜡笔、绘画纸、颜料、刷笔、抹布、衣 服）活动过程：一、说一说一一回忆马路边的景物1、师：你们曾经在马路边看到过什么？（幼儿自由发言回忆马路边的景物）2、小结：站在马路边我们会看到许多景物：马路上来来往往 的汽车，马

18、路边的路灯、信号灯，一棵棵大树，还有高高低低的 房子二、找朋友一一初步认识“油水分离”绘画方法1、出示范例师：我画了一幅马路边景物的画，你们想看吗？2、幼儿发现看不清画面内容师：为什么看不见呢？3、师：请颜料宝宝来帮帮忙吧。示范用刷笔沾颜料在画上从左到右进行刷画。（引导幼儿逐一发现画面呈现的景物）4、向幼儿介绍这样的绘画方法叫“油水分离”。5、小结：我们可以用“油水分离”的方法让我们画的画面更加漂亮三、我在马路边一一幼儿尝试“油水分离”绘画1、出示材料，交代操作要求师：画一画我在马路边看到的景物， 然后也请颜料宝宝帮帮忙。画画时用力一点，这样颜料宝宝帮忙后会更加好看， 刷画时也 要注意颜料沾好后要在口上刮一刮。2、幼儿操作，教师指导3、交流分享师：谁来介绍，你在马路边看到了什么？师：看看谁的画画最好看，为什么？4、小结：我们用“油水分离”的方法画了我在马路边看到的 景物，每个人都画得很好看，今后我们再去尝