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文档简介

1、.人教版八年级上册语文?记承天寺夜游?教案课题课型新授 授课时间 总第 课时 教学目的1. 重点词、句的理解与翻译； 2. 学习抓住特征描写景物的方法； 3. 学习古人写景抒情的方法。 教 材 分 析概述 重点 难点1. 重点：学习抓住特征描写景物的方法； 2. 难点：学习古人写景抒情的方法。 教具投影仪 教学法 设计朗读法、引导法 教学内容及老师活动和学生活动 1. 导入： 结合苏东坡的诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人和本地东坡遗迹惠州东坡亭、东坡小学等导入。 学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。 投影：作者生平。 2. 疏通文意 1 解决生字词读音叫学生读、纠正、齐读 遂su

2、36; 寝qn 藻zo 荇xìng 2 朗读课文，听录音纠正 3 解决重点词语投影 欣然：快乐地 念：考虑、想到 相与：一起 遂与外人间隔 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 遂至承天寺 盖竹柏影也 但闻屏障中尺一响 但少闲人如吾两人耳 4 翻译课文学生提问，师生解决，强调重点，学生翻译，对照投影 3. 研习课文 1 这篇文章运用了几种表达方式？ 明：表达、描写、抒情 2 表达部分交代了哪些要素？ 明：时间：元丰六年十月十二日 地点：承天寺中庭 人物：“我和张怀民 事情的起因：月色优美 3 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘景 修辞 作用

3、特点 月色积水空明 竹柏藻荇交横 比喻 生动形象 如临其境 皎洁、澄清、透明 4 文中哪些句子表达了作者的情感？ 明：“月色入户，欣然起行。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 5 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ 明：赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观 4. 板书设计 描绘庭中月色 追求美妙事物热爱生活，旷达处世 5. 小结 ?记承天寺夜游?这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美妙事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。 6. 才能扩展：一切景语皆情语。 西江月 李煜 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。 长相思 白居易 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡头， 吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠， 恨到归时方始休， 月明人倚楼。 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故土。 7. 才能迁移：看图写景抒情。 贴图 8. 作业 1背诵?寄承天寺夜游?。 2阅读古诗?虞美人春花秋月何时了?，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。自行查阅作者的身世和本诗的写作背景 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知

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