《珍珠鸟》小学语文课件

1、 珍珠鸟 珍珠鸟 冯骥才冯骥才冯骥才 （1942） ，当代，当代作家。原籍浙江慈溪，生作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有于天津。著有冯骥才中冯骥才中短篇小说集短篇小说集、冯骥才冯骥才小说集小说集、冯骥才选集冯骥才选集等。短篇小说等。短篇小说雕花烟雕花烟斗斗，中篇小说，中篇小说啊！啊！、神鞭神鞭，分获全国优秀，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外德、日、俄等文字在国外出版。出版。二、读一读，写一写巢 瞅 呷 垂蔓 眼睑 眸子 斑斑驳驳 生意葱茏 颤动 指甲 cho chu xi wn mu chn zhji

2、n 选词填空选词填空 1、它们就像躲进_的丛林一样安全。 （深幽 幽暗 幽雅 幽寂） 2、忽然一个更小的脑袋从里面_出来。 （伸 探 钻 冒） 3、它好肥，整个身子好像一个_的球儿。 （滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒） 4、见我不去伤害它，便一点点_近。 （靠 贴 挨 挤） （1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？ （2）这三只鸟之间是什么关系？）这三只鸟之间是什么关系？ （3）课文哪些自然段写大鸟？）课文哪些自然段写大鸟？ （4）哪些自然段写小珍珠鸟？）哪些自然段写小珍珠鸟？三只三只两只大鸟，生了一只小珍珠鸟两只大鸟，生了一只小珍珠鸟（15）（614）二、理解课文，理清

3、脉络。二、理解课文，理清脉络。1、朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟、朋友送给我珍珠鸟以后，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，读课文（课文（25）段，找出我对待珍珠鸟的）段，找出我对待珍珠鸟的句子。句子。 设置环境设置环境 挂鸟笼挂鸟笼 盖垂蔓盖垂蔓 不加干扰不加干扰 很少扒开叶蔓去惊动它们很少扒开叶蔓去惊动它们 三、再读课文，理解感悟三、再读课文，理解感悟2、“我”为鸟儿做了哪些事？ 重新为它们加工鸟笼； 按时添食加水； 按捺住好奇心不轻易打扰 先怕人先怕人 熟悉熟悉 3 3、我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我、我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了

4、很大的变化，起先如何，的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？后来又怎样呢？ 躲躲 伸出小嘴伸出小嘴 伸出小脑袋瞅伸出小脑袋瞅4 4、体现这一变化过程的动词有哪些呢？、体现这一变化过程的动词有哪些呢？ 5 5、由于我的关心爱护，两只大鸟在三个月、由于我的关心爱护，两只大鸟在三个月后，生了一只更可爱更漂亮的小鸟，课文哪后，生了一只更可爱更漂亮的小鸟，课文哪些句子写它的漂亮，找出来？些句子写它的漂亮，找出来？ 6 6、这些句子运用了什么修辞？蓬松的球、这些句子运用了什么修辞？蓬松的球儿写出了小鸟什么样的身子特点？儿写出了小鸟什么样的身子特点？ 7 7、这些句子是什么描写？、这些句子是什么

5、描写？ 红嘴红脚红嘴红脚蓬松的球儿。蓬松的球儿。用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点又圆的特点 。 外貌描写外貌描写胆小渐渐胆大开始亲近我完全信赖我 “我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？ 信赖，往往创造出美好的境界。 这是一种怕人的鸟。 1、这指什么？ 2、为什么怕？3、怕不怕我？为什么？4、写这句话的目的是什么？四、理解重点句段四、理解重点句段1、先写小鸟_，“我”_ ；2、再写小鸟_，“我”_；3、又写小鸟_，“我_；4、最后写小鸟_，“我”_， 鸟_。 这样写的目的是什么？ 课文11、12自然段把我同鸟交叉起来写，完成相应语句。鸟语花香、惊弓之鸟鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如：关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如：关于鸟的成语例如：1、摘抄精彩的含鸟的成语和诗句。