诗歌鉴赏之意境

1、诗歌鉴赏专题复习考点一考点一 鉴赏古代诗歌的意境鉴赏古代诗歌的意境 意象意象:BP252 意象意象=物象物象+情感情感 意境意境:诗人的主观思想感情与客观事物相结诗人的主观思想感情与客观事物相结合而形成的一种艺术境界合而形成的一种艺术境界. 意境意境=意象意象+意象意象+ =物象物象+情感情感+物象物象+情感情感+ =画面画面(环境环境)+情感情感提问方式及提问变体提问方式及提问变体: :1 1、这首诗营造了一种怎样的意境这首诗营造了一种怎样的意境? ?2 2、这首诗描绘了一幅怎样的画面这首诗描绘了一幅怎样的画面? ?表表达了诗人怎样的思想情感达了诗人怎样的思想情感? ?从情景角从情景角度赏析

2、这首诗。度赏析这首诗。 答题步骤答题步骤： 绘画面（抓主要景物，展开联想和想象，绘画面（抓主要景物，展开联想和想象，再现画面。忠于原诗，力求优美。）再现画面。忠于原诗，力求优美。） 氛围特点（用氛围特点（用术语术语） 思想情感（用思想情感（用术语术语）氛围特点（一般用两个双音节词）氛围特点（一般用两个双音节词）（准确体现景物的特点和情调）（准确体现景物的特点和情调） 孤寂冷清孤寂冷清 萧瑟凄凉萧瑟凄凉 深远开阔深远开阔 华美壮丽华美壮丽 清新自然清新自然 恬淡闲适恬淡闲适 静謐冷清静謐冷清 凄冷寂寞凄冷寂寞 荒凉惨淡荒凉惨淡 热闹繁盛热闹繁盛 恬静优美恬静优美 雄浑壮阔雄浑壮阔 生动活泼生动活

3、泼 萧索凄凉萧索凄凉思想感情思想感情 忧国忧民忧国忧民 忧国伤时忧国伤时 心系民生心系民生 胸怀祖国胸怀祖国 保家卫国保家卫国 建功报国建功报国 山河沦丧山河沦丧 国破家亡国破家亡 报国无门报国无门 壮志难酬壮志难酬 怀才不遇怀才不遇 知音难觅知音难觅 壮心不改壮心不改 坚守高洁坚守高洁 出泥不染出泥不染 洁身自好洁身自好 世事变迁世事变迁 物是人非物是人非 年华易逝年华易逝 盛年不再盛年不再 思乡怀人思乡怀人 思亲怀归思亲怀归 羁旅愁思羁旅愁思 仕途艰险仕途艰险 依依难舍依依难舍 离情别绪离情别绪 两地相思两地相思 情深意长情深意长 寄情山水寄情山水 超然洒脱超然洒脱 喜山乐水喜山乐水 春风

4、得意春风得意 喜悦喜悦 欣喜欣喜 愉悦愉悦 闲适闲适 愤懑愤懑 哀怨哀怨 忧伤忧伤 苦闷苦闷 愁苦愁苦 失落失落 惆怅惆怅 旷达旷达 忧郁忧郁 憎恶憎恶 怜爱怜爱 豪迈豪迈 缠绵缠绵 孤寂孤寂 孤高孤高 绝句二首绝句二首(其一其一) 杜甫杜甫 迟日江山丽，迟日江山丽， 春风花草香。春风花草香。 泥融飞燕子，泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。请简要

5、分析。答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春天送来花草的馨香，泥融土湿，四野青绿，江水映日，春天送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。波流离生活安定后愉悦闲适的心境。实战练习石头城石头城 刘禹锡刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 实战练习请从情与景的角度分析这首诗。请从情与景的角度分析这首诗。 这首诗描绘了一幅萧条凄凉的景这首诗描绘了一幅萧条凄凉的景象：沉寂的群山、寂寥的潮水、冷清象：沉寂的群山、寂寥的潮水、冷清的月光、颓败的女墙。句句是景又句的月光、颓败的女墙。句句是景又句