课题：小足球(运球训练)

1、课题：小足球（运球训练）课时共计1课时第1课时课型|新授课学习目标过程与方法识能与知技1、认知目标：学生了解足球各种运球完整技术的动作要领和方法。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能正确掌握运球的技术动作和方法。本课经历了教师讲解、示范，学生观察、思考、分析、尝试练习、分组讨论、个人展示的过程的方法。情感态度价值观情感目标：通过足球练习，体验足球带来的乐趣，激发运动兴趣；培养学生的合作精神与良好的人际关系。探究问题你怎样才能将足球控制好？教学重点运球过程中控制球教学难点触球力量适中，动作协调，身体重心的转换教学用具准备小足球若干、标志碟24个、标志桶4个、标志杆4个、反弹网一副

2、、课程设计活动单导学案一、复习旧知新课准备一、新课铺垫问题矫正1、课堂常规。2、教师带领学生做热身运动运球快速应变：在规定区域内自由运球，教师随机下口令，按照教师的口令完成相应的动作。1、课堂常规体育委员集合整队，向老师报告人数。教师检查学生着装。热身活动规定区域运球，按老师口令完成动作组合练习徒手操、扩胸运动；、前后击掌；、2、A:B:C:后踢腿跑、原地体转运动；、压腿；、牵拉小腿3、游戏组织如图：教法：教师示范讲解，学生练习要求：1、在规定区域内2、运球时要注意抬头观察3、反应迅速快速完成动作二、情境体验明确问题二、创设情境提出问题1教师通过引导，学生说出脚的各个部位。2、明确本节课探究的

3、问题。1、同学们，咱们学校开展足球课已经有一段时间了，同学们喜不喜欢足球？-“喜欢”；同学们都知道足球是用我们身体的哪个部位控制的？-“脚”；那么同学们都知道我们的脚有哪些部位吗？好-现在我来说你来指：脚内侧、“脚外侧”、“脚尖”、“脚后跟”、“脚底”、“脚背”一一脚背又分为：“脚背内侧”、“脚背外侧”和“脚背正面”。这节课我们就来学习运球。探究问题：如何将足球控制好？三、探究思考解决问题三、点拨评价指导方法活动一：教师讲解示范，引导学生进行无球模仿练习1、教师示范运球完整练习运球动作要点：运球腿屈膝提起，脚尖下指，以脚推拨球前进。2、让学生初步感受脚的各个部位触球活动二：在场地内完成运球引导

4、探究、指导方法构思：1. 学生感受脚触球的各个部位2. 教师讲解师范，完整的运球过程4.学生体会脚各个部位的运球组织形式：活动三：运球组合练习练习的过程中发现技术掌握不好的同学，通过语言进行纠错。卜託。龙爲I*爲g誉四、巩固练习实践应用四、巩固成果强化反馈活动四：游戏：捉尾巴男女生分为四组，两两一组，运球的同学将红领巾放于腰间，捉“尾巴”的同学在运球同学侧后方，听口令进行。到达底线前，能捉住“尾巴”获得胜利。教师讲解游戏规则，并做示范要求：每次进行两组，完成后从场地边缘回位，注意安全。遵守游戏规则，积极参与。五、归纳总结深化认识五、引导概括促进内化活动五：方松与小结1、放松通过放松练习，减轻疲

5、劳，做静力性的拉伸有助于缓解肌肉疲劳。2、小结安排值日生回收器材3、下课1、学生在老师的带领下进行放松活动。让紧张的肌肉进行放松。2、让学生养成运动之后进行放松的习惯。3、经过这节课的学习同学们是否对足球有了新的认识，希望同学们都能够喜欢上足球，在以后的学习和生活中经常踢球，以达到强身健体的效果教学反思：在对这节课的教学方法进行设计时，开始准备了运球的自由练习，让学生先发挥自己的主观能动性，用自己喜欢的方式和熟悉的部位运球练习，之后老师再讲授脚背正面运球的正确动作方法，并带领学生做原地的动作练习。在学生初步掌握动作要领后，我采用了以小组为单位练习方法，由教师组织进行。练习的形式由行走间自由练习

6、一一跑动间单脚练习一一跑动中双脚交替运球练习一一团队运球接力练习。最后，充分发挥学生的悟性，让他们尝试着做曲线运球的探索和练习。整节课下来，感觉学生的领悟能力和配合，以及教材的设计都比较好，发现最需要改进和提高的是个人自身的综合素质。首先，在教学中我还应很好的控制好我的情绪，学生带着球注意力容易不集中，在讲授时总是容易踢球、拍球，有时候学生的纪律不好时，就容易急躁，不管在课堂上出现什么样的问题，我都应该保持好自己的心境，找到正确解决问题的办法才是关键。其次，在学习内容的拓展方面，还应实施更有效的教学方法。正如前面提及的，感觉在教授正脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。在平时进修学习的过程中常会遇