人教版五年级下册语文古诗阅读知识点巩固练习

1、人教版五年级下册语文古诗阅读知识点巩固练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 将下列古诗补充完整，并回答问题。蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。_，_。1把诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这是一首托物寓意的小诗。诗人以_喻君子，表达了自己对于_的向往和追求。2. 根据课文内容填空。（1） 写出下列诗句的意思。海内存知己，天涯如比邻。_ （2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。_ _ 3. 先把诗句补充完整，再回答问题。滁州西涧独怜惜幽草_，_深树鸣。_晚来急，_舟自横。1这首诗是唐代_诗中的上佳之作，作者是_代诗人_，他与_并称_。2请根据诗的内容把下面词语恰当

2、地填入括号中。晴   雨   涧中   涧边这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。3诗中写了哪些景物？_4用自己的话说说诗的后两行的意思。_4. 阅读下面的诗歌，完成后面练习。斗笠孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣

3、。走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把一轮月亮戴在头顶。孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。1为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?_2你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?_3这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_。4读完这首诗歌，你

4、会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。_5你来试着写一小节诗吧!孩子，戴上这顶斗笠吧，_。走到哪里，你都_，_。5. 读诗歌，回答问题。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1这首词的作者是_代的_。2“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（     ）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。B.走了一路，很累。3找出词中表达主旨的句子。_6. 阅读诗歌，完成下列各题。乡村四月  翁卷_，子规声里雨如烟。_，才了蚕桑又

5、插田。（注）白满川，指稻田里的水色映着天光。1把诗人所处的朝代和诗句填写完整。2请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。_3第四句中的“蚕桑”照应上面“_”，“插田”照应上面的“_”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_。4这首诗表达了作者怎样的感情？_7. 阅读诗歌，回答问题我想把小手_在桃树枝上。_着一串花苞，_着万缕，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，_在柳树根上。_进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长_长成一座绿色的蓬帐。（1）把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带   在桃树枝上。 &#

6、160; 着一串花苞，   着万缕，悠啊，悠   在柳树根上。   进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长（2）把下面的短语补充完整。   的歌唱    的营养    的土地    的蓬帐（3）诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？（4）文中破折号的作用是   。（5）我想这首诗表达了 

7、  。8. 品读古诗，体会意境。（1）长相思一词的后两句是_；大意是_；表达了作者_。（2）秋思一诗的前两句是_；大意是_；从中可知诗人是借_来抒发情感的。（3）泊船瓜洲一诗是宋代_的作品，诗中一个字不仅告诉我们春天来了，还让我们感受到了_。9. 古诗乐园。1.默写望天门山_，_。_，_。2.这首诗的作者是_朝诗人_。3.后两句的意思是_10. 古诗阅读。逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1写离乡之远的词是：_2写思乡之悲的词是：_3家人最挂怀的讯息是：_11. 阅读古诗，完成练习。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1理解词语意思。生：_ 遥看：_飞流：_疑：_2“三千尺”形容_，运用的修辞手法是_。3判断下列说法的对错。对的画“”，错的画“×”。（1）“香庐”指一座山峰的名字。（）（2）“九天”指九个日夜。（）（3）李白是站在瀑布前面观察的。（）（4）庐山是我国的名山，位于江西省。（）4诗中运用比喻修辞手法的诗句是“”，把比作，表现了。5这首诗表达了作者什么样的情感？_12. 按要求完成练习。闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1哪一个字贯串全诗始终？

9、作者是如何描写喜悦之情的？_2描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“_。”3生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“_，_。”13. 默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵，并完成练习。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼， 。孤帆远影碧空尽， 。1将古诗补写完整。2查查资料，说说下列词语在诗中的意思（1）之：_（2）故人：_（3）烟花：_（4）唯见：_3这首诗是_代伟大诗人_的名篇之一。这是一首_诗，地点在_，时间是_，老朋友的去向是_。4诗的最后一句的意思是：_。5这首诗表达了诗人_的情感。14. 阅读理解。寻隐者不遇_，言师采药去。只在此山中，_。1把古诗补充完整，再用“”标出诗句的朗读节奏。2写出下列诗句中标下划线的字的意