分子和原子 (2)

1、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子教学目标教学过程课堂检测课件说明第三单元 物质构成的奥秘 课题一 分子和原子第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子教学目标：教学目标： 了解物质是由分子、原子等微观粒子了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。构成的。 知道分子的基本特征。知道分子的基本特征。 以分子为例，能用微观粒子的观点解以分子为例，能用微观粒子的观点解释生产、生活中的一些常见现象。释生产、生活中的一些常见现象。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子一、物质

2、是由微观粒子构成二、分子的特征三、运用分子的观点解释一些常见现象此处超链接第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子一、物质是由微观粒子构成问题引入实验探究此处超链接第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子请同学们思考下列问题：请同学们思考下列问题：第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子品红在水中的扩散品红在水中的扩散在静止的水中品红为什么会扩散呢？在静止的水中品红为什么会扩散呢？实验视频

3、第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子一、物质是由微观粒子构成 物质由分子、原子等粒子构成的物质由分子、原子等粒子构成的如：水是由水分子构成的如：水是由水分子构成的汞是由汞原子构成的汞是由汞原子构成的第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子水分子水分子 H2O第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子二、分子、原子的特征 如果如果10亿人来数一滴亿人来数一滴水里的水分子，每人每分水里的水分

4、子，每人每分钟数钟数100个，日夜不停的个，日夜不停的数，需要数数，需要数3万多年才能万多年才能数完。数完。以上说明：分子大还是小？以上说明：分子大还是小？第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子二、分子的特征1、分子的质量和体积都很小第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子氨分子的运动氨分子的运动实验视频第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子观察、思考后完成观察、思考后完成:1、向盛有、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入蒸馏水的烧杯中加入 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶

5、液的颜色。滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现现 象象结结 论论溶液为无色溶液为无色酚酞遇空气和水不变色酚酞遇空气和水不变色2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。察溶液颜色有什么变化。现现 象象结结 论论溶液为红色溶液为红色氨水能使酚酞变红氨水能使酚酞变红 第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现象现象解释解释3、将烧杯里的酚酞溶液分别倒入、将烧杯里的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧两个小烧杯中，另取一个小烧杯杯中，另取一个小烧杯C，加入约，加入约5毫升浓氨水。毫

6、升浓氨水。用大烧杯罩住用大烧杯罩住A、C两个小烧杯，观察几分钟，将两个小烧杯，观察几分钟，将现象填入下表。现象填入下表。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子二、分子的特征1、分子的质量和体积都很小2、分子在不停地运动第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子讨论：讨论： 湿衣服为什么可以晾干？在什么情湿衣服为什么可以晾干？在什么情况下更容易晾干？况下更容易晾干？ 湿衣服晾干是水分子不停运动的结果。湿衣服晾干是水分子不停运动的结果。湿衣服湿衣服在阳光下容易晾干。在阳光下容易晾干。第三单元第三单元 物质构成的奥秘

7、物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子二、分子的特征1、分子的质量和体积都很小2、分子在不停地运动温度越高，分子的运动速率越快。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子酒精与水混合酒精与水混合实验视频100ml酒精酒精100ml200ml100ml水水100ml200ml混合后混合后200ml200ml200ml100ml第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子二、分子的特征1、分子的质量和体积都很小2、分子在不停地运动3、分子之间有间隔第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一

8、分子和原子分子和原子分子之间的间隔大小相同吗？分子之间的间隔大小相同吗？用注射器分别吸取用注射器分别吸取50mL的空气和水，用手的空气和水，用手指堵住出口，用力挤压，观察注射器的体积指堵住出口，用力挤压，观察注射器的体积变化。变化。实验视频第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子二、分子的特征1、分子的质量和体积都很小2、分子在不停地运动3、分子之间有间隔第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子我会解释：我会解释： 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱

9、脂棉。用胶头滴管吸取浓中，试管口塞上一团脱脂棉。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。将试管倒立，观察到滤纸氨水，滴在脱脂棉上。将试管倒立，观察到滤纸上出现了红色的点。取出滤纸，过一会观察到红上出现了红色的点。取出滤纸，过一会观察到红色逐渐消失。你可以解释这种现象吗？色逐渐消失。你可以解释这种现象吗？答案第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子答：因为氨分子在不停地运动，运动时遇到了答：因为氨分子在不停地运动，运动时遇到了酚酞溶液，氨分子与水结合生成的氨水使酚酞酚酞溶液，氨分子与水结合生成的氨水使酚酞溶液变成红色。取出后氨分子继续运动，酚酞溶液变成红色。

10、取出后氨分子继续运动，酚酞溶液又逐渐变为无色。溶液又逐渐变为无色。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子 二氧化氮是大气污染物，是红棕色的、有毒的、二氧化氮是大气污染物，是红棕色的、有毒的、密度比空气大的气体，如图，抽去中间的玻璃片，密度比空气大的气体，如图，抽去中间的玻璃片，上下瓶口对准，过一会儿，可以看到什么现象？用上下瓶口对准，过一会儿，可以看到什么现象？用分子观点解释这一现象。分子观点解释这一现象。 答案我会解释：我会解释：第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子答：上面的集气瓶中颜色逐渐加深，下面的

11、答：上面的集气瓶中颜色逐渐加深，下面的集气瓶中的颜色逐渐变浅，这是因为二氧化集气瓶中的颜色逐渐变浅，这是因为二氧化氮分子和空气中的气体分子都在运动，二氧氮分子和空气中的气体分子都在运动，二氧化氮分子运动到上面的集气瓶中，空气中的化氮分子运动到上面的集气瓶中，空气中的氧分子、氮分子运动到下面的集气瓶中，最氧分子、氮分子运动到下面的集气瓶中，最后混合均匀，两瓶中颜色相同。分子继续运后混合均匀，两瓶中颜色相同。分子继续运动。动。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子思考： 物体为什么会有热胀冷缩的现象？第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一

12、课题一 分子和原子分子和原子气体气体液体液体固体固体物质的三态变化示意图：物质的三态变化示意图：物物理理变变化化强调：只是分子间的间隔发生变化，强调：只是分子间的间隔发生变化，分子的形状、大小不发生改变。分子的形状、大小不发生改变。第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子练一练，练一练，你会了吗你会了吗B 1、“墙角数枝梅，凌寒独墙角数枝梅，凌寒独 自开。遥知不是雪，为有暗香来。自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安（王安石石梅花梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（花香的原因是（ ） A、分子很小、分子很小 B、分

13、子在不断地运动、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔、分子之间有间隔 D、分子是可分的、分子是可分的第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子试一试，试一试， 走进生活走进生活 2 2、用分子的观点解释下列现象：、用分子的观点解释下列现象： (1)(1)、俗话说俗话说“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”. . (2)(2)、50mL50mL水与水与50mL50mL酒精混合体积小酒精混合体积小100mL100mL；。；。分子在不断地运动分子在不断地运动分子间有一定间隔分子间有一定间隔第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和

14、原子3下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是是( )选项选项操作或现象操作或现象分子的特性分子的特性A给篮球充气给篮球充气分子间有间隔分子间有间隔B100mL酒精和酒精和100mL水混合水混合在一起，体积小于在一起，体积小于200mL分子是有质量的分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味在花园中可闻到花的香味分子是运动的分子是运动的练一练，练一练，你会了吗你会了吗B第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子5、下列情况能够导致分子间间隔缩小的是、下列情况能够导致分子间间隔缩小的是()A、晾晒湿衣服、晾晒湿衣服

15、 B、装有酒精的容器敞口放置、装有酒精的容器敞口放置C、向车胎内充气、向车胎内充气D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中、将氧气常温密封保存在贮气瓶中第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子6、某物质在不同条件下由固体变为该物、某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于质的液态或气态，主要是由于（）（）、分子形状发生变化、分子形状发生变化、分子质量发生变化、分子质量发生变化、分子大小发生变化、分子大小发生变化、分子间的间隔发生变化、分子间的间隔发生变化第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子学完本课，

16、谈谈你的收获：学完本课，谈谈你的收获： 学生畅所欲言，交流本节课学生畅所欲言，交流本节课的学习收获的学习收获第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题一课题一 分子和原子分子和原子设计意图：设计意图： 从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。首先通过从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。首先通过问题引入、实验探究来认识物质是由微观粒子构成的，可通问题引入、实验探究来认识物质是由微观粒子构成的，可通过演示实验和实验视频来增强学生的感性认识。其次，以分过演示实验和实验视频来增强学生的感性认识。其次，以分子为例，让学生了解微观粒子的基本特征。第一个特征子为例，让学生了解微观粒子的基本特征。第一个特征“小小”通过一滴水中的分子数目让学生感知分子很小；第二个特征通过一滴水中的分子数目让学生感知分子很小；第二个特征“分子在不停运动分子在不停运动”通过实验演示和实验视频来让学生认识，通过实验演示和实验视频来让学生认识，然后通过讨论来完成分子运动速率和温度的关系；第三个特然后通过讨论来完成分子运动速率和温度的关系；第三个特征是征是“分子间有间隔分子间有间隔”，通过实验演示和实验视频来进行，而，