人教版小学语文五年级上册第四组教学设计

1、.人教版小学语文五年级上册第四组教学设计生活是一本书，是一本有着丰厚知识的书。很长一段时间，我们太过关注书本学习而无视了对生活的观照。其实生活中有很多的学问需要我们细致地体会。但凡，擅长阅读生活这本书的人肯定是一位智慧满怀的人。本组课文就是为了吸引学生成为一个具有生活智慧的人。本组课文由?钓鱼的启示?落花生?两篇精读课文和?通往广场的路不止一条?珍珠鸟?两篇略读课文组成。这四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但理论起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美妙的境界让人真切地感受到，生活确实是

2、一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不擅长去读它。这四篇课文，虽情节性强，语言质朴简洁，但含义深化，学生不一定能真正读懂，这正是本单元课文教学的重点所在。好在每篇课文，特别是两篇精读课文，都有直接点明文章主旨的重点句，我们可以凭借这些句，引导学生深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示这也是本单元重点要培养的语文才能和需要落实的情感、态度、价值观的目的。除课文之外，本组教材还在“口语交际?习作“回忆?拓展中安排了与本单元主题相关的读写结合学习内容。“口语交际?习作要求从日常生活中选取一件让自己获得启发的事或凭借课文提

3、供的漫画故事，以及给自己留下印象特别深的名言警句，联络详细事例，写清事情的经过和从中受到的启示；“回忆?拓展中的“交流平台“日积月累和“成语故事，既帮助学生回忆和整理了本组课文的重点语句，又补充提供了富有戒备意义的名言佳句，为学生积累感悟进一步翻开了思路，丰富了材料。教材文本解读?钓鱼的启示?这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个黄昏，“我和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我对爸爸的做法很不理解，甚至感到非常“沮丧，但最后“我还是依依不舍地把鱼放回湖里。34年后，“我成了一

4、名著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德理论的勇气和力量的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我获得的是终身受益的启示那是一份无法用金钱换取的人生财富。课文回忆了十一岁时发生的一件事，事情按开展过程记叙的：从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼写到依依不舍把鱼放回湖里，最后写34年后的感悟。课文最后一部分一些句子的含义比较深化，这些句子内涵丰富，承载着思想和人文内容，学生受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难，它是教学的重点和难点。课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写，这是本文在表达上的一个特点。抓住课文这一特点，体会文中细节，解读人物的心理活动及变化，能促进学生对课文主旨的把握，同时也能更好地发挥文章教育人的作用。?通往广场的路不止一条?为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教导使“我得到了“走另一条路试试的灵感和勇气，最后走出困境获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度