课堂赏析小说环境描写

1、教学目标 1.1.探讨小说环境描写的作用；探讨小说环境描写的作用； 2.2.把握小说环境描写的解题技巧。把握小说环境描写的解题技巧。常见题型常见题型 1.1.描写了怎样的环境？描写了怎样的环境？ 2.2.这样描写起了怎样的作用？这样描写起了怎样的作用？ 3.3.分析所描写的环境的特点及所采分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；用的描写方法； 4.4.简要分析人物命运的社会根源。简要分析人物命运的社会根源。 鲁迅祝福的最后一段，通过“我”的感受描写了一个祝福景象： 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火

2、光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在正在祝福祝福了；知道已是五更将近时了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇镇 分析文段环境描写的作用分析文段环境描写的作用? ? 在这里，作者拿有钱人的祝福活动在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福

3、，一边是被压迫者在寒冬来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题质的揭露，深化了小说的主题。 （一、深化作品主题）（一、深化作品主题） 阅读下面文段分析其阅读下面文段分析其环境描写的作用环境描写的作用： 林教头风雪山神庙：林教头风雪山神庙：林冲自到天王林冲自到天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个取路投草料场与差拨一同辞

4、管营，两个取路投草料场来。来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。雪早下得密了。 作用作用? ? 阅读下面文段分析其阅读下面文段分析其环境描写的作用环境描写的作用： 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。密了。 作用：作用：满天低压的乌云，凛冽呼啸的寒风，满天低压的乌云，凛冽呼啸的寒风，纷纷扬扬的漫天大雪，纷纷扬扬的漫天大雪，渲染渲染出天地茫茫的出天地茫茫的环境环境气氛气氛，烘托

5、烘托着林冲前途未卜的着林冲前途未卜的心情心情。（二、（二、渲染气氛，烘托人物心情渲染气氛，烘托人物心情） 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。风而行。那雪正下得紧。 依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下的依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下的紧了。紧了。 再说林冲再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。士。因这场大雪，救了林冲的性命。那那两间草厅，已被雪压倒了。两间草厅，已被雪

6、压倒了。 阅读下面文段分析其阅读下面文段分析其环境描写的作用环境描写的作用： 作用：作用：对风雪的描写，虽着墨不多，但这对风雪的描写，虽着墨不多，但这“风大雪紧风大雪紧”的景物描写的景物描写暗示出林冲的处境越暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。更重要的是，风来越危险，形势越来越严峻。更重要的是，风雪的变化也层层推动着情节的发展。雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大压倒，林冲

7、才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门门直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质的飞跃。风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。推动了情节发展。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚

8、散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。酒要菜，慢慢地坐喝。 阅读下面文

9、段分析其阅读下面文段分析其环境描写的作用环境描写的作用： 文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，文章开头在写鲁镇酒店的格局之后，写写“短衣帮短衣帮”“”“大抵没有这样阔绰大抵没有这样阔绰”，只，只有有“穿长衫穿长衫”的才踱进店面隔壁房子里的才踱进店面隔壁房子里 “慢慢地坐喝慢慢地坐喝”。文章开头的社会环境文章开头的社会环境写写出了等级森严的社会环境（或：出了等级森严的社会环境（或：写出了人写出了人们身份地位的标志们身份地位的标志）；为孔乙己这个悲剧）；为孔乙己这个悲剧人物提供了活动的典型环境。人物提供了活动的典型环境。小结：环境描写的作用小结：环境描写的作用 一、指向环境：一、指向环境：交代交代时间

10、，交代时间，交代背景，背景，营造营造氛围，渲染氛围，渲染气氛；气氛； 二、指向情节：二、指向情节：推动情节发展，转换情节，为推动情节发展，转换情节，为下文情节作铺垫，暗示情节结束等；下文情节作铺垫，暗示情节结束等； 三、指向人物：三、指向人物：揭示人物心境，表现人物身份、揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；地位、性格； 四、指向主题：四、指向主题：表达，寄托，暗示，揭示或深表达，寄托，暗示，揭示或深化主旨。化主旨。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。似

11、涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 下面呢这段文字描写了峡谷险峻气势，请分下面呢这段文字描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。析其表现特色。题型：题型：描写上有什么特点；描写上有什么特点； 文中画线部分或某段在表现上有什么特点文中画线部分或某段在表现上有什么特点 解题思路：解题思路：答：答： （）， （） （），）， （）。）。选取峡谷中的选取峡谷中的“万丈绝壁万丈绝壁”和和“怒江怒江”这些富这些富有特征的事物有特征的事物从视觉、听觉、内心感受多方面描写了从视觉、听觉、内心感受多方面描写了峡谷险峻气势峡谷险峻气势使人如临其境使人如临其境 答：答： （）， ， （） （），）， （）。）。选取了麦天代表性事物，如选取了麦天代表性事物，如收割机、麦茬、青草等收割机、麦茬、青草等从视觉、听觉、嗅觉多角度，运用比拟的从视觉、听觉、嗅觉多角度，运用比拟的修辞方法修辞方法描写了麦收时节丰收的描写了麦收时节丰收的热闹情景，热闹情景，语言表达富有韵味。语言表达富有韵味。答：答： （）， （） （），）， （）。）。选取麦浪、野花、云雀这些选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物，富有特征的事物，从视