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1、教学设计的起点分析教学设计的起点分析为谁设计为谁设计设计什么设计什么如何设计如何设计教学目标的设计教学目标的设计对教学目标要科学分类对教学目标要科学分类 教学目标要有系统性教学目标要有系统性 教学目标的表述要科学教学目标的表述要科学 教学内容的设计教学内容的设计 o 要按学科知识的逻辑顺序来编排要按学科知识的逻辑顺序来编排 o 按学生的认知基础、水平和认知效果来编排按学生的认知基础、水平和认知效果来编排 教学方法和教学媒体的设计教学方法和教学媒体的设计 o 培养学生的语文素养培养学生的语文素养o 发展学生能力发展学生能力教学结构的设计教学结构的设计o 首先，整体上确定教学设计中有哪些教学环首先

2、，整体上确定教学设计中有哪些教学环节，从学生的认知水平、认知规律、知识的节，从学生的认知水平、认知规律、知识的逻辑结构来确定各教学环节的先后顺序。逻辑结构来确定各教学环节的先后顺序。 o 然后再从教学目标的要求来看，对重点知识、然后再从教学目标的要求来看，对重点知识、难点知识在各教学环节上所用的间要安排合难点知识在各教学环节上所用的间要安排合理。理。 o 最后，从教学内容的抽象程度、学生的认知规最后，从教学内容的抽象程度、学生的认知规律来确定在哪个教学环节上使用多媒体等。律来确定在哪个教学环节上使用多媒体等。 当老师是个好行业！当老师是个好行业！虽然睡得晚，但是起的早啊！虽然睡得晚，但是起的早啊！虽然不起眼，但是责任大啊！虽然不起眼，但是责任大啊！虽然工资低，但是名誉高啊虽然工资低，但是名誉高啊!虽然官职小，但是屁事多啊！虽然官职小，但是屁事多啊！虽然做起来累，但是看上去轻松啊！虽然做起来累，但是看上去轻松啊！虽然赚不上买白菜的钱，但是操着卖白粉的心啊！虽然赚不上买白菜的钱，但是操着卖白粉的心啊！假期里白肤美，高端大气上档次，假期里白肤

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