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文档简介

1、1 1、猜猜这是什么声音？、猜猜这是什么声音？ 2 2、模仿一些我们身边的声音。、模仿一些我们身边的声音。点击声音点击声音ABCDEFG你能把这些声音分成二类吗你能把这些声音分成二类吗? ?序序 号号声音名称声音名称 给声音分类（打给声音分类（打表示）表示）第第1个个 自然界发出的自然界发出的 人活动时发出的人活动时发出的第第2个个自然界发出的自然界发出的 人活动时发出的人活动时发出的第第3个个自然界发出的自然界发出的 人活动时发出的人活动时发出的第第4个个自然界发出的自然界发出的 人活动时发出的人活动时发出的( )( )( )都能发出声音都能发出声音液体液体 固体固体 气体气体是一种发声仪器

2、是一种发声仪器用途：用途：调试乐器，测试调试乐器，测试音高。音高。结构结构:1、带柄的型金属叉、带柄的型金属叉2、放大音量用的木盒、放大音量用的木盒3、橡胶锤、橡胶锤听听音叉发出的声音听听音叉发出的声音音叉上有字母和音叉上有字母和数字，数字，字母字母代表代表的是的是音调音调，数字数字代表的是音叉代表的是音叉每每秒钟振动的次数秒钟振动的次数。1 1、选择两种大小不同的音叉，听听、选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。它们发出的声音。2 2、选取一种音叉，先轻轻击打，再、选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。重一点击打。 我们听到的声音我们听到的声音实验器材实验器材轻轻敲打时对声音的描轻轻

3、敲打时对声音的描述述重一点击打时对声重一点击打时对声音的描述音的描述大音叉大音叉小音叉小音叉低低高高强强弱弱高高弱弱低低强强实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉音高不变，声音更音高不变，声音更强，持续时间更长强，持续时间更长声音比中铁钉高，声音比中铁钉高，时间更短时间更短声音比大铁钉声音比大铁钉高，时间短高，时间短声音清脆，持声音清脆，持续时间长续时间长同上同上同上同上 一、我能填。1、我们周围能发出各种不同的（ ），声音有（ ）和（ ）。二、我能辨别声音的强弱和高低。（ ）（ ）1、2、（ ）（ ）液体液体固体固体气体气体 都能发出声音都能发出声音声音声音是靠是靠物体物体发出来的发出来的声音有声音有强弱强弱和和高低高低课外延伸：1.音乐和噪音 音乐是有规律的悦耳动听的声音，能使人愉快、兴奋。 噪音是无规律的令人烦躁的声音，影响人们的正常工作、学习和休息。 2.噪音的危害 噪音除了干扰人们的休息和睡眠，降低工作学习效率，较强的噪音还会引起耳部的不适。 如：耳鸣，耳痛，听力损伤等，造成神经衰弱，引发心血管疾病，甚至引起神经系统紊乱、精神

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