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文档简介

1、小学英语四年级上册期末考试试卷分析一、试题的特点: 1.注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2.突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 3.渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对

2、学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下： 1.听音选图片。完全都是课本上的图片，学生错误较少。 2.听句子选择答语，主要考查了学生对句子的整体认读能力，以及学生的对话练习能力，由于缺乏听力材料学生该部分练习较少。3.听音选图片，本题较为简单，均为课本上的图片，学生多数完成的不错，考查学生对课本的认读理解能力。 4.听音判断正误，此部分完成较好。 5.听录音圈出正确答案，此部分考察短语的应用能力，学生短语掌握的较好，但第二幅图片有些不清楚。6.单词辨音，考查学生

3、的发音，此部分较难，学生难以区分各音节的发音。7.看图写单词，此部分考察单词的认读能力，但所给单词blouse 重复，少了bedroom这个单词。8.连线，考察学生对场所的掌握情况，此部分掌握较好。9.选择正确的答语，密切联系课本，出题很好。10.完成对话，本题考查学生的对话理解能力，对话内容简单容易理解，密切练习课本。三、反思 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读

4、与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。课标规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,但有的学生还不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题

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