作文结构训练dinggao

1、 （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。起。 ， 。 （4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。萍。 ， 。 （5）亦余心之所善兮，）亦余心之所善兮， 。 （6） ， 。斜阳草树，。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。寻常巷陌，人道寄奴曾住。 （3 3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（4 4）惶恐滩头）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （5 5）虽九死其尤未悔）虽九死其尤未悔 （6 6）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。、劳苦大众民不聊生、劳苦大众民不

2、聊生 、广大灾民哀鸿、广大灾民哀鸿遍野遍野、百姓生灵涂炭、百姓生灵涂炭 、连着几天几夜通宵达旦地忙活、连着几天几夜通宵达旦地忙活、山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林、山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林、说话音量大，声如洪钟、说话音量大，声如洪钟 、一天天地日、一天天地日臻完善臻完善、暗含着不言而喻的潜台词、暗含着不言而喻的潜台词 、众多的莘莘、众多的莘莘学子学子、寒舍真是蓬筚生辉、寒舍真是蓬筚生辉 (11)(11)、活蹦乱跳的生猛海鲜、活蹦乱跳的生猛海鲜(12)(12)、目前当务之急、目前当务之急 (13)(13)、妄自菲薄、妄自菲薄自己自己议论文的结构训练议论文的结构训练2013-1

3、2-5考场考场作文的结构作文的结构所谓的结构是指通过某种合理的论证方所谓的结构是指通过某种合理的论证方 式把论点、论据有机地组合起来。式把论点、论据有机地组合起来。议论文常规结构形式议论文常规结构形式 1、并列式结构并列式结构 2、层进式结构层进式结构 3、对比式结构对比式结构 一一 并列式结构并列式结构并列式并列式是议论文最常见的结构模式，是议论文最常见的结构模式，就是把一就是把一个问题从不同角度，不同侧面进行阐述。个问题从不同角度，不同侧面进行阐述。那么什么是并列结构那么什么是并列结构? 1.并列分解并列分解“是什么是什么”可以从两个方面入手，一是就其内可以从两个方面入手，一是就其内涵而言

4、。涵而言。 如话题如话题“自嘲自嘲”可以按如下这样分解：可以按如下这样分解： 自嘲，是机敏的退让；自嘲，是机敏的退让； 自嘲，是面对缺点的勇敢；自嘲，是面对缺点的勇敢； 自嘲，是生存的智慧。自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。二是就其外延而述。 如如2006年辽宁话题年辽宁话题“肩膀肩膀”可扩展为三个分论点：可扩展为三个分论点： 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； 肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； 肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。 2、并列分解、并列分解“为什么为什么” 这是因果关系的

5、分解，是在提出中心论点后，从不同的这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释。侧面来阐释。 如以如以贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富为题进行作文，题目已经表明为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：了中心论点，那么分论点可以这样设计： 贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； 贫困可以培养人的意志和毅力；贫困可以培养人的意志和毅力； 贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。炼出来的。 3、并列分解、并列分解“怎么样怎么样” 这是从解决问题的途径来进行分

6、解，如话题这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减人生的加减法法”可以提出：可以提出： 面对人生的加减，要携一颗淡然之心；面对人生的加减，要携一颗淡然之心； 面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气； 面对人生的加减，贵在坚持自我。面对人生的加减，贵在坚持自我。牛刀小试： 把把06年安徽卷话题年安徽卷话题“读读”扩展为三个分论扩展为三个分论点，可以从点，可以从“是什么是什么”，“为什么为什么”，“怎么样怎么样”三个角度选择其中的一种方法三个角度选择其中的一种方法进行。进行。 并列式结构优点并列式结构优点 并列并列式的结构优点是布局式的结构优点是布

7、局清晰清晰，层次井然，层次井然，便于作者掌握议论文的层次，也便于读者便于作者掌握议论文的层次，也便于读者阅读。阅读。 观点鲜明，中心突出。观点鲜明，中心突出。围绕围绕中心论点中心论点列出列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面各个方面进行进行阐释，阐释，并并做出结论。做出结论。设分论点的要求：设分论点的要求：1、分论点是正确的、有价值、分论点是正确的、有价值、有针对性的有针对性的2、分论点必须能支撑起中心论、分论点必须能支撑起中心论点；点；3、各分论点之间相对独立，等、各分论点之间相对独立，等称、不相包容、不相交叉。称、不相包容、不相交叉。请赏读对于

8、未来的思考一文 1，找出文章的中心论点及分论点。 2.看看本文的论述结构有何特点，是侧重哪个方面提出分论点的？对于未来的思考对于未来的思考 未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未未来，一个遥远的世界；未来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，来，一种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。历史在演进，未来，永远值得人们去思考，去探索。 有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景线有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。在那个就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园风雨如

9、磐暗故园”的黑色的黑色年代，鲁迅怀抱一腔年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来“为了中华之崛起为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图畅淋漓地抒写辉煌的蓝图“问苍茫大地，谁主沉问苍茫大地，谁主沉浮？浮？”，

10、 梦想未来有一天无产者翻身做主、扬梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年年8月月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来文中郑重地写下他梦想中的未来“我们我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福的幸福”。火红的青春在追梦中描画着锦。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是绣的未来，不仅仅是“我我”的未来，更是的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将未来，追梦之路必将“漫

11、漫其修远兮漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！有一天能够实现！ 有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：舞；不是花前月下卿卿我我

12、的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师未来是奔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影健的身影“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的在开拓者翻动的日历中，未来不再渺

13、茫，他们乘着希望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。的动力。 有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。“江山代有才人出，各领风骚数百年江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的，未来在创造者的心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰

14、写的“究天人之究天人之际，通古今之变，成一家之言际，通古今之变，成一家之言”的的史记史记，到中国倡导，到中国倡导市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨用鲜血作墨水水”而记下的而记下的顾准文集顾准文集；从华罗庚；从华罗庚“初生牛犊不怕初生牛犊不怕虎虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出高峡出平湖，当惊世界殊平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北的三峡水库；从毕升的活字印刷到北大王选开创的

15、汉字激光照排技术大王选开创的汉字激光照排技术无论是政治历史，还无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：“生活的意义在于创造生活的意义在于创造”，我要说：，我要说：“未来的魅力更在于未来的魅力更在于创造创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创，不断创新，也许这就是未来的魅力所在吧！新，也许这就是未来的魅力所在吧！ 对于未来的思考，人类从未停歇，只有热爱生命的人，对于未来的思考，人类从未停歇，只有热爱生命的人，才梦想未来，只有不甘落后的人，才开拓未来，未来不是才梦想未来，只有不甘落

16、后的人，才开拓未来，未来不是空想，她是神秘美丽的梦，只要我们对未来的那颗心不变，空想，她是神秘美丽的梦，只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。遥远的未来就不再遥远。（是什么）（是什么）（为什么）（为什么）怎么样怎么样提出中心论点提出中心论点分论点分论点1：分论点分论点2：分论点分论点3：总结全文总结全文呼应开头呼应开头并列式结构并列式结构【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】 素材素材 分析分析 小结小结 素材素材 分析分析 小结小结 素材素材 分析分析 小结小结总结：总结：层进式结构层进式结构 1、按议论步骤递

17、进、按议论步骤递进 议论文一般按议论文一般按“是什么，为什么，怎是什么，为什么，怎么样么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实是一种递进决议论文的三个问题，这其实是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。还以可以三个方面都作全面详细的写作。还以话题话题“人生的加减法人生的加减法”为例，可以这样分为例，可以这样分解：解： 是什么：面对人生的加减，要加一点自是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作；作； 为什

18、么：因为物欲横流，社会需要抵为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；慕高尚； 怎么样：既要有出世的隐逸，又要有怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。入世的积极。 2、按论点内涵递进、按论点内涵递进 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话题进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话题“问

19、问”，一位考生以，一位考生以“问问打开真理之门打开真理之门”为为论点，然后分解成三个分论点：论点，然后分解成三个分论点： 好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；有一种好奇心与探究欲，是问的基础； 敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；知，是问的发展； 会问，才能真正发现真理，是问的目的。会问，才能真正发现真理，是问的目的。例文赏析：例文赏析：分析本文的结构特点分析本文的结构特点 谈坚持谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城罗马宫城”，到达魂，到达

20、魂牵梦萦的牵梦萦的“象牙之塔象牙之塔”，实现自己长久的念想，这，实现自己长久的念想，这就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海苦海”里泛舟，最里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚

21、持。惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃锨之遥，如果

22、再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，了知觉，然而她却以惊人的毅力自学

23、了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。起了一轮不落的人生太阳。 当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明四大发明”恐怕就恐怕就要改写成要改写成“三大发明三大发明

24、”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。头破血流。 远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，

25、我们应该在心中默念一声：再坚持一下。精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声：再坚持一下。层进式结构提纲：层进式结构提纲： 标题：命题或自拟标题：命题或自拟 引论：提出论点或论据引论：提出论点或论据 本论：本论： 论证分论点一：分论点分析论证小结论证分论点一：分论点分析论证小结 论证分论点二：分论点分析论证小结论证分论点二：分论点分析论证小结 论证分论点三：分论点分析论证小结论证分论点三：分论点分析论证小结 结论：照应全文结论：照应全文三三 层层 层层 进进 写作训练写作训练 读下列材料读下列材料,按要求完成作文。按要求完成作文。 北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是北京师范大学于丹教授的登泰山感

26、悟是“山登绝顶我为峰山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天。厦门大学教授易中天的感悟则是：的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”要求：根据以上材料，选准角度，明确立要求：根据以上材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，运用并列式结意，自选文体，自拟标题，运用并列式结构技巧构技巧,分解你所确立的中心论点分解你所确立的中心论点,列出作文列出作文提纲。提纲。对比式结构对比式结构 辩证分解需要用一分为二的观点来看待事辩证分解需要用

27、一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止物的反面，防止“一叶障目一叶障目”或或“过犹不过犹不及及”，进行客观公正的评价，方能使论证，进行客观公正的评价，方能使论证更具有说服力。更具有说服力。三三、正反对照式、正反对照式 1 1、概念：所谓正反对照式结构模式，、概念：所谓正反对照式结构模式，就是在中心论点提出之后，从正反两个就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目

28、达到否定错误观点，树立正确论点的目的的一种论证模式。的的一种论证模式。 运用对照式，运用对照式，目的是通过两个方面目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。用。 可以是分论点的对比展开。如可以是分论点的对比展开。如2005年北京作文年北京作文说说“安安”可以分解为：可以分解为： 我们喜欢安，渴望安；我们喜欢安，渴望安； 我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；双眼； 人生、国家定要将人生、国家定要将“安安”字慎选。字慎选。 也可以是分论点内部

29、辩证分析。一篇也可以是分论点内部辩证分析。一篇忘记什么，忘记什么，铭记什么铭记什么是这样分解的：是这样分解的： 忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐； 忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； 忘记荣华富贵，铭记那份职责；忘记荣华富贵，铭记那份职责； 忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。l根据正反对照式的结构模式，列出范文的根据正反对照式的结构模式，列出范文的写作提纲：中心论点、分论点、正反论据、写作提纲：中心论点、分论点、正反论据、结论。结论。例文赏析例文赏析 ：试分析本文的结构：试分析本文的结构 用光

30、明的心照亮世界用光明的心照亮世界 一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你是看一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？一片干枯到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？一条奔根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不同的人生态度决定了人们对鄙夷它暗藏污秽？不同的人生态度决定了人们对世界有完全不同的看法，因此同样的情形，在不世界有完全不同的看法，因此同

31、样的情形，在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。 “斯是陋室，唯吾德馨。斯是陋室，唯吾德馨。” 青苔布满了石阶，通向一间简陋的小屋。初春青苔布满了石阶，通向一间简陋的小屋。初春草木的新绿映入屋内。居室简陋，可这丝毫不减草木的新绿映入屋内。居室简陋，可这丝毫不减室主人的闲情雅致，因为室主人的闲情雅致，因为“山不在高，有仙则名。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。水不在深，有龙则灵。”虽然身居陋室，但室虽然身居陋室，但室 主人志趣高洁，品德高尚，又怎么会在乎主人志趣高洁，品德高尚，又怎么会在乎生活的清苦呢？在所倡导的古文运动失败生活的清苦呢？在所倡导的古文运动

32、失败后，刘禹锡被贬到凄凉的巴山楚地。但仕后，刘禹锡被贬到凄凉的巴山楚地。但仕途失意，使他意志消沉吗？不，相反的，途失意，使他意志消沉吗？不，相反的，他看到这凄凉之地他看到这凄凉之地“无丝竹之乱耳，无案无丝竹之乱耳，无案牍之劳形牍之劳形”，抛去了从前的浮躁繁忙的生，抛去了从前的浮躁繁忙的生活，这正是个净化心灵的好地方，每天可活，这正是个净化心灵的好地方，每天可以弹琴读书，和学识渊博的人一同交往，以弹琴读书，和学识渊博的人一同交往，不也是人生一件乐事吗？刘禹锡享受了这不也是人生一件乐事吗？刘禹锡享受了这难得的清静闲暇，二十三年后依然有着难得的清静闲暇，二十三年后依然有着“沉舟侧畔千帆过，病树前头万

33、木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的的豁达与希望！豁达与希望！ “寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。境过清，不可久居。” 一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶尔传出的几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元尔传出的几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元感到彻骨的寒意，悲怆之感涌上心头。是景色不感到彻骨的寒意，悲怆之感涌上心头。是景色不够怡人吗？不，这里有幽静的潭水，迷人的花草，够怡人吗？不，这里有幽静的潭水，迷人的花草，怎会不是放松身心的好场所？但柳宗元被贬到此，怎会不是放松身心的好场所？但柳宗元被贬到

34、此，清静深邃的景色使他悲从中来，更添孤独寂寞，清静深邃的景色使他悲从中来，更添孤独寂寞，自然不可久居。同是古文运动倡导者，同样被贬自然不可久居。同是古文运动倡导者，同样被贬他乡，他和刘禹锡有着同样的遭遇，却有着截然他乡，他和刘禹锡有着同样的遭遇，却有着截然不同的反应与态度。在永州，他每日寻幽探胜，不同的反应与态度。在永州，他每日寻幽探胜，但始终对自己的际遇耿耿于怀，以至在生活中但始终对自己的际遇耿耿于怀，以至在生活中“恒惴栗恒惴栗”。他真如自己所写的。他真如自己所写的“心疑形释，与心疑形释，与万化冥合万化冥合”吗？从他谪居十年最后抑郁而终可以吗？从他谪居十年最后抑郁而终可以判断，他没有那么豁达

35、判断，他没有那么豁达 一个积极乐观，因而在逆境中也能怡然自得，一个积极乐观，因而在逆境中也能怡然自得，不失希望；一个始终对遭遇无法释怀，因而始终不失希望；一个始终对遭遇无法释怀，因而始终无法享受生活。无法享受生活。 黑夜给了我黑色的眼睛，我却可以用它寻黑夜给了我黑色的眼睛，我却可以用它寻找光明。为何世上一片黑暗？其实世上本找光明。为何世上一片黑暗？其实世上本有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。用积有光明，只是黯淡的心遮住了阳光。用积极的心态欣赏世界，用自己的光明的心照极的心态欣赏世界，用自己的光明的心照亮世界，自己会生活得更快乐，世界也会亮世界，自己会生活得更快乐，世界也会因此更精彩！因此更精彩！

36、正反对照式结构模式正反对照式结构模式引论（提出中心论点）引论（提出中心论点） l 正面正面论点论点1+正面论据分析论证正面论据分析论证 反面反面论点论点2+反面论据分析论证反面论据分析论证l 结论（通过正反对照进行总结，结论（通过正反对照进行总结，表明正确观表明正确观点点，照应全文），照应全文）本论本论牛刀小试牛刀小试l一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层一个人在掘井，掘了很久，这时距离水层只有一墙之隔，然而他却半途而废了。只有一墙之隔，然而他却半途而废了。 l 请以请以“坚持坚持”为话题列一篇为话题列一篇正反对照正反对照式议论文式议论文的的提纲提纲。l 参考：参考：l 坚持到底，永不放弃坚持到底，永不放弃 提纲提纲l 中心论点：中心论点：遇上任何困难都不应该轻易放弃，而遇上任何困难都不应该轻易放弃，而应该坚持到底。应该坚持到底。l 论证过程：论证过程：分论点：分论点：“锲而不舍