美丽海南我的家亲近自然写景要抓住特征学习教案

1、美丽海南我的家亲近自然写景美丽海南我的家亲近自然写景(xi jn)要抓要抓住特征住特征第一页，共15页。第1页/共15页第二页，共15页。1、培养学生热爱大自然，能对自然有所感悟。、培养学生热爱大自然，能对自然有所感悟。2、能抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，、能抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。陶冶性情、净化灵魂。3、能找准景物、能找准景物(jngw)与自己感情的契合点，写得情景与自己感情的契合点，写得情景交融。交融。4、了解写景的要求，掌握写景常用的方法。、了解写景的要求，掌握写景常用的方法。教学教学(jio xu)目标目标第2页/共15页第三页，共

2、15页。何为(h wi)特征？一事物异于他事物的特点。 第3页/共15页第四页，共15页。 17世纪末，在普鲁士王宫里，大哲学家莱布尼茨在向王室成员和众多贵族宣传他的宇宙观时提出：“天地间没有两个彼此完全相同的东西”。听者哗然，不少人摇头不信。于是，好事者就请宫女到王宫花园中去找两片完全相同的叶子，想以此推翻这位哲学家的论断。结果，令他们大失所望，谁也没有找到这样的叶子。因为(yn wi)粗粗看来，树上的叶子好像完全一样，可是仔细比较，却是大小不等、厚薄不一、色调不一、形态各异。造成差异的原因，是他们本身所包含的本质的东西不同。其实何止是树叶，世界上的一切东西都不是绝对相同的。世界世界(shj

3、i)上没有两片完全相同的上没有两片完全相同的叶子叶子第4页/共15页第五页，共15页。分析病文：分析病文： 来到三亚亚龙湾，首先映入眼帘的来到三亚亚龙湾，首先映入眼帘的是那一小片椰林。微风吹过，一片片的是那一小片椰林。微风吹过，一片片的叶子无忧无虑地扇动，仿佛在快乐地跳叶子无忧无虑地扇动，仿佛在快乐地跳舞。一会儿，风停了，它的干细而高，舞。一会儿，风停了，它的干细而高，像高挑的模特。树干顶端长着茂密的枝像高挑的模特。树干顶端长着茂密的枝叶，像少女秀丽的头发。叶子中间密密叶，像少女秀丽的头发。叶子中间密密挨挨地结着果子挨挨地结着果子(gu zi)。游客要是渴。游客要是渴了，可摘下解渴。了，可摘下

4、解渴。 椰树在蓝天碧海的衬托下，多么美椰树在蓝天碧海的衬托下，多么美丽！丽！ 思考：这段文字抓住椰树特征了吗？思考：这段文字抓住椰树特征了吗？第5页/共15页第六页，共15页。写景要求写景要求:一、要抓住景物一、要抓住景物(jngw)本身的特点。本身的特点。二、要融情入景。二、要融情入景。三、要有顺序（由整体到局部、由远到近、三、要有顺序（由整体到局部、由远到近、 由近到远、由高到低、由低到高等）由近到远、由高到低、由低到高等）四、要善于联想，运用修辞，使景物四、要善于联想，运用修辞，使景物(jngw)形象化。形象化。第6页/共15页第七页，共15页。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

5、叶子出水很高，像亭亭(tngtng)的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。（朱自清荷塘月色） 看吧,山上的矮松越发地青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。（老舍济南的冬天）方法借鉴：方法借鉴：（环境、位置（环境、位置(wi zhi)、条件）、条件） 十（定语十对象）十（定语十对象）十（对象的状态十修辞手法）十（对象的状态十修辞手法）第7页/共15页第八页，共15页。描写训练一：描写训练一： 用三言两语，自选一图，描摹以下海南特有景物。（环境、位置、条件）用三言两语，自选一图，描摹以下海南特有景物。（环境、位置

6、、条件） 十（定语十（定语(dngy)十对象）十（对象的状态十修辞手法）十对象）十（对象的状态十修辞手法）槟榔(bn ln)树鸡蛋花紫荆花铁树(tish)第8页/共15页第九页，共15页。 在学校教学楼后的小花园中有一棵鸡蛋花树，花数在学校教学楼后的小花园中有一棵鸡蛋花树，花数朵聚生于枝顶，花冠筒状，外面乳白色，中心鲜黄色朵聚生于枝顶，花冠筒状，外面乳白色，中心鲜黄色(hungs)，呈螺旋状散开，恍如蛋白把蛋花包裹起来，呈螺旋状散开，恍如蛋白把蛋花包裹起来，美丽极了。美丽极了。片段片段(pin dun)示例：示例：第9页/共15页第十页，共15页。描写训练二：描写训练二：对象：海边的椰树对象：

7、海边的椰树主题：温馨主题：温馨(wn xn)和谐和谐角度：绘形、着色、静动态、不同天气等。角度：绘形、着色、静动态、不同天气等。方法：（环境、位置、条件）方法：（环境、位置、条件） 十（定语十对象）十（定语十对象）十（对象的状态十修辞手法）十（对象的状态十修辞手法）第10页/共15页第十一页，共15页。描写训练二：描写训练二：对象：海边的椰树对象：海边的椰树主题：温馨和谐主题：温馨和谐角度：绘形、着色、静动态、不同天气等。角度：绘形、着色、静动态、不同天气等。方法方法(fngf)：（环境、位置、条件）：（环境、位置、条件） 十（定语十对象）十（对象的状态十修辞手法）十（定语十对象）十（对象的状

8、态十修辞手法）第11页/共15页第十二页，共15页。 写作示范： 十二月，北方早已落叶纷飞，万木萧条。而海南依旧艳阳高照，绿意盎然。蔚蓝的天空，白云朵朵；无边的大海，渔帆点点。在洁白(jibi)似雪的沙滩上，生长着一片片的椰林，远远望去，如同一道道绿色的屏障。 椰树是海南特有的树种。她的枝干高大坚硬，决无旁枝，如不屈的战士守卫美丽的海岛。顶端的叶子象孔雀尾似的散开，仿佛一把把碧绿的遮天大伞。伞下常常结满了排球般大小的果实。那长长的树叶仿佛长长的羽毛，又如巨型的扇子，在阳光的照射下闪着绿荧荧的光，美丽极了。微风拂过，枝叶轻轻地摇摆，恰似一个个灵巧可爱的少女翩翩起舞。那沙沙的响声和哗哗的海涛声相应

9、和着，仿佛在合奏着动人的乐曲。 第12页/共15页第十三页，共15页。 小结： 法国著名雕塑家罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活在如画的海南，不仅要善于(shny)发现美，更应学会描绘美。既要抓住景物的特征融情入景，又要注意顺序善于(shny)联想。如此才能使读者有如闻其声，如见其物，如临其境之感。第13页/共15页第十四页，共15页。课外练笔：课外练笔： 宋朝诗人李清照曾写道宋朝诗人李清照曾写道“故乡何处是，忘了除非醉故乡何处是，忘了除非醉”，故乡是，故乡是我们最熟悉的地方我们最熟悉的地方(dfng)。故乡的山，故乡的水、故乡的云、故乡的月、。故乡的山，故乡的水、故乡的云、故乡的月、故乡的美食、故乡的亲人故乡的美食、故