仁爱湘教版九年级上册化学 专题四 燃料与燃烧 章节测试

1、.2019-2019学年仁爱湘教版九年级上册化学 专题四 燃料与燃烧 章节测试一、单项选择题1.利用以下图实验装置进展实验，根据实验现象不能得出的结论是    A. CO 有复原性                     B. CO 有毒性        &#

2、160;            C. CO 有可燃性                     D. 产物有 CO22.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有大差异，其主要原因是   A. 构成它们的原子大小不同

3、                                  B. 构成它们的原子状态不同C. 构成它们的原子数目不同         

4、0;                        D. 构成它们的原子排列方式不同3.符合如图装置设计意图的有   说明CO具有复原性既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源说明CO得氧后的产物是CO2有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A.       &#

5、160;                          B.                       

6、           C.                                  D. 4.某煤矿曾发生一起重大爆炸事故，据悉事

7、故原因是因为煤仓附近煤尘和“瓦斯含量过高引起。你认为以下说法中正确的选项是 A. 此次爆炸一定不是煤尘含量高引起的，因为煤尘的着火点较高，不易燃烧B. 此次爆炸一定是“瓦斯含量高引起的，因为它是可燃性气体，而跟煤尘无关C. “瓦斯的主要成分是CH4 ， 矿工进矿时应使用明火检查其含量D. 煤尘和“瓦斯都是可燃物，跟空气混合后很容易引发煤矿矿井爆炸事故5.碳的单质中，质地较软，常用作电极的是   A. 金刚石          

8、                        B. 活性炭                        &

9、#160;         C. 炭黑                                  D. 石墨6.以下图中涉及到的能源不属于新能

10、源的是 A. 氢能源客车                              B. 太阳能路灯  C. 风能发电           

11、                       D. 石油钻井平台7.将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反响有   A. 2个              

12、60;                        B. 3个                        

13、;               C. 4个                                 &

14、#160;     D. 5个8.实验室制取二氧化碳一般有如下5步：按要求装配好仪器，查装置气密性；验满；向漏斗中注入稀盐酸；向锥形瓶中加几小块大理石；搜集气体正确的操作顺序是 A.                        B.     

15、60;                  C.                        D. 9.以下说法中，正确的选项是   A. 

16、空气中CO2体积分数到达10%，会导致人呼吸停顿，因此，二氧化碳有毒性B. 碳燃烧可以生成二氧化碳，但该反响不能用于实验室制取二氧化碳C. 碳具有可燃性，因此常温下其化学性质比较活泼D. 木炭的吸附作用比活性炭强10.夜间觉察到有煤气中毒的危险时，应采取的措施正确的选项是    A. 翻开排气扇，换新颖的空气B. 用打火机照明，找原因，赶快排除产生气体的故障C. 拉开电灯开关，照着打 ，报110D. 杜绝一切火种，不能翻开任何电源开关，及时翻开门窗，通风并疏散室内人员11.某同学设计了如以下图实

17、验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须到达一定温度的实验是A. 和                                B. 和        

18、0;                       C. 和                         &

19、#160;      D. 和二、填空题12.“西气东输工程中，“气是指天然气，它的主要成分是_写化学式，它是_再生性能源填“不可或可，写出它在空气中完全燃烧的化学方程式_。 13.我们所学过的气体有：O2、CO、CO2、CH4 能溶于水，其水溶液使紫色石蕊试液变红色的是_；具有复原性，而且有毒的是_ 14.某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件进展探究探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体安康提出疑问查阅资料白磷的着火点是40，红磷的着火点是240，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道

20、，可能与空气中水蒸气反响，生成有毒的偏磷酸HPO3交流与讨论白烟对人体安康有害，该实验装置必须改进改进与实验同学们按改进后的图2装置进展实验请你帮助他们将下表补充完好现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是_ ；_ 反思与评价1改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_ 2小林同学指出图2装置仍有缺乏之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_拓展与迁移实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，假如将试管口紧贴水面室温下并取下橡皮塞，将看到液体进入试管这一说法得到大家的一致认同小晶问：“假如不考虑橡皮塞占试管的容

21、积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测  甲：接近试管容积的； 乙：不一定接近试管容积的 你赞同的预测是_填“甲或“乙，理由是_  15.甲烷的俗称_，物理性质_，甲烷燃烧发出_火焰，甲烷的搜集方法有_ 16.搜集二氧化碳的方法是_，检验二氧化碳的方法是_ 三、解答题17.竹子是“有节、中空、四季常绿的植物同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分1搜集竹子中的气体小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法搜集气体小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在一样的条件下，A组采用小华的取气方法，

22、B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验2检验气体中是否含有二氧化碳气体实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中参加 有二氧化碳化学方程式为 四、实验探究题18.为了制取CO2气体并验证其性质，小林同学设计并进展了以下图所示的实验，请根据要求答复有关问题 1写出标号仪器的名称：_，_； 2实验室制取并搜集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是_填装置字母代号； 3假设用装置E、F、G验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是_，G中观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_ 五、综合题19.多彩的“碳，多姿的生活，让我们一起走进

23、“碳的世界 1活性炭能净水，是利用了活性炭的_性 2目前，人类以化石燃料为主要能源，化石燃料有煤、石油和_它们都属于_填“可再生或“不可再生能源 3    从下表数据分析，等质量的天然气和煤燃烧，与煤相比，用天然气作燃料的优点有_写一项1g物质完全燃烧产生二氧化磷的质量/g放出的热量/kJ甲烷2.7556磷3.673220.?三国演义?中的“赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，却被周瑜的火攻和孔明“借来的东风弄得大败而逃用燃烧与灭火知识答复以下问题： 1周瑜使用了“火箭射进曹军的连环木船上，曹军木船是_，“火箭能使木船着火的原因是_ 2起火后曹军砍断铁链部分船只

24、逃脱，这些船没有被烧的原因是_ 3孔明“借来的“东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_，使火烧得更旺 答案解析部分一、单项选择题1.【答案】B 【解析】【解答】A、一氧化碳和氧化铜反响生成铜和二氧化碳，一氧化碳表现出复原性；B、一氧化碳能与血红蛋白结合，使人中毒，但本实验不能表达出该性质，不符合题意；C、一氧化碳能燃烧，表达出一氧化碳具有可燃性；D、实验过程中澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。故答案为：B。【分析】A、该反响是一氧化碳与氧化铜反响生成铜和二氧化碳，即氧化铜失去氧被复原成铜，一氧化碳得到氧被氧化成二氧化碳，即一氧化碳发生氧化反响，做复原剂，具有复原性；B，一氧化碳的毒性是与

25、血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好的和氧气结合，造成人体缺氧，本实验不能表达；C、本实验中处理尾气的方法就是通过燃烧法把有毒的一氧化碳转化成五毒的二氧化碳；D、试管中澄清石灰水变浑浊，说明一氧化碳与氧化铜反响有二氧化碳生成。2.【答案】D 【解析】【解答】决定物质性质的是物质的组成和构造。金刚石、石墨都是由碳原子直接构成，两者的化学性质都是由碳原子保持，所以化学性质相似，但是两者的原子排列方式不同，所以两者的物理性质有很大的差异，C60组成元素也只有碳元素，所以化学性质和金刚石、石墨相似，由分子构成，保持其化学性质的是分子，与前两者物理性质差异较大。D符合题意故答案为：D【分析】金刚石、石墨和C

26、60的构造都不同，而物质的构造决定物质的性质3.【答案】D 【解析】【解答】解：由题目中的图形可知：一氧化碳能复原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气那么符合如图装置设计意图的有：说明CO具有复原性既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源说明CO氧化后的产物是CO2 有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染故答案为：D。【分析】此题主要考察通过实验确定物质的性质。物质的性质决定其变化，从参与的变化可归纳出物质的性质。4.【答案】D 【解析】【解答】A、粉尘易燃烧也有可能爆炸，发生危险，故A错；B、粉尘与瓦斯都有可能

27、遇火发生爆炸，是造成危险的因素，故B错；C、明火检查易引起瓦斯的爆炸，因此不可冒险操作，故C错；D、煤尘和“瓦斯都属可燃物，跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸，发生危险，故D正确应选D【分析】A、粉尘易燃烧也有可能爆炸；B、粉尘与瓦斯都有可能遇火发生爆炸；C、明火检查易引起瓦斯的爆炸；D、煤尘和“瓦斯都属可燃物，跟空气混合遇明火很可能会引起爆炸，发生危险解答此题要掌握甲烷及粉尘的性质，并且结合实际情况进展分析、判断，从而得出正确的结论5.【答案】D 【解析】【解答】解：A、金刚石的硬度很大； B、活性炭质地较脆；C、炭黑质地较脆；D、石墨质地较软，具有良好的导电性，可以用作电极应选D【分析】金刚

28、石的硬度很大；活性炭、炭黑等物质质地较脆；石墨质地较软，具有良好的导电性6.【答案】D 【解析】【解答】太阳能、氢能、风能是新能源，而电能、煤和石油、天然气、水能等人类早已大范围使用，且技术也非常成熟，不属于新能源应选D【分析】新能源是指传统能源之外的各种能源形式新能源是区别传统能源而言，传统能源主要是三大化石燃料，即煤、石油、天然气等氢能、太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等都是新能源7.【答案】C 【解析】【解答】解：将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反响C与O2有两个反响；CO与O2有一个反响；C与CO2有一个反响； 应选C【分析】根据C、C

29、O、CO2、O2四种物质之间的化学反响判断即可8.【答案】C 【解析】【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连连接仪器、组装实验装置查检查装置的气密性加向广口瓶中装入大理石倒向漏斗中注入稀盐酸搜集用向上排空气法搜集验验满那么正确的操作顺序为：应选：C【分析】根据制取二氧化碳的步骤连查加倒收验进展分析解答即可9.【答案】B 【解析】【解答】解：A、二氧化碳不能供给呼吸，空气中CO2体积分数到达10%，会导致人呼吸停顿，故A错误； B、碳燃烧可以生成二氧化碳，但该反响的生成物常有其他的气体杂质，不能用于实验室制取二氧化碳，故B正确；C、碳在常温下其化学性质比较稳定，在点燃时能燃烧具有可燃性，故C错

30、误；D、木炭的吸附作用比活性炭弱，故D错误应选B【分析】A、根据二氧化碳不能供给呼吸分析；B、根据碳燃烧的产物分析；C、根据单质碳的性质分析；D、根据木炭、活性炭的吸附性分析10.【答案】D 【解析】【解析】此题考察的是常见的意外事故的处理方法，根据煤气泄露后的处理方法来解此题，不要慌，要冷静，在最短的时间内做出最准确的选择。由于可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，故煤气泄露，一定不能翻开电器开关，或打 ，因为这些电器一旦接通，就可能会产生电火花，提供明火，可能导致爆炸。故ABC都不正确。应先开窗通风，关闭漏气阀门。应选D.【点评】平安问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸

31、知识就成了化学考察热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施。熟记煤气泄露后的处理方法，一旦煤气泄露后要能在最短的时间内做出正确的处理方法。11.【答案】D 【解析】【分析】A、和中的白磷都不能燃烧，不能证明什么；B、中白磷燃烧缺少氧气，中白磷燃烧缺少温度，所以不能证明；C、和中的区别是说明燃烧需要氧气；D、和中的区别是说明燃烧需要到达着火点【解答】A、和中的白磷都不能燃烧，不能证明可燃物燃烧必须到达一定温度，故A错误；B、中白磷燃烧缺少氧气，中白磷燃烧缺少温度，所以不能证明可燃物燃烧必须到达一定温度，故B错误；C、和中的区别是说明燃烧需要氧气，不能证明可燃物燃烧必须到达一定温度，故C错误；D、和中

32、的区别是说明燃烧需要到达着火点，就是说可燃物燃烧必须到达一定温度，故D正确应选D【点评】物质燃烧需要可燃物、与氧气接触、到达着火点三个条件，缺一不可二、填空题12.【答案】CH4；不可；CH4+2O2 CO2+2H2O 【解析】【解答】天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4,甲烷是不可再生的能源，甲烷与空气中的氧气反响生成二氧化碳和水，反响方程式为CH4+2O2 CO2+2H2O；【分析】天然气、沼气、瓦斯的主要成分是甲烷，天然气是化石能源，属于不可再生能源，它完全燃烧生成二氧化碳和水。13.【答案】CO2；CO 【解析】【解答】解：二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，一氧化碳具有复原性

33、，而且是有毒的气体，故答案为：CO2； CO 【分析】根据物质的性质进展分析一氧化碳具有复原性，而且是有毒的气体，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红等进展分析14.【答案】温度未到达红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气或空气接触；防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体安康；防止橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成平安事故；甲；空气中氧气的体积约占空气体积的， 且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的【解析】【解答】解：因为b试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有到达红磷的着火点，故b试管中的红磷不燃烧；水中的白磷，温度虽然已经到达其着火点，

34、但是白磷没有与氧气接触故热水中的白磷没有燃烧故填：温度未到达红磷的着火点；热水中的白磷没有与氧气或空气接触；1因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散，对环境和人体有危害故填：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体安康；2白磷燃烧放出大量的热，试管内的气体受热膨胀，橡皮塞有可能飞出，容易造成安全事故故填：防止橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成平安事故【拓展与迁移】空气中氧气的体积约占空气体积的， 且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的；故填：甲；空气中氧气的体积约占空气体积的， 且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容

35、积的 【分析】改进与实验：根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；【思与评价】1可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析，根据气球的弹性较大；2在反响过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用【拓展与迁移】根据空气中氧气的体积约占空气体积的分析15.【答案】沼气；无色无味、密度比空气小，难溶于水；蓝色；向下排空气法或者排水法 【解析】【解答】解：甲烷俗称沼气，是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水，甲烷燃烧发出蓝色火焰，生成二氧化碳和水；甲烷密度比空气小，难溶于水，搜集甲烷气体向下排空气法或者排水法； 故答案为：沼气；无色无味、密度比空气小，难

36、溶于水；蓝色；向下排空气法或者排水法；【分析】根据甲烷俗称沼气，物理性质指的是颜色、气味、状态、溶解性等进展解答；根据甲烷具有可燃性进展解答；根据甲烷的性质分析搜集方法16.【答案】向上排空气法；把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，那么气体是二氧化碳 【解析】【解答】解：二氧化碳能溶于水，与水反响生成碳酸，不能用排水法搜集，由于密度比空气大，可用向上排空气法搜集；检验二氧化碳时，利用二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀的性质，方法是把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，那么气体是二氧化碳 故答案为：向上排空气法；把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，那么气体是二氧化碳【分析】根据二氧化碳能溶于水，与水反响生成碳酸，密度比空气大的性质确定搜集方法；根据二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀的性质确定检验方法三、解答题17.【答案】解：检验二氧化碳的常用方法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊，故答案为：实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中参加澄清石灰水 &