高三一轮复习---主谓一致（34张）ppt课件

1、主谓一致 Subject-Verb Agreement主谓一致的定义 英语句子中，主语的“人称和“数要限制、决议谓语动词的方式变化，这就叫“主谓一致关系。它通常根据三项原那么：1语法一致; 2意义一致； 3就近远一致.Subject-Verb Agreement (主谓一致)语法一致就近原那么意义一致就远原那么“主语+ 附属构造 作主语谓语与主语一致主语是单数方式，谓语用单数主语是复数方式，谓语用复数主语形单意复，谓语用复数主语形复意单，谓语用单数谓语的单复数方式取决于最接近他的主语。and连结的主语： 表示同一人/物时(此时and无冠词) -谓语单 表示不同的人/物时(此时and有冠词) -

2、谓语复The worker and writer _(be) from Wuhan.那个工人兼作家 The worker and the writer _(be) from Beijing. 那位工人和那位作家 isare语法一致A.表整体概念的并列构造： bread and butter 黄油面包 iron and steel 钢铁 B.配套事物： a watch and chain 一个手表 a needle and thread 一套针线 a knife and fork 一副刀叉这些名词作主语时，谓语动词用单数方式。 His family _ all football fans. A.

3、 is B. has been C. are being D. are这类词常有audience、class 、family、company、crowd、enemy、government、group、party、public、team、club等。1.一些集体名词做主语 假设看作一个整体，-谓单 假设指其中的成员，-谓复意义一致 A or B Not A but B Either A or B Neither A nor B Not only A but also B 谓语就近原那么就近原那么我们教室里有一台电视机和56张桌子.There are 56 desks and one televi

4、sion in our classroom.There is one television and 56 desks in our classroom.存在句: There be . 构造 Here There+Verb A and B A , B and C谓语就近原那么“主语+ 附属构造 ，谓语与主语一致 with together with A. + along with + B + V (谓语就远) but, unlike except ,including besides, as well as 1. The teacher with two students _ at the me

5、eting . (was / were)was就远原那么1. 在主谓倒装的句子中在主谓倒装的句子中,谓语动词的数应谓语动词的数应与其后的主语一致。例如与其后的主语一致。例如: Between the two windows hangs a picture.一、动词一、动词-ing方式作主语方式作主语1. 动词动词-ing方式作主语，表示经常性、习方式作主语，表示经常性、习惯性行为，谓语动词用单数。如：惯性行为，谓语动词用单数。如： Reading aloud is very important for us to learn a foreign language. Going to bed e

6、arly and getting up early is considered to be a good habit.2. 在一些句子中，常用在一些句子中，常用it作方式主语放作方式主语放在句首，真正的主语用在句首，真正的主语用v-ing方式放方式放到句末。到句末。 如：如： It is very important remembering others names. It is no use crying over spilt milk. 二、动词二、动词-ing方式作宾语方式作宾语1. 有些动词后只能跟动词有些动词后只能跟动词-ing方式作宾语，方式作宾语，而不能跟动词不定式作宾语。有此用

7、法而不能跟动词不定式作宾语。有此用法的动词有：的动词有：allow, advise, admit, appreciate, avoid, bear, consider, delay, deny, enjoy, escape, finish, forbid, imagine, keep, mind, mention, permit, practice, quit, risk, suggest等。如：等。如：My mother advised asking a doctor to come and examine my eyes. Were considering paying a visit t

8、o the Science Museum. 2. 有些动词后既可跟动词有些动词后既可跟动词-ing方式作宾语方式作宾语, 也可跟也可跟to do作宾语作宾语, 但用法和意义都有但用法和意义都有所不同。这些动词是：所不同。这些动词是：remember, forget, stop, regret, try, mean等。如：等。如： I remember meeting her at a party once. I remember to meet her at a party. 3. 动词动词-ing方式用在动词方式用在动词need, want, require等后表示等后表示“需求时需求时,

9、用动词用动词-ing方式的自动方式或者用不定式的被动方式的自动方式或者用不定式的被动式表示被动意义。如：式表示被动意义。如： The carpet really wants cleaning. = The carpet really wants to be cleaned.4. 动词动词-ing方式作介词的宾语。要特别方式作介词的宾语。要特别留意留意: be / get used to, look forward to, pay attention to, stick to, devote to等等中的中的to都是介词而不是动词不定式符都是介词而不是动词不定式符号。如：号。如： My fath

10、er is used to going to bed late and getting up very early. Im looking forward to receiving your reply.Unit 3 GrammarThe Use of -ing Form (2)The -ing form as the predicative, attribute and object complement表语表语,定语和宾语补足语定语和宾语补足语 一、一、-ing方式作表语方式作表语 -ing方式作表语时放在系动词之后，方式作表语时放在系动词之后， 用来泛指某种动作或行为，以阐明主语的用来泛

11、指某种动作或行为，以阐明主语的身份、性质或情况。如：身份、性质或情况。如： Her hobby is painting. 她的业余喜好是画画。她的业余喜好是画画。 My job is looking after the children. 我的任务就是照顾这些孩子。我的任务就是照顾这些孩子。 二、二、-ing方式作定语方式作定语 1. 单个动词的单个动词的-ing方式作定语位于被方式作定语位于被修饰名词的前面，既可以表示被修饰修饰名词的前面，既可以表示被修饰者的作用或功能，也可以表示被修饰者的作用或功能，也可以表示被修饰者的动作或形状。如：者的动作或形状。如： building materia

12、ls = materials for building 建筑资料建筑资料 三、三、-ing方式作宾语补足语方式作宾语补足语 1. 动词动词-ing方式作宾语补足语常放在宾方式作宾语补足语常放在宾语后面，表示一个正在进展的自动性的语后面，表示一个正在进展的自动性的动作，强调一个过程或一种形状。如：动作，强调一个过程或一种形状。如：We found the snake eating the eggs. 我们发现蛇正在吃鸡蛋。我们发现蛇正在吃鸡蛋。The boss kept the workers working the whole night. 那老板让工人整夜地任务。那老板让工人整夜地任务。 3

13、. 能用能用-ing方式作宾语补足语的几类动词方式作宾语补足语的几类动词: (1) 表示觉得和心思形状的动词，常见的有表示觉得和心思形状的动词，常见的有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等。如：等。如： eg. We saw a light burning in the window. (2) 表示指使意义的动词，常见的有表示指使意义的动词，常见的有have, set, keep, get, catch, leave等。等。Im sorry to have kept you waiting. 1.

14、He became famous for using a particular form of acting, including mime and farce. using 作介词作介词for的宾语的宾语; including作状语作状语 Point out the usage of the ing form.2. Finally he tries cutting and eating the bottom of the shoe.cutting, eating 作宾语作宾语3. Their job is “panning for gold.panning 作表语作表语4. These ar

15、e writing papers.writing 作定语作定语如今分词作状语如今分词作状语 _ _ _ _ _ -ing分词作状语什么时候用什么时候用-ing分词作状语？分词作状语？符合以下条件那么用如今分词作状语：符合以下条件那么用如今分词作状语：1.作用：用动词方式表示句中谓语发生或出现、存作用：用动词方式表示句中谓语发生或出现、存 在的时间、地点、缘由、条件、退让、方式、结在的时间、地点、缘由、条件、退让、方式、结 果、伴随情况等且不是独立成分果、伴随情况等且不是独立成分2.逻辑上，句中主语是其执行者逻辑上，句中主语是其执行者(本身无逻辑主语本身无逻辑主语)； 时间上，与谓语动词同时或先

16、于、后于谓语发生时间上，与谓语动词同时或先于、后于谓语发生注：句中主语是其接受者时，用过去分词注：句中主语是其接受者时，用过去分词(先于谓语先于谓语 发生的也可用如今分词的完成体被动方式发生的也可用如今分词的完成体被动方式)Unit4作状语的作状语的-ing分词分词(短语短语)1. 缘由状语缘由状语 (缘由多先于谓语所表示的结果缘由多先于谓语所表示的结果) _ , he has achieved great achievements. (spare)Having been sparing no efforts _ he was in great danger, Eric walked deep

17、er into the forest. (08浙江浙江10) Not realizing that(状语类别取决于句意状语类别取决于句意) He glanced over at her, _ (留意到留意到) though she was tiny, she seemed very well put togethernoting that 如今分词作结果状语时，普通放在句末，前面如今分词作结果状语时，普通放在句末，前面可可so, thus, hence, thereby等副词，表示伴随谓语等副词，表示伴随谓语动词的发生而产生的预料之中的自然结果动词的发生而产生的预料之中的自然结果(同时发生同时

18、发生)。过去分词除了用独立主格构造外，普通不作结果状语。过去分词除了用独立主格构造外，普通不作结果状语。 European football is played in 80 countries, _ (使其成了最受人欢迎的运动使其成了最受人欢迎的运动). making it the most popular sport in the world.2. 结果状语结果状语 (结果很少先于谓语所表示的结果很少先于谓语所表示的缘由缘由)3. 条件状语条件状语_ (假设努力假设努力), youll surely succeed.Working hard4. 时间状语时间状语 (先于谓语或与谓语同时发生先

19、于谓语或与谓语同时发生) The manager, _ (清清楚地向我们阐明楚地向我们阐明) he didnt agree with us, left the meeting room. having made it clear to us that Having been shown around the Water Cube, we were then taken to see the Birds Nest for the 2021 Olympic Games. Having been shown around the Water Cube5. 方式方式/伴随状语伴随状语 (只能与谓语同时

20、发生只能与谓语同时发生) Dont sit there _ (啥也不做啥也不做). Come and help me with this table. (06湖北湖北34)doing nothing Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always saying the same thing. always saying the same thing6. 退让状语退让状语_ , it cleared up very soon.Though raining heavily 如今分词作退让状语时，如今分词作退让状语时， 普通放在句首，普通放在句首， 常可由常可由although, though, even if等导出。等导出。有时也可用有时也可用with (without) + 名词或代词宾格名词或代词宾格 + 分词：分词：_ (点着灯点着灯), he fell asleep. (burn)7. 独立主格构造独立主格构造 分词作状语时，假设句子的主语不是其逻辑主语，且又不是评注性状语，那么该分词前必需加上本人特定的逻辑主语，构成独立主格构造。_ (夜幕就