新编高中生物高考预测题-题组过关13试验与探究

1、题组过关一易错扫描组1 .检测生物组织中的还原糖实验中，若检测液无色，说明该组织中不含还原糖。（X）2 .观察脂肪在细胞中的分布时需用50%酒精洗去浮色。（力3 .检测生物组织中的蛋白质时，双缩胭试剂A液和B液要混匀后加入。（X）4 .可用蓝藻观察细胞内的叶绿体。（X）5 .观察线粒体的实验必须保证细胞处于正常的生活状态。（V）6 .观察细胞内DNA和RNA的分布时盐酸的作用只是解离。（X）7 .在探究植物细胞的吸水和失水实验中可用无色材料和添加红墨水的蔗糖溶液进行实验。（X）8 .观察植物细胞的质壁分离与复原实验时用高倍镜观察更清晰。（X）9 .可用蛋白质、胰蛋白酶和双缩月尿试剂探究pH对酶

2、活性的影响。（X）10 .探究细胞的呼吸方式时可用澳麝香草酚蓝水溶液检测酒精。（X）11 .观察植物细胞有丝分裂的实验中，盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境。（X）12 .噬菌体侵染实验中，赫尔希和蔡斯通过分别用35S和32P标记蛋白质和DNA,探究T2噬菌体的遗传物质是DNA。（力13 .低温诱导植物染色体数目的变化实验中，卡诺氏液可以代替解离液。（X）14 .探究细胞大小与物质运输的关系的实验中,NaOH扩散速率与细胞大小呈负相关。（X）15 .探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中必须设置空白对照。（X）一基础通关组1.（2017郑州一株关于生物学研究方法的叙述，错误的是（）A

3、.利用荧光标记法可将基因定位在染色体上B.沃森和克里克用模型方法发现了DNA的双螺旋结构C.探究酶活性的最适温度时，进行预实验可减小实验误差D.设置两个实验组进行对比实验可探究酵母菌的呼吸方式【解析】选Co利用荧光标记法可将基因定位在染色体上，A正确;沃森和克里克用构建物理模型的方法发现了DNA的双螺旋结构，B正确;探究酶活性的最适温度时，进行预实验可避免因为设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费，而不是减小实验误差，C错误;设置有氧和无氧两个实验组进行对比实验可探究酵母菌的呼吸方式，D正确。【易错提醒】本题易误认为预实验可以减小实验误差。定量探究实验减小实验误差的方法是缩小自变量

4、的梯度差，而不是进行预实验，预实验是为正式实验摸索条件。2 .（2017天津高考叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青甘为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是（）A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.用水做层析液观察花青甘的色素带C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目【解析】选Do叶绿体中的色素易溶于有机溶剂，可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素；花青甘为水溶性，用水做层析液可以观察花青甘的色素带；月季成熟叶片具有紫红色的大液泡，可以用于质壁分离和复原实验，探究细胞的失水与吸水；表皮细胞高度分化，不再进行有丝分裂，不能

5、用光学显微镜观察染色体的形态和数目。3 .（2017全国卷D通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片-2-衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸储水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是世纪金榜导学号73414081（）244fi72时间出）必削6040200(日如宾爨密瓶靠左A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的我老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加

6、速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程【解析】选Co分析坐标曲线图可知，施用CTK组叶片中叶绿素的含量最高，说明叶片的衰老速度最慢,A项正确;通过施用CTK组和施用CTK+ABA组叶片中叶绿素含量的比较，单独施用CTK组明显高，说明ABA能降低CTK的作用，B项正确;施用ABA组的叶绿素的含量降低明显，说明叶片衰老程度高，与CTK组相比，光合作用速率降低,NADPH的合成速率低于CTK组,C项错误;由曲线可看出，施用ABA后叶绿素的含量比施用蒸储水组的叶绿素下降的速度快，这说明了ABA能加速叶绿素的破坏，使绿叶变黄,D项正确。【加固训练】（2017大连一啮同位素标记法常用于追踪物质运行和变化规律的研究

7、，下列相关叙述不正确的是（）A.给小鼠供应18O2，其呼出气体中可能含有C18O2B.用含3H标记的尿嚅噬核糖核甘酸的营养液培养洋葱根尖，只能在分生区细胞中检测到放射性C.用15N标记DNA分子，可用于研究DNA分子的半保留复制D.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，保温、搅拌、离心后可检测到沉淀物中放射性很高【解析】选B。给小鼠供应18O2，参与有氧呼吸的第三阶段生成H产O,HyO再参与有氧呼吸的第二阶段生成C18O2,因此其呼出气体中可能含有C18O2,A正确;3H标记的尿喀噬核糖核甘酸是合成RNA的原料，由于所有细胞都能合成RNA,因此用含3H标记的尿嚅噬核糖核甘酸的营养液培养洋葱根尖，不

8、仅能在分生区细胞中检测到放射性，在其他细胞中也能检测到放射性,B错误;用15N标记DNA分子，可用于研究DNA分子的半保留复制，C正确;32P标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中，因此用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经保温、搅拌、离心后可检测到沉淀物中放射性很高，D正确。4.（新题预测）下列有关实验变量的叙述中，正确的是（）世纪金榜导学号73414082A.探究酸碱度对过氧化氢酶活性影响的实验中过氧化氢分解速率是自变量B.探究植物生长调节剂对杆插枝条生根作用的实验中插条生根数是因变量C.探究植物细胞的吸水和失水实验中原生质层位置的变化是无关变量

9、D.模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中琼脂块的体积是无关变量【解析】选Bo探究酸碱度对过氧化氢酶活性影响的实验中过氧化氢分解速率是因变量,A错误；探究植物生长调节剂对杆插枝条生根作用的实验中，不同浓度的植物生长调节剂是自变量，插条生根数是因变量,B正确;探究植物细胞的吸水和失水实验为自身对照实验，自变量为清水和蔗糖溶液，而原生质层位置的变化、中央液泡的大小是因变量，C错误;模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，琼脂块的体积是自变量，而浸泡琼脂块的时间、烧杯的大小、NaOH的量等是无关变量,D错误【加固训I练】（2017石家庄一模下列有关实验的叙述错误的是（）A.观察DNA和RNA在细胞中

10、的分布时，应将叱罗红和甲基绿混合后使用B.制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片C.调查太平河鲤鱼的种群密度时，可采用记名计算法D.健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡【解析】选Co观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应将叱罗红和甲基绿混合后使用,A正确;制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片,B正确;调查太平河鲤鱼的种群密度时，应采用标志重捕法，C错误;健那绿染液是?S细胞染色剂，可使线粒体呈现蓝绿色，因此此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡，D正确。5 .（2016全国卷R在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是

11、（）证明光合作用所释放的氧气来自水用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质用甲基绿和叱罗红对细胞染色，观察核酸的分布A.B.C.D.【解析】选Bo本题主要考查同位素标记法、诱发突变和染色技术的应用。采用的是同位素标记法，其中是为两组植物分别提供H21Sq和CO2、H2O和C18O2,证明光合作用释放的氧气来自水；是用32P和35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌，证明DNA是遗传物质。采用的是诱变技术，用紫外线等处理青霉菌，使其发生基因突变，筛选高产青霉素菌株：采用的是染色技术，用甲基绿和叱罗红对细胞染色，观察到真核细胞中DNA主要分布在细胞核，RNA主要

12、分布在细胞质。故采用的核心技术相同（或相似）的是和。6 .(2017南昌一桢下列实验中，实验材料、试剂或对象选择合理的是()A.选择橙色重铭酸钾溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精B.选择芝麻种子徒手切片后制成装片观察子叶中的脂肪颗粒C.选择洋葱根尖长方形细胞来观察植物细胞有丝分裂的情况D.选择原发性高血压等单基因遗传病调查其遗传方式和发病率【解析】选Ao酵母菌无氧呼吸产物之一是酒精，其检测方法是酸性条件下重铭酸钾与酒精反应，颜色由橙色转变成灰绿色，故A正确;脂肪鉴定理想的实当材料是花生种子，其富含脂肪，且浸泡后组织松软易于切成薄片，而芝麻体积过小，不易操作，故B错误;有丝分裂观察部位是分生区,

13、其细胞特征是正方形、排列紧密，故C错误;原发性高血压属于多基因遗传病，故D错误。【方法规律】实验材料的选择技巧(1)有利于实验的顺利进行：如检测某化合物的实验应选择富含该化合物的材料。(2)有利于实验现象的观察：如利用颜色反应观察实验现象时应选择浅色或无色的材料。7 .(2016全国卷D如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是()A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度8 .计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有

14、样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，冉乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【解题指导】解答本题的关键有两点：(1)关键词:样方法、种群密度(2)关键知识:种群密度的估算数值是所有样方之和的平均值。【解析】选Co本题主要考查样方法调查种群密度的相关知识。估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。一能力提升组1.(2017江苏高考某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()世纪金榜导学号73414083

15、二Erf-n-X翻悌踪£.A.培养初期，酵母菌因种内竞争强而生长缓慢B.转速150r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型C.该实验中酵母菌计数应采用稀释涂布平板法D.培养后期，酵母菌的呼吸场所由胞外转为胞内【解析】选Bo在培养初期，由于酵母菌需要经过一段时间的调整适应而生长缓慢，达到K值后,种内竞争加剧，生长速率减慢，A项错误;图中转速150r/min时，酵母菌种群密度不断增大，根据转速200r/min和250r/min的变化曲线可以预测种群增长曲线呈“S”型,B项正确；由于本实验要测定培养过程中的酵母菌在某一时刻的数量，所以应采用抽样检测法来计数,C项错误;酵母菌为兼性厌氧菌，有

16、氧呼吸与无氧呼吸均在细胞内部进行，D项错误。【加固训练】（2017长沙二模同位素标记法是科学研究中常用的方法。下列所选择使用的同位素及相关结论错误的是（）选项同位素应用A35s标记噬菌体，证明DNA是遗传物质B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式C3H用3H标记氨基酸，可以探究分泌蛋白的合成和分泌过程D18O分别标记糖类和氧气，证明呼吸作用过程中CO2和H2O中的氧的来源【解析】选A。用35S标记的噬菌体侵染细菌，只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳未进入细菌，不能证明DNA是遗传物质，A错误;用15N标记DNA分子,可证明DNA分子半保留复制方式,B正确;用3H标记氨基酸，可以探

17、究分泌蛋白的合成和分泌过程，C正确;用18O分别标记糖类和氧气，证明呼吸作用过程中CO2和H2O中的氧的来源,D正确。2.某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物-鼠-鹰这条食物链，第三营养级含能量最少【解题指导】解答本题应注意：(1)利

18、用标志重捕法计算种群密度的方法：初次标记数X第二次捕获数/第二次标记数，所得数据应再除以调查面积。应注意区分“种群密度”和“物种丰富度”的概念：前者强调同一物种数量的变化，后者强调不同物种种类的变化。【解析】选Co本题以农场生态系统为命题线索，综合考查种群密度、能量流动等知识。鹰以鼠为食，因而鹰的迁入率增加，会导致黑线姬鼠的种群密度降低，故A正确该农场黑线姬鼠的种群密度二100X280/2+140=100只/hm2,故B正确;群落丰富度由该群落中物种种类数的多少决定，故C错误;能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，因而在食物链中，营养级越高，所含的能量就越少，故D正确。3 .科学家曾用洋葱根尖

19、和变形虫进行实验。当加入RNA酶后，细胞中蛋白质的合成就停止了再加入从酵母菌中提取出来的RNA,则又重新合成了一定数量的蛋白质。下列相关叙述正确的是()A.蛋白质的合成离不开RNAB.该过程中RNA是遗传物质C.RNA是在细胞核中合成的D.该过程中遗传信息的传递途径是DNA-RNA-蛋白质【解析】选Ao题述实验说明RNA在蛋白质的合成中具有重要作用，或者说蛋白质的合成离不开RNA,A正确;题述过程不能说明遗传物质是什么，B错误;实验过程及结果不足以证明RNA是在细胞核中合成的,C错误;题述过程中涉及的遗传信息的传递途径只有RNA-蛋白质,D错误。4 .（新题预测）下列对有关实验的描述中，正确的

20、是（）世纪金榜导学号73414084A.在探究温度对酶活性的影响实验中，不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关B.在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统C.观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可使组织细胞尽量分散开，有利于染色D.利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上第二条色素带（自上而下）呈黄色【解析】选Ao过氧化氢不稳定，易分解，且其分解速率受温度影响，因此在探究温度对酶活性的影响实验中，不宜选择过氧化氢酶，A正确;在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细胞外

21、，这样可以将DNA和蛋白质彻底分开,B错误;观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞，将染色质上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合,C错误;发菜是原核生物，具细胞中含有叶绿素和藻蓝素，不含类胡萝卜素（包括橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素）,因此利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上第二条色素带（自上而下）不是叶黄素，不会呈黄色,D错误。5 .某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株（A组,即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为

22、材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：-10-世纪金榜导学号73414085组别乙烯释放量(山kg-1h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题：若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有组B实中与乙烯含量有关的基因有。三组果实中成熟最早的是组，其原因是如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是。【解题指导】(1)题干关键信息：”某基因的反义基因可抑制该基因的

23、表达”。隐含信息:A组实验X基因和Y基因没有受到抑制，正常发挥作用；B组实验X基因受到抑制，Y基因正常表达；C组实验Y基因受到抑制X基因正常表达。【解析】本题考查基因与性状的关系、植物激素的作用。(1)A组实验中两基因均没有被抑制，正常表达，都对乙烯的合成和分泌产生影响，故乙烯含量与二者均有关。B组实验中存在反义X基因，使X基因表达受到抑制，导致乙烯含量减少，故X基因与乙烯含量有关；造成X基因抑制的原因是存在反义X基因，所以乙烯含量变低与反义X基因有关；B组果实中又有一定的乙烯含量，说明Y基因表达发挥了作用，故Y基因也影响乙烯的-11-含量。乙烯具有促进果实成熟的作用,A组果实乙烯含量最高，故

24、果实成熟最早。要延长果实的储存时间，需要降低乙烯含量，故35天时采摘,A、B组相比,B组储存时间长。答案:(1)X基因和Y基因X基因、Y基因和反义X基因(2)A乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组B6 .(2017全国卷R为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：世纪金榜导学号73414086(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次

25、注射，给B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素，给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是,D注射的营养物质是-(3)第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是【解析】(1)血糖的主要成分是葡萄糖，葡萄糖是体内主要的能源物质，由于实验小鼠都进行了一段时间的禁食处理，体内血糖水平较低，若再给B、C、D三组小鼠腹腔注射胰岛素溶液，则血糖水平将低于正常水平，导致脑部能量供应不足，出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状。(2)胰高血糖素可以缓解低血糖症状；注射葡萄糖可以更快地缓解低血糖症状，所以给C组注射的激素是胰高血糖素，给D组注射的某种营养物质是葡萄糖。(3)C组胰高血

26、糖素升血糖的机理为促进肝糖原分解为葡萄糖，以及促进脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，进入血液,升高血糖水平；D组注射葡萄糖进入血液，可以直接升高血糖水平。答案:(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖-12-（3）C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高7 .（新题预测）下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH的实验结果。据此回答下列问题。世纪金榜导学号73414087实验一:探究温度对酶活性影响的实验实验步骤A组B组C组加入新鲜淀粉酶溶液1mL1mL1mL加入可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL控制温度，分别恒温0C60c90c测定