不说话的朋友ppt修改

1、认识新认识新“朋友朋友”认识新认识新“朋友朋友”供供大家大家使用，为使用，为大家大家服务服务小组合作要求:1请小组合作在规定时间内用思维导图的形式按类别写下你们了解到的公用设施.2 小组派一位代表记录,其他成员共同讨论.3.最先完成的小组派一位成员上台汇报,其他小组可补充.思维导图记设施校园校园公园公园马路马路车站车站其他其他1、在学校，要通知妈妈帮我送作业时2、晚上，走在回家的路上，黑黑的3、在公园里，玩累了，4、走在街上，手上拿着吃完的零食包装袋时，5、去观前街游玩,不知道坐哪路公交车时6 “朋友朋友”的的 暖暖相助暖暖相助一起来一起来判断判断:一起来判断一起来判断 我替“朋友”说说话 我

2、我 是公用电话是公用电话, , 我是课桌椅我是课桌椅, , 我是公园小亭子我是公园小亭子, , 我是我是 我是椅子我是椅子，我最近比较烦，为什么我的样子越来越难看？，我最近比较烦，为什么我的样子越来越难看？我很想给人坐坐，却被人弄成这样，还没人来管管我很想给人坐坐，却被人弄成这样，还没人来管管哎，哎，多希望人人都能把我当朋友关心啊，我才可以帮到大家啊。多希望人人都能把我当朋友关心啊，我才可以帮到大家啊。我替朋友说说话我替朋友说说话 1995年年11月的一天月的一天,天阴沉天阴沉沉的沉的.淮阴市淮阴市5岁的小云和爸岁的小云和爸爸妈妈一起去散步爸妈妈一起去散步.他一个他一个人跑在前面人跑在前面,不

3、幸掉进了没不幸掉进了没有井盖的窨有井盖的窨(yn)井里井里.小云小云的爸爸随即跳入窨井里寻的爸爸随即跳入窨井里寻找找,但怎么也找不到他可爱但怎么也找不到他可爱的孩子的孩子.数百名消防官兵和数百名消防官兵和热心的群众赶来热心的群众赶来,打捞了很打捞了很久才找到小云久才找到小云.这时这时5岁的孩岁的孩子已经永远的闭上了眼睛子已经永远的闭上了眼睛.由于有人拿走了窨井盖由于有人拿走了窨井盖,竟竟然酿然酿(ning)成了这一无法成了这一无法挽回的悲剧挽回的悲剧!)路人张叔叔经过时发路人张叔叔经过时发现路边有个没有盖的现路边有个没有盖的窨井窨井,连忙拣拾起路边连忙拣拾起路边的砖头铺在四周的砖头铺在四周,提

4、醒提醒走过的路人注意安全走过的路人注意安全,并及时拨打电话让有并及时拨打电话让有关部门来补上关部门来补上.好心路人李爷爷好心路人李爷爷,走走过过,怕砖头不明显怕砖头不明显,索性从草丛拣来一索性从草丛拣来一些枯萎的树枝插在些枯萎的树枝插在上面上面,提醒路人提醒路人.听了这两个不同的听了这两个不同的故事故事, ,你有什么感你有什么感受受? ?珍爱珍爱“朋友朋友”齐行动齐行动校园校园公园公园马路马路车站车站其他其他补充完善补充完善, ,或者自己创作一或者自己创作一份新的关于公用设施的思维份新的关于公用设施的思维导图画导图画. .调查的时间调查地点调查人调查结果：合理化建议：身边的小调查身边的小调查我国宪法第1 2条第2款规定：“禁止任何组织或个人用任何手段侵占或破坏国家的和集体的公共财产。“我国治安管理处罚条例第二十五条规定:凡故意损毁或擅自移动路牌,交通标志的;故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公共设施的,尚不够刑事处罚的;破坏 草坪、花卉、树木的,处以50元以 罚款或警告. 公用设施属于国家的公共财产灌溉渠水坝水坝窨井盖窨井盖消防栓消防栓听了两个不同的故听了两个不同的故事事, ,你有什么感受你有什么感受? ?我替朋友说说话一起来判断