诗歌鉴赏景物形象q

1、诗歌鉴赏 景物形象景物形象2 2、答案：全诗选取了游览诸葛亮祠、答案：全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见之景：堂时所见之景：柏树，碧草柏树，碧草, ,黄鹂黄鹂, ,描绘一幅祠堂中描绘一幅祠堂中幽静幽静, ,寂寞的图景，寂寞的图景，营造了一种肃穆的意境营造了一种肃穆的意境，抒发了诗抒发了诗人对诸葛亮的景仰追念悼惜之情人对诸葛亮的景仰追念悼惜之情, ,表达作者忧国忧民的感情和壮志难表达作者忧国忧民的感情和壮志难酬的悲愤。酬的悲愤。景物形象1、【答案】（1 1）上片描绘出一幅上片描绘出一幅闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。词人独立庭院，点点疏雨在池塘中词人独立庭院，点点疏雨

2、在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。怡然自得，其乐陶陶。景物形象（2 2）写了饮酒、下棋、睡觉、题诗写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。四件生活琐事。饮酒而饮酒而“易醉易醉”，下棋而敌手下棋而敌手“难逢难逢”，字里行间蕴，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日

3、长长，无所事事，最适合于睡夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能只能“自题自题”自赏，自取其乐。自赏，自取其乐。透透露着作者孤寂落寞、知音难求的情露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。 景物形象3、【答案】（1 1）前半篇写的是山庄）前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。访隐图，后半篇写的是江村送别图。（2 2）锦里先生是位头戴）锦里先生是位头戴“乌角巾乌角巾”的的山人（或隐者）。从山人（或隐者）。从“未全贫未全贫”可看可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，出他家境并不富裕，但他

4、安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活。从很满足于这种朴素的田园生活。从“儿童喜儿童喜”、“鸟雀驯鸟雀驯”和和“相送柴相送柴门门”等则可看出他耿介而不孤僻，诚等则可看出他耿介而不孤僻，诚恳而又热情。恳而又热情。 雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。 绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 漫漫愁云起，苍苍别路迷。 首联：雨雪隔榆溪，从军度陇西。首联：雨雪隔榆溪，从军度陇西。 雨雪：此处雨雪：此处“雨雨”应读为应读为“y”，动词，意思是，动词，意思是“下下”。雨雪：下雪，飞雪。雨雪：下雪，飞雪。 隔：阻隔，隔断。隔：阻隔，隔断。 榆溪：榆林塞。此处代指边塞。榆溪：榆林塞。此处代指边塞

5、。 从军：参加军队。此处既是诗人自指，也指所有从军：参加军队。此处既是诗人自指，也指所有戍卒。戍卒。 陇西：在今甘肃东部。陇西：在今甘肃东部。 直译：大雪纷飞隔断了边塞，出征的戍卒越过了直译：大雪纷飞隔断了边塞，出征的戍卒越过了陇西。陇西。 赏析：首联破题，交代了时间、地点、事件，为赏析：首联破题，交代了时间、地点、事件，为下文营造了特定的氛围。下文营造了特定的氛围。 景象。景象。 颔联：颔联：绕阵看狐迹，依山见马蹄绕阵看狐迹，依山见马蹄。 直译：围绕着军阵可以看见狐狸直译：围绕着军阵可以看见狐狸的踪迹，依傍在山脚下可以看见马匹的踪迹，依傍在山脚下可以看见马匹留下的蹄痕。留下的蹄痕。 赏析：颔

6、联承接首联，进一步写赏析：颔联承接首联，进一步写出了出了边塞的荒凉边塞的荒凉 颈联：颈联：天寒旗彩坏，地暗鼓声低天寒旗彩坏，地暗鼓声低。 l 直译：天气寒冷得军队旗帜上的色彩直译：天气寒冷得军队旗帜上的色彩似乎也变得不好了，阴暗的大地上军鼓的似乎也变得不好了，阴暗的大地上军鼓的声音也显得低沉了许多。声音也显得低沉了许多。 l 赏析：颈联赏析：颈联借景抒情，情景交融，把借景抒情，情景交融，把边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉闷的心情融合在了一起。闷的心情融合在了一起。 尾联：漫漫愁云起，苍苍别路迷。尾联：漫漫愁云起，苍苍别路迷。 漫漫：广远无际。漫漫：广远无

7、际。 愁云：云气阴霾暗淡。愁云：云气阴霾暗淡。 苍苍：空阔辽远。苍苍：空阔辽远。 别路：离别家乡之路。别路：离别家乡之路。 迷：迷失。迷：迷失。 直译：无边无际的暗淡的云气升了起来，直译：无边无际的暗淡的云气升了起来，（使得）空阔辽远的离别家乡之路迷失远方。（使得）空阔辽远的离别家乡之路迷失远方。 赏析：尾联总结全诗，点赏析：尾联总结全诗，点出了戍卒思乡这出了戍卒思乡这个主题个主题。正因为有了这个主题，则前几句诗。正因为有了这个主题，则前几句诗的萧条之景也找到了落足点。的萧条之景也找到了落足点。“愁云愁云”和和“迷迷”，不只是自然景象的反映，更是戍卒，不只是自然景象的反映，更是戍卒内心情绪的传

8、达内心情绪的传达景物形象 4、参考答案： （1 1）这首诗描写了边地雨雪交加、）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。荒凉苦寒的环境。“别路别路”的意思的意思是戍卒离别家乡到边关的路。是戍卒离别家乡到边关的路。 （2 2）这样写的好处是，不仅点明了）这样写的好处是，不仅点明了边塞边塞“天寒天寒”“”“地暗地暗”的环境，也的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的中产生的“旗彩坏旗彩坏”“”“鼓声低鼓声低”的的心理感受。这首诗心理感受。这首诗表现了戍卒身处表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。辽远而艰苦的边塞的思乡之情。景物形象 5 5、(1)(1)答

9、案：答案：秋已来临，燕子将要南归，秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。情。（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。） 解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。颔联主要是借景抒情，明确传统意象燕子、梧桐的含义是答题关键。“燕子经年梦”较难理解。景物形象 (2)(2)、答案：同意。虽然诗题是、答案：同意。虽然诗题是“雨雨”，但作者却不是正面描写雨势

10、、雨景，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而而是通过写动植物何人在雨中的感受来写是通过写动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。雨，这就给人一种若即若离的感觉。（若答不同意，只要言之成理，也可酌（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。）情给分。） 解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。主要要理解“若即若离”的含义：“好象接近，又好象不接近。形容对人保持一定距离。形容事物含混不清。”“若即”指接近，始终体现在题目上，通过动植物和人的感受能感觉到雨；“若离”体现在诗中没有直接点出“雨”，但而是通过写动植物何人在雨中的感受来间接写。景物形象 6 6、答案（、答案（1 1

11、）暮春）暮春 飞花飞花 解析：本题考查解析：本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意鉴赏诗歌事物形象（意象）象）”的知识。能力层级是的知识。能力层级是C C级。思路的突破级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在营造意境，并蕴含作者的思想感情。在峡峡口送友人口送友人诗中，只有第一句是写景句。这诗中，只有第一句是写景句。这句中句中“峡口峡口”表示地点。表示地点。“花飞花飞”就是意象，就是意象，也就是飞花。也就是飞花。“欲尽春欲尽春”则直接表明季节

12、是则直接表明季节是暮春。暮春。景物形象 （2 2）思念故乡之情）思念故乡之情 解析：本题考查理解作者的思想情解析：本题考查理解作者的思想情感。前一首感。前一首“同为客同为客”表现思乡之表现思乡之情，后一首情，后一首“自缘身是忆归人自缘身是忆归人”直直接表现了对家乡的思念。接表现了对家乡的思念。景物形象 （3 3）同意：第一首用伤春之景正同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。新之景反衬离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景正面烘不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。托离别之情；第二首也是正

13、面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。归乡的喜悦之情。景物形象7 7、（、（1 1）答案）答案 诗人离家日久，思诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。所以听到棹歌声便心生厌倦。（2 2）答案）答案 诗歌颔联妙在融情于景。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪诗中描写了雪“残残”、雁、雁“断断”、月月“新新”、潮、潮“生生”的凄迷景致，的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。之感。景物形象8 8、答案（、答案（1 1）词的上阕描绘了初春词的上阕描绘了初春

14、时乡村一派春意盎然的景象。时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。的乌鸦散落在那儿栖息。景物形象答案答案 (2)(2)运用了对照（或对比）的运用了对照（或对比）的写作手法。写作手法。 作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，借景抒情，表达了他解官归居后鄙表达了

15、他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为题为“代人赋代人赋”，实则为己赋，采，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。效果独特。景物形象9 9、答案、答案 描绘了一幅山环水绕，村描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。静优雅的隐居风光图。 分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。石湖风景。景物

16、形象 同意：诗的后两句写范成大由入相到同意：诗的后两句写范成大由入相到出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊出世，一方面突出了他漠视功名，淡泊利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那利禄的高洁品行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写些趋炎附势之人的辱人贱行，同时还写出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。出了诗人对范的崇仰、敬佩与赞美。 不同意：前两句以景衬人，后两句以事不同意：前两句以景衬人，后两句以事写人，突出范的品格高尚。写人，突出范的品格高尚。“人不至人不至”更加衬托出环更加衬托出环 境的优雅，也突出地赞美了范成大达到境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能及的高尚境界。了无人能及的高尚境界。景物形象 1010、答案、答案 （1 1）夜晚、秋风、汉关、）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。景。寓意边境局势的紧张。（2 2）诗的后两句表现了作者作为镇）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句