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文档简介

1、教材分析：教材分析： 富饶的西沙群岛是小学语文三年级的一篇写景文章。作者用准确、鲜明、生动的语句，具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽风光和丰富物产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。 认知目标：认知目标：读懂重点词句，理解课读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地文主要内容，有感情地朗读课文。朗读课文。 情感目标：情感目标：通过学习课文，让学生通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽富感受西沙群岛的美丽富饶，培养他们热爱祖国饶，培养他们热爱祖国的思想感情的思想感情 .能力目标：能力目标： 1.培养学生初步归纳总结的能培养学生初步归纳总结的能力力. 2. 培养学生自主、合作、探究培养学生自主、合作、探究学习

2、的能力及语言表达能力学习的能力及语言表达能力. 3. 3.培养学生利用网络学习能培养学生利用网络学习能力力.教学重点：教学重点： 通过理解词句，了通过理解词句，了解西沙群岛海水色彩解西沙群岛海水色彩和海域物产，感知西和海域物产，感知西沙群岛沙群岛 的美丽富饶。的美丽富饶。教学难点：教学难点： 围绕重点词句，理围绕重点词句，理解句与句之间的关系，解句与句之间的关系，懂得作者是如何围绕懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体重点句把句子写具体的。的。教学对象分析教学对象分析: 三年级学生，有一定的自主学三年级学生，有一定的自主学习的能力及简单操作计算机的能习的能力及简单操作计算机的能力，学生可以利用网

3、络了解西沙力，学生可以利用网络了解西沙群岛的风景物产，北方的孩子很群岛的风景物产，北方的孩子很少有见过大海的，因此，在制作少有见过大海的，因此，在制作课件时，收集一些海底世界的图课件时，收集一些海底世界的图片和视频，创设一定情境，帮助片和视频，创设一定情境，帮助学生理解课文内容。学生理解课文内容。 教学理念及策略教学理念及策略: 语文课程标准语文课程标准中指出：语文课程应重视中指出：语文课程应重视 语文的熏陶感染作用，同时也应尊重学生在学习语文的熏陶感染作用，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此利用网络及课件

4、辅助教学，创的学习方式。因此利用网络及课件辅助教学，创设情境，让学生在学习语言文字的同时，获得情设情境，让学生在学习语言文字的同时，获得情感体验，得到美的熏陶。本节课在师生平等对话感体验，得到美的熏陶。本节课在师生平等对话的过程中进行，注重培养学生的探究，团结协作，的过程中进行，注重培养学生的探究，团结协作，勇于创新精神，尊重学生的个体差异，鼓励学生勇于创新精神，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。选择适合自己的学习方式。 遵循课标中的指导思想，在设计遵循课标中的指导思想，在设计西沙群岛西沙群岛一课时，着重研究如何将信息技术与语文教学整一课时，着重研究如何将信息技术与语文教学整合，更

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