中小学教育技术装备管理规范

1、DB51四川省地方标准DB51/T15922013中小学教育技术装备管理规范201367T8发布2013-0961实施四川省质量技术监督局发布前言n1范围12规范性引用文件13术语和定义14要求2附录A（规范性附录）中小学教育技术装备技术管理人员配备标准7附录B（规范性附录）中小学实验技术管理人员发放劳动防护用品范围和标准9附录C（规范性附录）中小学实验室管理制度10附录D（资料性附录）中小学教学仪器设备器材总账、明细账13附录E（资料性附录）中小学实验室管理记录表17附录F（规范性附录）中小学图书馆（室）管理制度26附录G（资料性附录）中小学图书馆（室）管理账册28附录H（资料性附录）中小学

2、图书馆（室）室管理记录表31附录I（规范性附录）中小学信息技术装备管理制度33附录J（资料性附录）中小学信息技术装备管理记录表36附录K（规范性附录）中小学音体美卫装备管理制度40录G、本标准中附录A、W录&附录C、W录4附录I、附录癌规范性附录，附录H附录E、附录H附录J是资料性附录。本标准由四川省教育厅提出并归口。本标准由四川省质量技术监督局批准。本标准由四川省教育厅技术物资装备处负责解释。本标准起草单位：四川省教育厅技术物资装备处、绵阳市教育技术和信息管理中心、成都市教育技术装备管理所、泸州市教育技术装备所。本标准主要起草人：张生、孙锐、杨兵、陈树高、田馨、于应和、罗虹、郭学贵。

3、中小学教育技术装备管理规范1 范围本标准规定了中小学教育技术装备管理机构设置、经费投入、人员配备、职责任务及中小学实验室装备、图书（馆）室装备、信息技术装备、艺体卫装备等管理的要求。本标准适用于四川省各级政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学的教育技术装备管理。2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB50174-2008电子信息系统机房设计规范JY/T0385-2006中小学理科实验室装备规范DB51/T1565-2013中

4、小学计算机网络教室建设基本规范3 术语和定义下列术语和定义适用于本标准3.1装备Equipment指完成教育任务所需物品而有效组成的物化系统。包括：工具、装置、仪器、设备、设施、器材、图书、软件、资源等。广义的还包括工作过程和方法。3.2仪器设备Instrument&Equipment指教育教学过程中用于实验、计量、观测、观察、检验、绘图等的器具、装置、机器。如：玩具、教具、体重计等。3.3设施Facilities指教学、生活、办公用建筑或一般不移动的物品，如：教室、厨房、工作台、文件柜、办公桌等。3.4器材Material指教学、生活、办公用器械和材料。3.5低值易耗品Low-val

5、ueconsumables低值易耗品是指不能作为固定资产的各种用具物品，如教学中使用玻璃仪器、一般药品、切片、实验材料、用具工具、劳动保护用品等。3.6危险化学品Dangerouschemicals&drugs指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。该定义出自危险化学品安全管理条例（中华人民共和国国务院令第591号）3.7专用教室Specialeducationclassroom指理科（科学）实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、历史教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术（通用技术）教室等。3.8公共教室Publi

6、cclassroom指多功能教室、图书馆（室）、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等。3.9辅助用房Auxiliaryroom指与普通教室、专用教室、公共教室配套的用房，如：办公室、储藏室、陈列室、准备室、维修室、网络管理中心、演播室、广播室等。3.10功能教室Functionclassroom指相对于普通教室具备更多功能并能综合运用的教室，通常把专用教室、公共教室称为功能教室或功能室。3.11教学仪器设备器材总账Generalledgerofeducationinstrument&equipment教学仪器设备器材总账（即总分类账）填写范围为所有教学仪器设备和器材。总账应分类记载每增

7、加或减少一批教学仪器设备和器材的数量、金额，以及每年结余的数量、金额等。3.12教学仪器设备器材明细账Detailaccountofeducationinstrument&equipment教学仪器设备器材明细账（即明细分类账）填写范围为除低值易耗品以外的所有教学仪器设备。明细账应分类记载每种仪器设备器材的编号、名称、规格型号、单位、单价、配备标准、数量、金额、产地，及入库、出库（指调出）时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目。3.13低值易耗品明细账Detailaccountoflowvalueconsumables低值易耗品明细账应分类记载玻璃仪器、一般药品、切片

8、、实验材料、用具工具、劳动保护用品等低值易耗品的数量和金额的增加和减少，其账页内容和填写方法与教学仪器设备器材明细账相似。3.14危险化学品明细账Detailaccountofdangerouschemicals&drugs危险化学品明细账应分类记载有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品的数量和金额的增加和减少，保管人、分管领导、取用人的申报、审查、签字等书面手续。4 要求4.1 总则4.1.1,1办学规模在24个班及其以上的学校，统一设置“教育技术中心”。4.1.1,2办学规模在24个班以下的学校统一设置“教育技术组”。4.1.1.3

9、"教育技术中心（组）”履行学校对教育技术装备的规划、管理、指导和技术服务等职能。有机构职责、岗位职责、机构组织体系图，有专门办公室。4.1.2 人员配备4.1.2.1 学校应设置实验、图书、信息技术等技术管理人员岗位，其岗位性质属教学或教学辅助人员,技术管理人员配备数量按附录A的规定执行，其编制在学校教职工总编制内解决。学校技术管理人员应具备与本校同学科教师同等学历或专业技术职务，并具备相应专业技术岗位任职资格。4.1.2.2 学校应建立相应机制，鼓励学科教师专职或兼职从事技术管理工作，切实保障技术管理人员待遇，合理核定其工作量。技术管理人员在评定职称和考核晋升中与学科教师同等对待。

10、4.1.2.3 学校应对实验、图书、信息技术等技术管理人员按规定发放劳动防护用品。实验技术管理人员发放劳动防护用品范围和标准按附录B的规定执行，其他技术管理人员劳动防护用品的发放由学校根据工作需要参照执行。4.1.3 职责任务4.1.3.1 学校应科学制定教育技术装备规划，根据四川省中小学教育技术装备标准、学校发展整体目标以及多元化、特色化发展需要，全力推进学校教育技术装备标准化建设和信息化发展。4.1.3.2 学校教育技术装备工作应做到有计划、有检查、有总结、有考核、有奖惩，经费落实，正常运行，效益突出。4.1.3.3 学校应制定技术管理人员培养计划，加强技术管理人员岗位技能培训，制定并实施

11、技术管理人员岗位工作职责、考核评价制度和绩效激励制度。4.1.3.4 学校应科学、规范制定教育技术装备管理各项制度，并采取切实措施保证制度落实。4.1.3.5 学校专用教室、公共教室等功能教室及各类装备的管理应做到规范化、科学化、信息化；应执行教学或工作日志制度，及时记载、反映各类装备的管理、使用状态，以备过程查证和问题解决。4.1.3.6 教学仪器设备器材的采购必须遵循国家有关法律、法规，经政府集中采购的教学仪器设备必须进行履约验收，严禁不合格产品流入学校。4.1.3.7 学校各功能教室的建设、装备、布置、装饰应符合国家城市普通中小学校校舍建设标准农村普通中小学校建设标准、中小学校园网建设指

12、导意见、中小学实验室规程、中小学图书馆（室）规程（修订）、JY/T0385-2006等要求，体现学科特点，与校园文化建设格调一致。4.1.3.8 学校应认真落实各功能教室及各类装备的安全责任制度，制定应急预案，配备消防设施，加强师生安全教育和防护演练，培养学生规范操作的意识和能力，确保师生人身安全。4.1.3.9 学校应积极创造条件开放实验室、图书（馆）室、计算机网络教室、数字阅览室等功能教室和体育活动场地，个性化培养学生的创新精神和实践能力，并服务当地社会经济发展。4.1.4 经费投入4.1.4.1 学校应建立教育技术装备经费保障机制，确保设备设施正常运行，切实服务于教育教学。4.1.4.2

13、 在公用经费中安排不低于15%勺比例用于添置、更新、维护教学仪器设备、信息化设备及教学软件资源。4.2实验室装备管理学校应制定并严格执行以下管理制度，其中实验室管理规则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于仪器室、准备室或实验技术管理人员办公室，具体内容参见附录C:a) 实验技术管理人员岗位职责；b) 实验室管理规则；c) 实验仪器设备器材药品管理制度；d) 危险化学品管理制度。e) 2.3账册学校实验室应建立以下账册，账册样式参见附录D:a)教学仪器设备器材总账；b)教学仪器设备器材明细账;c) 低值易耗品明细账；d) 危险化学品明细账。4.2.4记录学校实验室应做好以下记录，期末分类整

14、理，记录表样式参见附录E:a) 实验通知单；b) 实验室教学日志；c) 实验开出率统计表；d) 教学仪器设备器材借还登记册；e) 教学仪器设备器材赔偿登记册；f) 教学仪器设备器材报废报损登记册；g) 教学仪器设备器材维修登记册；h)自制教具登记册；1) 教学仪器设备器材贮存定位卡。4.3 图书馆(室)装备管理4.3.1 管理制度学校应制定并严格执行以下管理制度，具体内容参见附录F:a)图书馆馆长工作职责；b)图书管理员岗位职责；c) 图书馆(室)管理规则；d) 阅览室管理规则。4.3.2 账册学校图书馆(室)应建立以下账册(含报刊合订本、校本资料、电子读物)，账册样式参见附录G:a) 图书总

15、括登录册；b) 图书个别登录册；c) 图书注销登记册。学校图书馆（室）应做好以下记录，期末分类整理，记录表样式参见附录a）图书外借登记表；b）阅览登记表。H：4.4 信息技术装备管理4.4.1 管理制度学校应制定并严格执行以下管理制度，具体内容参见附录I:a）信息技术人员岗位职责；b）校园网络及信息安全管理制度；c）信息技术设备管理制度；d）信息技术专用教室管理规则。4.4.2 账册学校应建立信息技术设备的总账和明细账，账册样式参见附录D。4.4.3 记录学校信息技术装备管理应做好借还、赔偿、报废报损登记和以下记录，收集、整理信息技术设备技术资料、管理资料和应用资料，期末分类整理，记录表样式参

16、见附录E、附录J:a）信息技术专用教室教学日志；b）校园网络中心机房运行日志；c）校本课程资源开发登记册；d）网络舆情安全登记册。4.5 艺体卫装备管理4.5.1 管理制度学校应制定并严格执行以下管理制度，具体内容参见附录K:a）音乐、体育、美术、卫生器材管理人员岗位职责；b）音乐、美术教室管理规则；c）体育器材、器械、设施管理制度；d）卫生室管理规则；e）心理咨询室管理规则。4.5.3 账册学校应建立音乐、体育、美术、卫生设备、器材、器械、设施的总账和明细账，账册样式参见附录Do4.5.4 记录学校音乐、体育、美术、卫生装备管理应做好借还、赔偿、报废报损登记和专用教室使用记录，期末分类整理，

17、记录表样式可参见附录E。4.6 其它技术装备管理参照上述条款执行。附录A（规范性附录）中小学教育技术装备技术管理人员配备标准表A规定了中小学教育技术装备技术管理人员配备标准。表A中小学教育技术装备技术管理人员配备标准配备类别配备指标小学（平行班）初中（平行班）九年一贯制学校（平行班）高中（平行班）2345684891213162345489121316实验室（中学理化生小学科学）技术管理人员数1233423445344534566其中专职人员数11223122334233434566通用技术实验室技术管理人员数112其中专职人员数1112图书馆（室）技术管理人员数112231122312232

18、33445其中专职人员数11121112112233445信息技术各功能室技术管理人员数11223112231223122324其中专职人员数1112111211211223体育器材室技术管理人员数111211121121122其中专职人员数111111112美术器材室技术管理人员数111211121121122其中专职人员数表A（续）配备类别配备指标小学（平行班）初中（平行班）九年一贯制学校（平行班）高中（平行班）2345684891213162345489121316音乐器材室技术管理人员数111211121121122其中专职人员数注1:学校平行班小学大于8个班、九年一贯制学校大于5个班

19、、初中（高中）大于16个班的，应按相应规模增加人员配备。注2:学校平行班小学、九年一贯制学校低于2个班的实验、图书、音体美、信息技术等应配备兼职管理人员；学校平行班初中、高中低于4个班的应配备1名专职实验技术管理人员，图书、音体美、信息技术等应配备兼职管理人员。注3:寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。注4:每周授课6节及其以下、且承

20、担中学912班、小学1824班相应的实验室技术管理工作者，应确定为实验室专职技术管理人员。注5:学校信息技术管理人员中包含校园网络中心机房管理人员；每周授课9节及其以下、且承担中学1218班、小学2436班相应校园网络中心机房管理或其它信息技术管理人员应确定为校园网络专职管理人员或信息技术专职管理人员。注6:数学、地理、历史等学科器材、专用教室管理，应参照配备兼职管理人员。注7:”表示不作要求。附录B（规范性附录）中小学实验技术管理人员发放劳动防护用品范围和标准表B规定了中小学实验技术管理人员发放劳动防护用品范围和标准。表B中小学实验技术管理人员发放劳动防护用品范围和标准发放范围发放标准毛巾（

21、条）肥皂（条）线手套（副）纱口罩（寸T）防毒口罩（个）工作服（件）半统雨鞋（双）防护面罩（个）乳胶手套（副）防腐围裙（条）护目镜（副）化学实验技术管理人员三个月一条二个月一条三个月一副半年一打一年一副二年一件二年一双（耐酸碱）一个（公用）三个月一副一条（公用）二年一副物理实验技术管理人员三个月一条二个月一条三个月一副一年一打三年一件二年一双（高压绝缘）一年一副二年一副通用技术实验管理人员三个月一条二个月一条三个月一副一年一打三年一件二年一双（高压绝缘）一年一副二年一副生物实验技术管理人员、小学科学实验技术管理人员或授课教师半年一条二个月一条三个月一副一年一打三年一件一年一副一条（公用）二年一副

22、化学授课教师半年一条二个月一条六个月一副一年一打一年一副三年一件二年一双（耐酸碱、公用）一个（公用）半年一副一条（公用）二年一副物理、生物、通用技术授课教师半年一条三个月一条六个月一副一年一打三年一件一年一副二年一副注：专职人员或兼职人员或授课教师，应按其中一个类别发放。附录C（规范性附录）中小学实验室管理制度C.1实验技术管理人员岗位职责C.1.1中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。C.1.2具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实验技术管理人员的业务工作。具备高级职称的

23、实验技术管理人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。C.1.3实验技术管理人员在学校教育技术中心（组）的领导下，负责拟定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。总结反思本学期实验教学工作完成情况，努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。C.1.4掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和实验通知单拟定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，填写实验室教

24、学日志。熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。组织学生参加实验操作考试、考查活动。C.1.5配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。C.1.6负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。C.1.7熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产

25、地、一般质量检测方法和性价比。收集整理仪器设备及实验教学档案资料。C.1.8负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器应及时修复，以延长使用处限。并做好“三废”、电子垃圾回收处理，满足实验教学正常开展需要。参与并组织改革创新自制教具，改进、创新实验装置。C.1.9有计划地开放实验室。有计划地组织学生进行探究性实验和科学研究活动。有计划地举办实验教学竞赛和成果展示活动。C.1.10加强实验教学业务进修，经常访问实验教学网站，阅读实验教学期刊，掌握实验教学最新发展动态，学习掌握数字化实

26、验技术，学习掌握信息技术与实验教学融合的能力，参加有关实验教学学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力，适应教育改革与发展需要。C.1.11学校教育技术中心（组）应定期对实验技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。C.2实验室管理规则C.2.1中小学实验室是开展（物理、化学、生物、通用技术、科学）实验教学、综合实践、科学探究的重用场所和科学启蒙园地，应按照中小学实验室规程、JY/T0385-2006加强建设、规范管理,师生共同遵守管理规则，充分发挥技术环境的育人效益。C.2.2实验室应营造科学的环境和学习的氛围，应张贴科学家画像、实验挂图等，体现其学科特点。按规定配备消

27、防设施。C.2.3学科教师应在演示实验前三日、分组实验前一周，向实验室提交实验通知单。实验室应张贴本学期相关班级实验目录，师生共同监督完成情况。教师应提前预做实验，研究实验中的个性问题，以指导学生实验。实验技术管理人员应协助、督促学科教师完成实验，并填写实验室教学日志备查。C.2.4师生实验前应仔细阅读教材，详细了解实验目的、原理及步骤，清点实验仪器、熟悉实验装置，做好实验准备。C.2.5学生进入实验室，应保持安静，按指定的位置就座，严禁喧哗打闹，不得带入手机。C.2.6学生在教师组织指导下，严格按照实验步骤和操作规范进行实验。C.2.7学生在实验过程中，应勇于动手、仔细观察、认真思考，作好实

28、验记录，准确收集实验数据，据实填写实验报告，注重养成诚信、科学态度。C.2.8师生在实验过程中应注意安全防护。使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程，应在通风环境下进行，避免腐蚀、中毒、燃烧或爆炸等伤害事故发生。防止触电，防止尖锐物品伤害。发生事故后，立即报告，及时处理。C.2.9学生应爱护公物，节约水、电、药品和材料，如有损坏，立即报告。实验完毕，按要求拆卸实验装置，整理、洗涤实验用品，处理好废弃物质。做好清洁卫生，关好水电门窗。C.2.10实验室应有计划地对学生课外开放，鼓励学生在教师指导下进行探究性实验和科学研究活动。实验室应创造条件对社区开

29、放，服务当地经济发展。C.3实验仪器设备器材药品管理制度C.3.1按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录编号顺序，分科、分类、分室、分柜存放。仪器柜应规范张贴序号标签，每件仪器设备、每瓶药品应粘贴物品标签。仪器、药品应分室贮存，化学药品试剂应分类存放。精密贵重仪器应设专柜存放，双人、双锁保管。C.3.2仪器室、药品室应有通风、遮光设施，保持合适的温、湿度，并根据各学科教学仪器设备器材特点，做到“十防”（防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射）。进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应在通风环境下进行，戴防护手套和防护镜。禁止带电作业。禁止吸烟。回收的“三废

30、”和电子垃圾应妥善处置。准备室应有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修教学仪器设备，并作好维修记录。学校应为实验技术管理人员和相关学科教师配置实验室专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。C.3.3设置教学仪器设备器材总账、明细账，设置低值易耗品明细帐，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。C.3.4学校应按固定资产管理程序处置仪器设备器材，定期申购补充新仪器设备器材，及时补充消耗用品。新进仪器设备器材，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。C.3.5学校仪器设备器材外借，应由部门负责人批准，具备借用手续，并按时收回。对危

31、险化学品的使用应按本标准危险化学品管理制度执行。精密贵重仪器应填写使用记录卡。C.3.6师生实验教学过程中，若规范操作、正常使用，致仪器设备器材损坏，应酌情赔偿。师生丢失仪器设备器材，应酌情赔偿。教师失职、学生故意致使仪器设备器材（尤其是精密贵重仪器）损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。C.3.7实验仪器设备器材药品安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），按规定配备消防设施，有应急处理预案。C.3.8仪器室应收集整理并归档保存教学仪器设备器材药品说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作记录、书籍杂志等文书档案资料。C.3.9实验技术管理人员工作变动时

32、，应按规定办理移交手续。C.4危险化学品管理制度C.4.1学校危险化学品管理必须按国家有关规定执行。学校危险化学品实行安全管理责任制，应坚持“安全第一、预防为主、规范管理、责任落实”的原则，校长负总责，学校分管校长和相关人员是危险化学品安全管理工作直接责任人，对本单位的危险化学品安全管理工作承担相关的责任。C.4.2危险化学品应设专库（专柜）存放，应按危险化学品的特性，分类存放，做到“双人、双锁”管理，实行用量登记。C.4.3专管人员应经过国家相关部门的培训，熟悉危险化学品的性质、贮存、防护及发生意外和事故后的应急措施。C.4.4设置危险化学品明细账，并实行信息化管理。专管人员应定期对危险化学

33、品的包装、标签、状态进行认真检查，做到账目清楚完整，账物相符，卡物相符，并定期向学校教育技术中心（组）负责人书面报告。C.4.5危险化学品室应配备相应的消防设施（如灭火器、消防桶、黄沙等），学校教育技术中心负责人和专管人员应定期检查、记录，应把危险化学品室列为节假日值班重点防范区。C.4.6使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程。教师领用危险化学品时，必须提前计算用量，经学校教育技术中心（组）负责人批准后，由专人领取。使用后剩余的危险化学品应立即送还，登记并妥善保管。C.4.7废弃危险化学品的处置，依照有关环境保护的法律、行政法规和国家有关规定执行

34、。对实验产生或残存的废气、废液、废渣，应按规定进行收集、处理，不得在实验室内存留、释放，更不可随意倒入下水道内。C.4.8危险化学品的管理和使用如出现安全问题或事故，应迅速采取妥当措施排除，并及时向学校教育技术中心（组）负责人、校长报告直至向当地公安、卫生等部门报告，不得隐瞒。附录D（资料性附录）中小学教学仪器设备器材总账、明细账表D1、表D2、表D3表D4给出了中小学教学仪器设备器材总账、明细账账册参考样式（帐册规格为A4纸）。表D1教学仪器设备器材总账学科：管理人员：第页时间收支凭证摘要收入支出结存年月日名称凭证号码数量（件套）金额（元）数量（件套）金额（元）数量（件套）金额（元）表D2教

35、学仪器设备器材明细账学科：管理人员：学年度：第页编号名称规格型号功能单位产地摘要入库价格存放位置上期结转时间增加减少本期库存数量金额数量金额数量金额数量金额编号物品名称产地规格单位时间存放位置增加数量减少数量结存数量学科:表D3低值易耗品明细账管理人员：学年度:表D4危险化学品明细账学科:管理人员:学年度:编号药品名称产地规格单位时间增加数量减少数量结存数量领用人签字批准人签字附录E（资料性附录）中小学实验室管理记录表表E1、表E2、表E3、表E4、表E5、表E6、表E7、表E8、表E9给出中小学实验室管理记录表参考样式（实验通知单规格为A4纸X1/2,教学仪器设备器材贮存定位卡规格为A4纸X

36、1/4,其余记录表规格均为A4纸）。表E1实验通知单学科：任课教师:实验名称实验类型演示/分组/探究（，）实验要求必作/选作（，）开设组数预作时间年月日第周星期第节实验器材实验时间实验班级实验时间实验班级借用仪器归还情况通知时间：年月日第页表E2实验室教学日志学科：学年度：第页年月日班级实验名称演示（分组）实验情况记录学生代表签字任课教师签字记录人表E3实验开出率统计表年级物理化学生物科学(或通用技术)应做已做开出率(%)应做已做开出率(%)应做已做开出率(%)应做已做开出率(%)实验类别：(分演示/分组/其他实验)学年度:第页表E4教学仪器设备器材借还登记册类别：学年度：第页借用时间仪器设备

37、器材名称编号单位数量借用人归还人归还时间归还情况验收人表E5教学仪器设备器材赔偿登记册类别：学年度：第页赔偿时间仪器设备器材名称编号单位数量赔偿原因赔偿金额赔偿人批准人经办人表E6教学仪器设备器材报废报损登记册类别：学年度：第页报废报损时间仪器设备器材名称编号单位数量报废报损原因批准人经办人E7教学仪器设备器材维修登记册类别：学年度：第页时间仪器设备器材名称修理人维修情况备注表E8自制教具登记册学科：学年度：第页制作时间教具名称类别改制（新制）制作费用成品估价制作人图（照片）使用效果表E9教学仪器设备器材贮存定位卡学科：第柜序号编号名称规格型号数量存放位置附录F（规范性附录）中小学图书馆（室）

38、管理制度F1图书馆馆长工作职责F.1.1在学校教育技术中心（组）的领导下，认真做好本校图书馆的建设、开发、利用。F.1.2负责全馆日常工作，主持馆务会议，根据学校工作意见确定本馆工作任务并做好人员安排，按要求检查工作完成情况。F.1.3负责图书馆对外事务，组织全馆工作人员的政治、业务学习及学术交流活动。制订本馆有关各项规章制度、管理细则，随时处理、解决各种业务问题。F.1.4负责收集、汇总全馆各部门的资料、数据，完成本馆的工作计划、工作总结，及时上报各种检查所需的资料、数据等。F.1.5根据学校财务预算及办学方向，制订本馆文献采购计划（含纸质图书、报刊、电子读物等）。F.2图书管理员岗位职责F

39、.2.1学校图书管理员是教学或教学辅助人员，是为学校图书文明窗口建设、学生读书习惯和能力养成、教师教研进修提供支持和帮助的重要业务岗位。F.2.2图书管理员应不断进修提高，具备阅读课教学指导能力，学习掌握数字图书馆、图书数字化、图书管理信息化等新知识和技能。具备中级职称的图书管理员应能培训和指导初级职称的图书管理员的业务工作。具备高级职称的图书管理员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的图书情报学理论研究、课题研究、著书立说的能力和成果。图书管理员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。F.2.3根据教学、教研、教改以及学生阅读需要，根据教育部中小学图书馆（室）规程（修订

40、）要求，定期购入高性价比的书刊等文献资料，组织、接受团体或个人的文献捐赠、征集，努力提高藏书质量，保证馆藏建设的持续性。主动与各部门、各教研组联系，积极收集本校教师及学生的有关教学、教研、教改资料，形成具有本校特色的校本资料馆藏。F.2.4应按本标准图书馆（室）管理规则进行科学管理，做到分类合理、著录规范、编目清楚、排架有序、查找快捷。F.2.5牢固树立“读者第一”的服务观念，按时开放、热情服务，耐心解答读者咨询，及时向读者宣传、推荐图书，主动协助师生查找所需文献，指导师生进行文献资料检索和科研课题查新。配合学科教师做好学生读书活动组织工作，并创造条件向社区开放。F.2.6学校教育技术中心（组

41、）应定期对图书管理员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。F.3图书馆（室）管理规则F.3.1中小学图书馆（室），应以教育部中小学图书馆（室）规程（修订）为指导，加强图书馆技术环境建设，配置文献保护、传输、打印、复制设备，努力将其建设成为学校文献信息资源中心，为教育、教学和科研服务。F.3.2合理使用购书经费，进行年度馆藏分析并制订书刊等文献采购计划，应按中小学图书馆（室）规程（修订）中中小学图书馆（室）藏书分类比例表和四川省中小学教育技术装备标准中四川省中小学图书装备标准配置图书、报刊、电子读物等。学校每年新增图书比例应不少于藏书标准的1%。F.3.3做好书刊等文献资料的总括登录、个别

42、登录和注销登记账册。图书、报刊、校本资料等分别按中国图书馆分类法、中国图书馆分类法：期刊分类表进行。图书著录应符合国家规定的普通图书著录规则，报刊著录应符合国家规定的连续出版物著录规则，非书资料著录应符合国家规定的非书资料著录规则，计算机编目按中文图书机读目录格式进行。校本资料根据其载体形态分别著录。仍然实行手工检索的学校应建立分类目录、书名目录，通过计算机进行书目检索的图书馆（室），可停用卡片目录。F.3.4书刊等各类型文献资料应及时整编加工并上架。馆藏文献应图章齐全，索书号抄写工整清楚，书标粘贴整齐规范。按中国图书馆分类法体系组织馆藏文献，按索书号顺序排列文献资料，书架排列科学合理、整齐美观，书架架标齐全，起止类号标识清楚、明确。新刊到馆应及时验收、签到、加工、上架，过期报刊按时装订成册，报刊合订本登录、整编后可流通借阅。F.3.5定期清点馆藏文献，做好清点记录。具有保存及使用价值的珍贵文献资料应及时修复，延长其使用寿命。明显破损、内容过时等完全无使用价值的书刊等文献资料进行剔旧处理，每册剔旧图书应加盖“注销”章。丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，对财产账薄及计算机数据进行相应的标注、删除处理，做到账、书、记录一致。F.3.6学校图书馆（室）应对本校师生实行全开架借阅，有条件