北冥有鱼教案

1、北冥有鱼教案第一课时基础自清互查【教学目标】1.搜集庄子有关资料，识记庄子简介，了解庄子。 2.结合课注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。3.在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。【学习过程】一、自读文本，整体感知：（5分钟）1 .放声朗读课文，在你认为难以读准的字下画上横线，读完后正音。2 .概述课文内容。作者主要向我们描述了神奇莫测的巨鲸大鹏的形象，以及大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”，它也有所待，有局限二、依据学案，梳理知识：（18分钟）1.文学常识积累：北冥有鱼出自（庄子），庄子，名周，（战国）时宋国人，著名的（思 想）家，（文学）家。庄子时战国时期思想家（庄周）和他的

2、门人以及后学 所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是 绝对自由的人生观，就是要达到五己、无功、无名的境界。与老子并称（“老庄”）c【知识链接】作家卡片：庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与 老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一 切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名庄子。作品介绍：庄子，道家经典之一。今存三十三篇，内篇 7篇是庄子所作，外篇15篇和 杂篇11篇学术界认为是他人伪作。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，

3、善 用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学 成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、飞二：匚匚一_二 t 一厂-71*1 /1哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”解题：逍遥游是庄子中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在 地活动。2 .读课文，基础积累。学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们挺直腰板，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。(1)给加点字注音。北冥(mi ng) 鲸鹏(k u

4、n)抽(tu & n)迁徙(x i ) 齐谐(xi e )正色 邪(ye )(2)借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释加点字词：北冥有鱼，其名曰鲸。北海怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥形容气势强盛，指鼓起翅膀；垂挂 大海动荡齐谐者，志怪者也。拎扶摇而上者九万里记载怪异事情旋风去以六月息者也。离开；大风野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪?林泽中雾气深蓝色；尽头;其视下也，亦若是则已矣(3)通假字这样;罢了北冥有鱼“冥”通“溟”其正色邪“邪”通“耶”语气词 呢、吗(4)词类活用 志怪者也。怪：形作名,怪异的事情水击三千里,水：名作形

5、，在水面上南冥者，天池也。天：名作形，天然的V" L -23 .翻译重点句子。怒而飞，其翼若垂天之云振翅飞翔起来，它的翅膀就像挂在天边的云彩。是鸟也，海运则将徙于南冥。这只鸟，海动风起时就将迁往南方鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋 风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到大的尽头呢？4 .在理解文意的基础上，背诵课文。三、理解识记，自清互查：（7分钟）1 .组内交流自

6、学过程中不能解决的问题。2 .小组进行翻译接龙，一人一句，要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。3 .组内开展背诵竞赛。四、展示竞赛，基础反馈：（10分钟）1 .字词展示竞赛，看谁能在最短时间内准确流利地将本课翻译出来。2 .全班进行背诵比赛展示。3 .完成【反馈检测】中“基础反馈”题目1-4,检测学习效果。第二课时深层合作探究【学习目标】 1.通过分析描述大鹏的句子，归纳本文的语言特点。2.明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理。【学习过程】一、理清重点，明确目标：（1分钟）学生读目标，明确学习重点。二、依据目标，深层探究：（18分钟）1.文章标题为北冥有鱼，后来怎

7、么又写鸟了？V L-3_3鸟是由鱼变化而来的。鲸的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里 说明庄子想像力丰富。2 .大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢 ？鲸鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四 个方面极写鲸鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲸鹏，“不知其几千里也”言 其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥” “南冥” “九万里”言其活动天地，极言鲸鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅 雄奇壮丽的画卷。3 .赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里。”此句运

8、用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲸鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空 的形象，这一形象能激发人的豪情壮志， 具有强烈的艺术感染力。“击” “拎” 等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。4 .在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲸鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。5 .任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？ “天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ”翻译： 天色深青，难道这就 是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际吗？说明人对事物的认识是有局 限的。庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清大的本色，鹏鸟认识也是有 局限的啊。三、展示提升，拓展延伸：（16分钟）1 .各组组长要组织本组组员组内合作交流，解决探究时的疑难，为展示时作准备。 小组可共同预设本组合作展