命题作文审题立意方法实用

1、中考作文审题中考作文审题审题的重要审题的重要 俗话说题好一半文俗话说题好一半文 审题准确是作文成功的第一步审题准确是作文成功的第一步 作文偏题是考场作文的大忌作文偏题是考场作文的大忌 审题：仔细分析题目里的每个词语，审题：仔细分析题目里的每个词语，找出关键词找出关键词 ，从而，从而明确题目的写作内明确题目的写作内容。即：解决写什么内容的问题。容。即：解决写什么内容的问题。 一、命题作文一、命题作文 （全命题作文、半命题作文）（全命题作文、半命题作文） 二、材料作文二、材料作文 三、话题作文三、话题作文作文审题步骤作文审题步骤 （1） 审习作内容，即题目要求我们写什么，是审习作内容，即题目要求我

2、们写什么，是写人写人，还是，还是叙事叙事；是；是写景写景，还是，还是状物状物。写人，是写一个人，还是写两个人或写一群。写人，是写一个人，还是写两个人或写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件事或叙几件事；写景，人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件事或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物，还是状植物，审题是写静景，还是写动景；状物，是状动物，还是状植物，审题时都要弄清。时都要弄清。 就是弄清文题对行文限制。很多文题对就是弄清文题对行文限制。很多文题对文体、字数、文体、字数、时间、空间、数量、人称、范围、情感、内容时间、空间、数量、人称、范围、情感、内容等提出等提出限制。限制。文体文

3、体 写景文、记叙文，议论文、说明文字数字数 字数是作文的一个重要指标，你少了字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣字，会被扣分，分，少少100字字，基本上就会被划拨到，基本上就会被划拨到最糟糕的最糟糕的作文作文里了。里了。 一般是一般是“不少于不少于600字字”或者或者“600字左字左右右”。 从写的角度，应该从写的角度，应该比题目规定的字数下限略比题目规定的字数下限略多写几十字多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。行文的优裕。 人称人称 老师，我要对您说老师，我要对您说奶奶的微笑奶奶的微笑 老师，我要对您说老师，我要对您说这个题目，

4、就限制了要这个题目，就限制了要用第一人称，要从用第一人称，要从“我我”的角度写自己要向老师讲的角度写自己要向老师讲述的内容。再如述的内容。再如奶奶的微笑奶奶的微笑这个题目，审题时这个题目，审题时就要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人就要注意，文题本身就限制了写作此文要用第三人称，间或使用称，间或使用“我我”，也是作为陪衬出现，贯穿全，也是作为陪衬出现，贯穿全文的人称应是文的人称应是“奶奶奶奶”或或“她她”。 近年来，作文命题更关注学生的自我成长近年来，作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以与心灵世界，所以题目里往往有题目里往往有“我我”，如如“我眼中的色彩我眼中的色彩”“”“我依然

5、我依然”。 再如：再如：“我最想依靠的人是你我最想依靠的人是你”“”“你误会了我你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。强调倾诉性。 若题目里不是若题目里不是“我我”，而是，而是“我们我们”，如，如“我们这帮人我们这帮人”“”“那一刻，那一刻，我们我们”，这类作文你就不能太个人英雄，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出主义，要突出“们们”，突出群体。，突出群体。 如果可以自由选择，如果可以自由选择，选自己最擅长写的人选自己最擅长写的人称。称。范围范围 范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的就

6、不能写。命题者在写作范围上加强圈外的就不能写。命题者在写作范围上加强限制，我们不能不细察。有的要明确时间范限制，我们不能不细察。有的要明确时间范围围 夏天的晚上夏天的晚上 放学的路上放学的路上 记学作文记学作文中的一件事中的一件事 记学作文中的二三事记学作文中的二三事 他他留在我的记忆里留在我的记忆里 毕业前夕的他毕业前夕的他 有些题目有些题目有附加的题外条件，有附加的题外条件，一般称作一般称作“要要求求”，审题时要明确它的附加限制。如，审题时要明确它的附加限制。如：“请以初中生活为素材请以初中生活为素材，以，以你在我心里你在我心里为题，写一篇文章为题，写一篇文章”。这道题目，如果没有。这道题

7、目，如果没有“以初中生活为素材以初中生活为素材”的限制，选材可谓海的限制，选材可谓海阔天空，题目中的阔天空，题目中的“我我”就可以非作者自己。就可以非作者自己。 命题作文审题命题作文审题从结构上来说，命题作文有三种类型：从结构上来说，命题作文有三种类型：1 1词语式命题词语式命题 作文命题是一个词语。如作文命题是一个词语。如肩膀肩膀他们他们季节季节等等。等等。2 2短语式命题短语式命题 作文命题是一个短语，该短语可能是主谓作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如式、动宾式、偏正式、并列式等等，如北京北京的符号的符号留给明天留给明天人之常情人之常情举手投举手投足之间

8、足之间带着感动出发带着感动出发。3 3句子式命题句子式命题 作文命题是一个完整的句子，如作文命题是一个完整的句子，如我想握我想握住你的手住你的手今年花胜去年红今年花胜去年红。 命题类型命题类型命题类型命题类型1 1、完全式命题、完全式命题: :如如: :人之常情人之常情、带着感动出带着感动出发发、踮起脚尖等等。、踮起脚尖等等。从形式上来说，命题作文有两种类型：从形式上来说，命题作文有两种类型：2 2材料式命题材料式命题 好奇心总是伴随着美好童年。诸好奇心总是伴随着美好童年。诸如如成功、失败、质疑、平庸成功、失败、质疑、平庸等等这等等这些词语都与好奇心相关联。些词语都与好奇心相关联。 请以请以“

9、好奇心好奇心”为题写一篇不少为题写一篇不少于于800字的作文，角度自选，立意字的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。自定。除诗歌外体裁不限。 08 08年江苏卷年江苏卷从内涵上来说，命题作文有三种类型：从内涵上来说，命题作文有三种类型：1 1观点型命题作文观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如命题就是我们文章要表达的观点，如20072007年上海市高考年上海市高考作文作文必须跨过这道坎必须跨过这道坎2 2论题型命题作文论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如们对论题进行分析和切割，如

10、北京卷的北京卷的说说“安安”谈意气谈意气。3 3寓意型命题作文寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如含意义，如门门路路考场考场肩膀肩膀我有一双我有一双隐形的翅膀隐形的翅膀等。等。4 4关系型命题作文关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与与”“”“和和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如人与路人与路树木树木 森林森林 气候气候。 审题方法审题方法一、探究寓意法一、探究寓意法方法点拨方法点拨点拨：点拨

11、：该方法主要用于比喻型命题作文，如该方法主要用于比喻型命题作文，如肩膀肩膀我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀 必须跨必须跨过这道坎过这道坎 方法点拨方法点拨点拨：点拨：该方法主要用于比喻型命题作文，如该方法主要用于比喻型命题作文，如肩膀肩膀我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀必须跨必须跨过这道坎过这道坎门门墙墙 这些作文题目，除了直白说法以外，还有这些作文题目，除了直白说法以外，还有一种一种比喻说法比喻说法或者或者象征说法象征说法，“探究寓意法探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。就是探究其比喻义或象征义的方法。文题特点文题特点点拨：点拨：（1）寓意性的命题作文，当然可以写）寓意性的命

12、题作文，当然可以写它的本义，但一般不是它的本义，但一般不是“就事论事就事论事”地写它地写它的本义，的本义，而是重点写出它的寓意而是重点写出它的寓意，即便你的，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出作文要从其本义入手，但最终还得要写出它它的寓意的寓意，这样才会使主题得到开掘。，这样才会使主题得到开掘。 （2）寓意性的命题作文题往往是一种具体）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉最熟悉而又理而又理解最深的解最深的一点一点去写作文。否则，就难以把作去写作文。否则，就

13、难以把作文写得情文并茂。文写得情文并茂。【典例精选】【典例精选】2006年作文（辽宁卷）年作文（辽宁卷）题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。不少于不少于800字。字。文题示范文题示范 肩膀：肩膀： 比喻义：担当、承受；比喻义：担当、承受； 是用来承担什么的？是用来承担什么的？责任、勇气等。责任、勇气等。 只有这样立意，才算读懂了只有这样立意，才算读懂了“肩膀肩膀”的的比喻义或内涵。比喻义或内涵。文题示范文题示范自己希望亲人 朋友 依托依托 温馨温馨 幸福幸福责任责任巨人的肩膀前行和成就的阶梯肩 膀肩膀肩膀 他们有的衣衫褴褛，家徒四壁；他们有的衣衫褴褛，家

14、徒四壁；有的出将入相，权倾朝野。他们有有的出将入相，权倾朝野。他们有的徜徉恣肆，的徜徉恣肆，“挟飞仙以遨游挟飞仙以遨游”；有的周旋于朝野中，先忧后乐。无有的周旋于朝野中，先忧后乐。无论在红尘之中的际遇有多么不同，论在红尘之中的际遇有多么不同，丹青竹简上深深刻着他们每一个人丹青竹简上深深刻着他们每一个人的名字。因为，的名字。因为，他们的肩膀上，背他们的肩膀上，背负了整个历史。负了整个历史。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三闾大夫的低声吟唱又一次穿透历史迷雾在三闾大夫的低声吟唱又一次穿透历史迷雾在寂静的夜里响起。寂静的夜里响起。“入则与王图议国事，出入则与王图

15、议国事，出则接遇宾客，应对诸侯则接遇宾客，应对诸侯”的日子以成为过去，的日子以成为过去，为何你还要如此坚持？你大可以拂袖而去，为何你还要如此坚持？你大可以拂袖而去，从此隐居山林，与造化同游，何等逍遥自由！从此隐居山林，与造化同游，何等逍遥自由！为何还要一次次苦苦劝谏，徒劳无功，只是为何还要一次次苦苦劝谏，徒劳无功，只是害了自己？害了自己？是肩膀上的重任一次次的激励与是肩膀上的重任一次次的激励与催促吗？是与生俱来的责任感吗？是青年时催促吗？是与生俱来的责任感吗？是青年时的济世之志吗？的济世之志吗？“心念楚国，系心怀王心念楚国，系心怀王”是是你的肩膀心甘情愿背负的重担。你的肩膀心甘情愿背负的重担。

16、所以你的名所以你的名字深烙在华夏文明上，鲜活了千年。字深烙在华夏文明上，鲜活了千年。 你的肩膀上扛着历史的重量，你的肩膀上扛着历史的重量，在汨罗江边徘徊了那么久，那在汨罗江边徘徊了那么久，那么久。你的肩膀上背负着民族么久。你的肩膀上背负着民族的尊严，在我们心中优游，永的尊严，在我们心中优游，永远，永远。远，永远。 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。远地自偏。”陶潜悠闲地轻唱。陶潜悠闲地轻唱。“胡为乎惶惶欲胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。”世人汲汲皆世人汲汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？

17、为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何必以清白之身翻滚于浊淖潮汛之中，白白玷污何必以清白之身翻滚于浊淖潮汛之中，白白玷污了自己？了自己？“穷则独善其身穷则独善其身”，何况置身乱世，举，何况置身乱世，举世浑浊？既然无力回天，那就坚守一方心灵净土，世浑浊？既然无力回天，那就坚守一方心灵净土，还自己一方自由的天地吧。还自己一方自由的天地吧。五柳先生肩负百世以五柳先生肩负百世以来士人最单纯的梦想，影栖碧泉，消失于历史的来士人最单纯的梦想，影栖碧泉，消失于历史的迷雾中，再也没有转过身来。迷雾中，再也没有转过身来。 你的肩膀上负着一片桃源，身居世外，羡煞你的肩膀上负着一片桃源，身居世外，羡煞了无数

18、世中人。你的肩膀上负着炎黄子孙精神的了无数世中人。你的肩膀上负着炎黄子孙精神的月亮，守护了无数人心中最纯净的角落月亮，守护了无数人心中最纯净的角落 屈平的哀吟的汨罗江边回响，响扼屈平的哀吟的汨罗江边回响，响扼行云，久久不息；渊明的短唱在东篱行云，久久不息；渊明的短唱在东篱边低旋，锵鸣金石，欣然，悠然。边低旋，锵鸣金石，欣然，悠然。 他忧国忧民，是天下士人的榜样；他忧国忧民，是天下士人的榜样；他坚守自我，是所有隐者的精神寄托。他坚守自我，是所有隐者的精神寄托。 他肩负了楚国的存亡，人民的忧他肩负了楚国的存亡，人民的忧苦；他肩负了单纯的世界，心灵的家苦；他肩负了单纯的世界，心灵的家园。园。 他肩负

19、了他肩负了“入世入世”的梦；的梦；他肩负了他肩负了“出世出世”的情。的情。 他肩负了他肩负了“知其不可为而知其不可为而为之为之”的执著；他肩负了的执著；他肩负了“云自无心水自闲云自无心水自闲”的逍遥。的逍遥。 他们的肩膀负起了上下五他们的肩膀负起了上下五千年的华夏文明。他们，是千年的华夏文明。他们，是历史的肩膀！历史的肩膀！ 简评简评这是一篇令阅卷老师拍案叫绝的妙文。其妙在于： 一、双流出源头，共汇合于海。文章以描述屈原、陶潜的人生追求为两条线索，恰如两溪水流汩汩而出、滚滚而来，在其行进途中，二者又辉星朗月、秀木芳花，各呈态势、互为观照，最终在经天纬地不同理念的追求中融入历史之沧海。二、有分有

20、总，叙议结合。文章先总写二人共同肩负着整个历史，然后分写他们在肩负历史中追求的不同，最后再总写其肩负着整个历史文明。具体行文中时，采取先引诗句，在描述演绎诗意，最后以议论得出结论。如此有叙有议、叙议结合，学得为文章法。 肩膀肩膀议论能紧紧围绕题目进行论证，语议论能紧紧围绕题目进行论证，语言凝练，有张力。（夏明晔）言凝练，有张力。（夏明晔） 我每次看我每次看“感动中国感动中国”总被其中总被其中的那些人那些事所感动。就是这些的那些人那些事所感动。就是这些人让我看到中国的真情，人让我看到中国的真情，他们的肩他们的肩膀担起的是全中国的沉甸甸的感动。膀担起的是全中国的沉甸甸的感动。 永远忘不了那一双坚定

21、明亮的眼永远忘不了那一双坚定明亮的眼眸。金晶用她的行动赢得了全中国眸。金晶用她的行动赢得了全中国的敬仰。的敬仰。藏独分子一定至今仍不明藏独分子一定至今仍不明白为什么会失败，明明只是一个白为什么会失败，明明只是一个2727岁的小女子，明明应是火炬传递中岁的小女子，明明应是火炬传递中最弱的一环。几个大汉怎会抢不走最弱的一环。几个大汉怎会抢不走一个残疾人手中的火炬呢？他们不一个残疾人手中的火炬呢？他们不明白，不明白金晶心中的爱国之情明白，不明白金晶心中的爱国之情有多大力量。它让一个残障女孩有有多大力量。它让一个残障女孩有了保卫火炬的力量。了保卫火炬的力量。 金晶害怕吗？我想会的，毕竟她金晶害怕吗？我

22、想会的，毕竟她只是一个弱女子，只是一个弱女子，但当藏独分子冲但当藏独分子冲上来的时候她感到了肩膀上的重担，上来的时候她感到了肩膀上的重担，那承载了民族荣誉的重担，她选择那承载了民族荣誉的重担，她选择了扛起这份重担用她那柔嫩的肩膀。了扛起这份重担用她那柔嫩的肩膀。明知道这个选择可能带给她伤害，明知道这个选择可能带给她伤害，但仍旧选择了承担。但仍旧选择了承担。那一刻她不是那一刻她不是一个人，她背后有整个中国。神情一个人，她背后有整个中国。神情淡定透着丝丝骄傲，她为自己的选淡定透着丝丝骄傲，她为自己的选择为自己的民族骄傲。那一刻她就择为自己的民族骄傲。那一刻她就如一尊女神神圣不可侵犯。如一尊女神神圣

23、不可侵犯。 不只是她承担起了责任，唐不只是她承担起了责任，唐山十三位农民兄弟在大灾中放下山十三位农民兄弟在大灾中放下了肩头担着谷粒的担子了肩头担着谷粒的担子挑起了挽挑起了挽救生命的担子；救生命的担子；李桂林、陆建芬李桂林、陆建芬在高耸的天梯上在高耸的天梯上担起了悬崖小学担起了悬崖小学无数孩子的学习梦无数孩子的学习梦；翟志刚、刘；翟志刚、刘景明、景海鹏景明、景海鹏担起了中国的航天担起了中国的航天梦中国的富强梦。梦中国的富强梦。 相比那些轰轰烈烈的事迹，有一个人的相比那些轰轰烈烈的事迹，有一个人的所作所为虽然不惊天动地但也感人至深，让所作所为虽然不惊天动地但也感人至深，让人看到了一副真男子的肩膀。

24、都说大丈夫一人看到了一副真男子的肩膀。都说大丈夫一言九鼎，但有多少人真正不悔地信守诺言呢？言九鼎，但有多少人真正不悔地信守诺言呢？当诺言化为了生活的重担他没有逃走，而是当诺言化为了生活的重担他没有逃走，而是稳稳地用肩膀担起了责任。稳稳地用肩膀担起了责任。扛着这副责任的扛着这副责任的他一路走来走过了青年、壮年。走到现在已他一路走来走过了青年、壮年。走到现在已有整整有整整3434年。他就是韩惠民年。他就是韩惠民。冬天他为他瘫。冬天他为他瘫痪的初恋女友奔波买煤球取暖，夏日为他操痪的初恋女友奔波买煤球取暖，夏日为他操劳买冰块降温。劳买冰块降温。这已不是爱情，爱情这个词这已不是爱情，爱情这个词在他面前显

25、得太苍白太单薄。在颁奖典礼上在他面前显得太苍白太单薄。在颁奖典礼上他的本色回答让人难忘，他的本色回答让人难忘，“一个好男人一个好男人”这这是对韩惠民的最高评价。是对韩惠民的最高评价。 不要以为韩惠民只是个特例，其不要以为韩惠民只是个特例，其实像韩惠民那样的真男人就在我们实像韩惠民那样的真男人就在我们身边，我们用同一个词称呼他身边，我们用同一个词称呼他父亲。父亲。我们的父亲担起了家庭的重我们的父亲担起了家庭的重担，担，让你放心的学习，好好生活。让你放心的学习，好好生活。他们的肩上挑起了重担但心里盛着他们的肩上挑起了重担但心里盛着甜蜜。父亲，现在您为家庭挑起重甜蜜。父亲，现在您为家庭挑起重担，而今

26、后这重担我们为您挑起。担，而今后这重担我们为您挑起。肩膀，代表了责任。肩膀，代表了责任。愿天下每个人愿天下每个人都用坚实的肩膀，挑着爱前行。都用坚实的肩膀，挑着爱前行。【典例精选】【典例精选】虚掩着的虚掩着的门门门：人生、事业的入口门：人生、事业的入口 虚掩着的虚掩着的只要去推，便可打开只要去推，便可打开 别让别让眼睛眼睛老去老去眼睛：信念、希望、情感、眼睛：信念、希望、情感、认识、观念、思维认识、观念、思维 必须跨过那道坎必须跨过那道坎坎：坎： 文题示范文题示范二、增补信息法二、增补信息法方法点拨方法点拨【典例精选】【典例精选】题目：担当，在词典里的意思是题目：担当，在词典里的意思是“接接受

27、并负起责任受并负起责任”。担当是一种态度，也是一。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族国家、民族你对你对“担当担当”有着怎样的体有着怎样的体验或感悟，验或感悟，请以请以“担当担当”为题为题，写一篇文章。，写一篇文章。文题示范文题示范增补法增补法 1）一是可以补充宾语，回答出）一是可以补充宾语，回答出“担当担当”的的对象，如对象，如“担当责任担当责任”“”“担当义务担当义务”“”“担当担当道义道义”等；等； 2）二是可以补充主语，回答谁）二是可以补充主语，回答谁“担当担当”，如如“我担当责任我担当责任”“”“每个人担当义务每

28、个人担当义务”“”“教教师担当道义师担当道义”等。等。 这样选择其中自己最熟悉而又理解最深的这样选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写即可。一点去写即可。思维启发思维启发例3 ： 都市和乡村，是我们栖居的空间；都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。每个人都会有不同的感触和期待。 请以请以“触摸都市触摸都市”或或“感受乡村感受乡村”为为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想事，抒

29、发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。观点。 20082008浙江卷浙江卷 第一步第一步，找出隐含的中心词找出隐含的中心词 触摸都市的什么？感受乡村的什么？触摸都市的什么？感受乡村的什么？ 这里的这里的“什么什么”，才是要触摸、感受，才是要触摸、感受的内容，也就是要找的题眼。的内容，也就是要找的题眼。 审题指导：审题指导：审题指导：审题指导： 第二步，第二步，明确限制。是谁触摸或感受？明确限制。是谁触摸或感受？你、我、大家都在可写之列。你、我、大家都在可写之列。 我们可以触摸都市的现代文明：高大林我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条立的楼群、宽阔的街道、先进的医

30、疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。也可以写负面的。等都让我们流连忘返。也可以写负面的。【典例精选】【典例精选】悟悟 悟什么悟什么 文题示范文题示范三、明确重心法三、明确重心法方法点拨方法点拨【典例精选】【典例精选】2007年高考作文（湖南卷）年高考作文（湖南卷）题目：请联系自己的生活与感受，以题目：请联系自己的生活与感受，以“诗诗意地生活意地生活”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800字的议论字

31、的议论文或记叙文。注文或记叙文。注:（1）注意题目中的）注意题目中的“地地”字。（字。（2）不得抄袭。）不得抄袭。文题示范文题示范【类题训练】【类题训练】题目：题目：以以“世界因你而精彩世界因你而精彩”为题写一篇为题写一篇不少于不少于800字的文章。字的文章。文题示范文题示范重心之法：重心之法： 所谓所谓“重心重心”是指命题作文题目中最能是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏偏”的部分。考生在审题时要重点对的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限表修饰或限制的制的“偏偏

32、”的部分进行深入思考，才可能使的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。自己的立意不走偏。思维启发思维启发“诗意诗意”不仅是诗情画意，不仅是诗情画意， 更是一种心灵的和谐，更是一种心灵的和谐， 是一种超越物质的心态，是一种超越物质的心态， 是一种乐观豁达的精神等。是一种乐观豁达的精神等。 那么，那么，“诗意地生活诗意地生活”就是用一种超越物就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词果考生眼睛只盯着中心词“生活生活”，而没有，而没有仔细思考修饰语（重心）仔细思考修饰语（重心）“诗意诗意”的含义，的含义，立意就会走偏。立意

33、就会走偏。审题指导审题指导“诗意诗意”：怎么样获得诗意的生活？：怎么样获得诗意的生活？ “诗意诗意”的生活有什么意义？的生活有什么意义？审题指导审题指导 这里的这里的“你你”既可以指既可以指人人，也可以指，也可以指物物；既可以指既可以指某个人某个人，也可以，也可以指一个群体指一个群体。行文。行文的重点应是的重点应是“你你”。审题指导审题指导如如 我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，我的人生（世界）因母亲（你）而精彩， 社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩，心者、默默耕耘者等）而精彩， 我的世界因你（李白、苏轼、李清照等）我的世界因你

34、（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。而精彩等。 从以上几个立意看，出彩点在于从以上几个立意看，出彩点在于“你你”这这个个“偏偏”的部分。的部分。审题指导审题指导【类题训练】【类题训练】题目：题目：以以“留给明天留给明天”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的文章。字的文章。 1）“谁谁”要要“留给明天留给明天”：我、我们这一：我、我们这一代人、历史上的名人代人、历史上的名人 2）“留给明天留给明天”什么：微笑、梦想、正什么：微笑、梦想、正义义文题示范文题示范四、以问领想法四、以问领想法方法点拨方法点拨【典例精选】【典例精选】2008作文（重庆卷）作文（重庆卷）题目：现代汉语词典对题目：现代汉

35、语词典对“自然自然”的释的释义有：（义有：（1）自然界。（）自然界。（2）自由发展；不经）自由发展；不经人力干预。（人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆）不勉强；不局促；不呆板。板。请以请以“在自然中生活在自然中生活”为题目，写一篇文为题目，写一篇文章。章。文题示范文题示范问领法点拨：问领法点拨：一般可针对题目提一般可针对题目提“是什么，是什么，为什么，怎么样为什么，怎么样”等问题，并自问自答。等问题，并自问自答。文题示范文题示范【典例精选】【典例精选】2008（重庆卷）（重庆卷）题目：现代汉语词典对题目：现代汉语词典对“自然自然”的释的释义有：（义有：（1）自然界。（）自然界。（2）自由发展

36、；不经）自由发展；不经人力干预。（人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆）不勉强；不局促；不呆板。板。请以请以“在自然中生活在自然中生活”为题目，写一篇文为题目，写一篇文章。章。文题示范文题示范 追问追问1：自然是什么？：自然是什么？ “自然自然”不仅指大自然，还有不仅指大自然，还有“自由发自由发展展”“”“不勉强不勉强”“”“不局促不局促”“”“不呆板不呆板”等义，如等义，如果从这个角度立意，可以从果从这个角度立意，可以从个人成长的角度个人成长的角度来说，来说，我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强我们要按照自己的个性来发展，成长中不能勉强自己，要顺其自然。自己，要顺其自然。审题指导：审题

37、指导： 追问追问2：为什么要在自然中生活？：为什么要在自然中生活？ 1）因为我们离不开自然，我们要关心自然，）因为我们离不开自然，我们要关心自然，回归自然，享受自然，回归自然，享受自然， 2）自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精）自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。神依托。审题指导：审题指导： 追问追问3：我们怎么样在自然中生活？：我们怎么样在自然中生活？ 1） 在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，在自然中生活，必须不雕饰，不矫揉，不虚伪，不做作；不虚伪，不做作； 2）在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡）在自然中生活，必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。泊的自然的心。审题指导：审题

38、指导：【类题训练】【类题训练】题目：请以题目：请以“走出这个圈子走出这个圈子”为题写一篇为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。字。文题示范文题示范 追问追问1：这是一个怎样的圈子？：这是一个怎样的圈子？ 圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。态。审题指导：审题指导： 追问追问2：为什么要走出这个圈子？：为什么要走出这个圈子？ 这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。审题指导：审题指导： 追

39、问追问3：怎么样走出这个圈子？：怎么样走出这个圈子？ 看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。审题指导：审题指导：追问追问4：怎么样走出这个圈子会怎样？（结尾升华）：怎么样走出这个圈子会怎样？（结尾升华） 走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明； 走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开； 走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。审题指导：审题指导： 【典例精选】【典例精选】 2008作文（江苏卷）作文（江苏卷）题目：有些人只是在童年有过好奇心，题目：有些人只是在童年有过好

40、奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸庸这中间的每一个词都有可能像影子这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。一样跟在好奇心的后面。 请以请以“好奇心好奇心”为题写一篇不少于为题写一篇不少于800字的字的文章。文章。 五、一分为二法五、一分为二法 “一分为二法一分为二法”是辩证法的一种。是辩证法的一种。 唯物辩证法认为，任何事物都具有对立唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面

41、；的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。既要看到正面，又要看到反面。 只有运用一分为二的观点分析问题，才只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是这就是“一分为二法一分为二法”。 【审题指导】【审题指导】 对对“好奇心好奇心”这个题目，我这个题目，我们要运用一分为二的观点来进们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到行分析：既要看到“好奇心好奇心”的正面，又要看到的正面，又要看到“好奇心好奇心”的反面。的反面。 例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律

42、；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让是好奇心，让“嫦娥一号嫦娥一号”遨游太空等。遨游太空等。 这是这是“好奇心好奇心”的正面：的正面：推动人类文明的进步。推动人类文明的进步。 另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭竭力伸长脖子力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。 这是这是“好奇心好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成的

43、反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。人类悲剧。 综合立意综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。避害。【类题训练】【类题训练】题目：题目： 请以请以“弯曲弯曲”为题目，写一为题目，写一篇不少于篇不少于600字的文章。字的文章。 【审题指导审题指导】 对对“弯曲弯曲”这个题目，我们要运用一分为二的这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到观点来进行分析：既要看到“弯曲弯曲”的正面，又的

44、正面，又要看到要看到“弯曲弯曲”的反面的反面 。 一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要要“能屈能伸能屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等；韩信忍胯下之辱等； 另一方面，另一方面，有的有的“ 弯曲弯曲”不可取，如卑躬屈不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马膝、奴颜婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方等，这时，我们要像方孝孺、李白、屈原等一样正直。孝孺、李白、屈原等一样正直。 这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。 【典例精选】【典例精选】 2006年作文（湖南卷）年作文（湖南卷）题目：题目：“意气意气”一词，一词，现代汉语词典现代汉语词典列有三个义项：（列有三个义项：（1）意志和气概，如意气）意志和气概，如意气风发；（风发；（2）志趣和性格，如意气相投；）志趣和性格，如意气相投；（3）由于主观和偏激而产生的情绪，如意）由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。气用事。 请联系你自己的感受和认识，以请联系你自己的感受和认识，以“谈意谈意气气”为题写一篇不少于为题写一篇不少于600字的议论文。字的议论文。 六、化意为象法（化虚为实