对死亡的沉思—英诗Because I Could not Stop for Death的赏析

1、对死亡的沉思英诗Because I Could not Stop for Death的赏析豳学科新视野对死亡的沉思英诗BecauseICouldnotStopforDeath的赏析蔡江云(厦门大学外文学院.福建厦门361000)摘要本文多方位探析艾米莉.迪金森的诗歌BecauSeIC0u1dn0tStoPf0rDeath,旨在探索诗中女主人公"我"与死神之旅的真正含义.本文通过"我"再次经历诗歌中象征人生的三个阶段后而顿悟,从而实现了质的升华而具有了神性,通往永生的追求.此外,迪金森独特的艺术手法,如大写字母,破折号等的运用,赋予诗歌独特的魅力与韵律.关

2、键词死神象征升华中图分类号H3l5文献标识码A文章编号l672-6847(2007)08l28-04【作者简介】蔡江云(1971一),女,福建福安人,厦门大学外文学院硕士研究生,宁德师专讲师,研究方向:英美文学,英汉对比斯届BecauseICouldnotStopforDeath是美国十九世纪着名女诗人艾米莉?迪金森的代表作之一.艾米莉?迪金森(1830-1886).英文名Emily?Dickinson.出生于美国马萨诸塞州的阿姆斯特镇,素有"阿姆斯特修女"之称111t'61.她过着隐居的生活.在她的小阁楼里,她写出了1775首诗,因生前不喜名利,只有7首得以发表.

3、1886年.她死后.她的诗歌由美国着名作家托马斯?温斯?希金森(ThomasWentworthHig-ginson)收集并于1890年出版,但大部分诗歌被作了修改.直到1995年.她的诗歌重新由托马斯?约翰逊(ThomasJohnson)整理恢复了原诗的内容.希金森称赞她的诗歌闪现出她"对自然与人生最具独创,最具深奥的洞察力",而且"其诗歌语言表现出她卓越的,丰富的想象力"111.美国着名作家乔伊斯.卡洛尔?奥茨对迪金森诗歌语言与创作艺术做出了很高的评价:其诗歌语言的运用与莎士比亚一样用之不竭.其创作技巧与济慈可以相媲美l111121.死亡,永恒与爱情是

4、迪金森诗歌的三大主题.迪金森善于敏锐地观察.细致地描写.她自幼受清教思想的影响.后来深受爱默生超验主义的影响.她的诗歌大都源于她自己的经历和个人的感受.她的诗虽不如惠特曼的诗气势磅礴,但在表现个人的感受的强度和深度上.她与任何浪漫主义诗人相比毫不逊色.她是十九世纪最伟大,最富有影响力的女诗人.她的诗2007,08iBecauseICouldnotStopforDeath.表达了诗人迪金森对死亡的卓越的见解而闻名.这首诗现有中译文.诗名为"因我不能停下等候死神".但因为经过翻译的译诗不能很好地表达原诗的原创精神与意境,所以本文从原诗入手.对诗歌进行赏析的基础上.发掘原诗的象征

5、,意象,暗喻等修辞手法.探索其独特的死亡主题与哲理意味.迪金森的诗歌都没有标题.这首诗原被希金森取名为"TheChariot".但部分诗句被删改,后由约翰逊恢复了原诗面貌.下面这首诗选自后者编的诗集.诗名为"BecauseICouldnotStopforDeath"("因为我不能够停下等死"):BecauseIcouldnotstopforDeath一因为我不能够停下等死Hekindlystoppedforme他为我停下友善和气ThecarriageheldbutjustOurselves四轮马车只栽着我俩AndImmortaliW.

6、和不死.Weslowlydrove-Heknewnohaste我们慢慢驱车他知道不急AndIhadputaway而我也挥去了Mylaborandmyleisuretoo,我的工作和安逸.ForHisCivifity缘他彬彬有礼Wepassedtheschool,whereChildrenstrove我们经过学校.值课间休息AtRecessintheRing孩子们围成圆环打逗游戏WepassedtheFieldsofGazingGrain我们经过农田凝望五谷WepassedtheSettingSun我们经过落日OrratherHepassedUs确切地说是他经过了我们Thedewsdrewqui

7、veringandchill那露水引来了冷颤寒气ForonlyGossamer,myGown一因我的女礼服仅为纤细的薄纱织物MyTippetonlyTulle我的披肩不过是绢网而已WepausedbeforeaHousethatseemed我们暂停于幢建筑物前AswellingoftheGround它看上去好似一片地面隆起TheRoofwasscarcelyvisible那屋顶几乎看不见Thecornice-intheGround-宛如飞檐装饰着大地Sincethen-'tisCenturies-andyet那以后若干个世纪FeelsshorterthantheDay可还是感觉比那天短

8、.IfirstsurmisedtheHorses'Heads我第一次猜测到那马头WeretowardEternity1P256-571是朝向永恒之地这首诗短小,精练而且含蓄.整首诗只有二十四行,六个诗节,每个诗节四行诗.美国诗歌意象派主要倡导者艾米?洛厄尔称迪金森是"意象派先驱"f1po诗人迪金森将对死亡的哲学的沉思和诗的意象交融一体.突破物象的时空局限,通过大量的象征,意象与暗喻等修辞手法,表现了诗人对生,老,死与永生的探索,抒写了诗人对人生世界及死亡的迷惘,以及对人灵魂学科新视野归属的最高境界永生的向往.更加突出诗的哲理:世界充满苦难.人生空虚渺茫.死亡是通往永

9、生的媒介体.只有真正地顿悟.才会走向永生.在诗的第一,二节中.诗人迪金森塑造了位独特的"Death"形象.在诗中"Death"被拟人化而具有了生命的感知.在其意思上已经超越了原有的字面意思"死亡",而具有"死神"的意象.诗人赋予"Death"人性化的行为:如"Hekindlystoppedforme".描述了死神为诗的主人公"我"停下等候.他的动作显示了他的善良:而"Hel(newnohaste".更说明了死神的不慌不忙的人格化的形象:

10、"HisCivifity"则更进一步突出死神像绅士一样文质彬彬.迪金森笔下的"死神"一反常规.他不再是人们,/L,中那冷冰冰,无情的形象这位"死神"以其独特的风采深深地吸引着诗的主人公.即诗中的女叙述者."我"欣然地抛下日常琐碎的俗事.如"AndIhadputaway/MylaborandmyleisuretOO".与"死神"一起踏上了旅程."我"没有悲伤,没有痛哭.仿佛人世的一切都已让"我"疲惫不堪."我"似乎厌倦

11、了人世的操劳.欣喜地放下尘世的工作.在"死神"的应邀下一起旅行."我"对"死神"是如此的信任,没有恐惧.也不急于逃避,而是把他当作了朋友,如诗中"我"用"0urselves"与"We".把自己与"死神"紧密地联系在一起.甚至把"Immortality".即"不朽"排除在外"Immortality"是诗人塑造的另一个形象.他同"Death"一样被拟人化了.但他的作用只是陪衬.烘托

12、气氛.并反衬出"我"所追求的目标不是止于"不朽"三个人共乘一辆马车.车上是女叙述者"我",死神"Death"与不朽"Immortality".第三节诗是全诗最具象征意义的部分.它象征了人生的三大阶段.正如玛丽?娜芙?萧(MaryNeffShaw)指出:"theschool.whereChildrenstrOve"象征着人生的童年.即"Childhood":"theFieldsofGazingGrain"则象征人生的成人阶段.即"

13、;Maturity":"theSettingSun"象征人生的老年阶段.即"OldAge'一.从诗句"Wepassedtheschool,whereChildrenstrove/AtRecess-intheRjng一",读者可以感受到孩子们在学校里游玩,欢歌笑语的场景.这场景唤起了"我"对自己往生的童年的回忆,接着,"我"看到了"theFieldsofGazingGrain".稻谷"Grain"发出它的动作"Gazing",即凝

14、神目送着他们三人,形象地说明了稻谷与他们是处于不同的两个世界.突出了稻谷在尘世.而"我"却是在另一个世界中."我"2oor.o8mlf一学科新视野是处于一种缥缈不定的状态中诗人把人生的三大阶段寓于这三大场景中.在死神的邀请下.让女叙述者"我"重温被浓缩在一天的旅行中的尘世的生活.当"我""passedtheSettingSun".即经过落日时."我"感受到了人生的悲哀."我"体会到了人到老年必然会走向死亡的结局.这是命中注定的无奈.在第四节诗里."

15、;我"开始流露出了悲凉的情绪."我"因尘世的露珠"dews".而下意识地有了人活时的反应.如"quiveringandchill"."我"的颤抖寒栗似乎是由于"我"的尘世穿着过于单薄.实际上是比喻"我"的肉体虽死,但"我"的精神."我"的灵魂仍然以另一种形式而存在,"我"能感觉到黑暗与寒冷."我"虽然勇敢.欣然地踏上了死神之旅.但当"我"面对人的渺小,无奈的结局时,&

16、quot;我"表现出了人对命运的恐惧感.第五节诗的第一行诗描写了他们"WepausedbeforeaHousethatseemed".他们三人停在了一座像房子的建筑前旅程在这儿稍稍有了个停顿."Wepaused"与"Wepassed"形成了鲜明的对比,引发读者的想象与好奇.上文中的"Wepassed"只是描述了"我"与"死神","不朽"的旅行中,当"我"重温了"我"过往的尘事生活,"我"

17、的喜怒哀乐随着旅程的进行而变换.没有思索只是盲目的跟从.而"Wepaused".全诗在这儿来了停顿.而马车上的三人也停了下来.这儿的"House"实际上是坟墓的暗喻.因为接下来的几旬诗.如"AswellingoftheGround一/TheRoofwasscarcelyvisible/ThecorniceintheGround-",对坟墓进行了形象的刻画.那是"隆起的土地/屋顶难以看清/屋檐埋在地下".在这特殊的建筑前,"我"震惊了而停了下来.或许"我"停了几秒种.几分钟或几

18、小时,或甚至很长的一段时间.当"我"面对人类注定的灭亡之地,"我"震惊了."我"震惊于自己注定死亡的命运."我"停下来陷入了沉思,陷入了对死亡的反思."我"在那瞬间得到了升华."我"明白了人生智理:永生才是解脱苦难的源泉.是人生境界的最高追求,全诗在此最富有哲理启示.但"我"与"死神之旅"并没有停下来.旅行还在继续中,这从诗的最后一节中可以看出."Sincethen'tisCenturiesandyet/Feelssh

19、orterthantheDay"指出了时间已过了几个世纪.而那一天显得很长.因为在那天."我"重温了"我"的生,老,死的过程,而且也在那一天."我"对死亡的反思,"我"对人生死循环的领悟.对不朽的不满足.在坟墓前的停顿沉思让"我"顿悟人生譬一追求的伟大的目标永生"Etemiw".也是诗最后所表露的"IfirstsurmisedtheHorses'Heads/WeretowardEternity-"."我"所追求的终极目

20、标是人的永生.人与神一样具有永不灭性.迪金森的独特艺术创作手法的运用也是这首诗取得成功的关键.首先,迪金森对大写字母与破折号的大胆运用.达到了突出意象,强化了诗意效果.如"Death"是诗的主要意象,为了凸显他与众不同的形象.迪金森把与他相关的都用了大写,如"He","HisCivility","Ourselves","We","Us"等."He"把"Death"人格化了.而"HisCivility"则突出了"死神"像绅士一样文质彬彬的形象."Ourselves","We","us"强调了诗的叙述者"我"对"死神"的信任.通过大写,突出了"死神"的生动富有人性的形象整首诗共用了14处破折号,或用在旬中,或用在旬尾,起到了突出,解释,强化或省略的作用.尤其是旬末"WeretowardEternity-".破折号的运用引发了读者对"我"永生之路的无限遐想其次.迪金森打破古典主义诗歌的