青少年科技创新大赛指导报告

1、一、创新大赛一、创新大赛二、创新大赛作品选题二、创新大赛作品选题三、创新大赛三、创新大赛项目的实施及项目的实施及论文的写作论文的写作四、问辩四、问辩一、创新大赛一、创新大赛 推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。1.1.青少年科技创新大赛的宗旨青少年科技创新大赛的宗旨 1979年11月，中国科协、教育部等在北京举办了“首届全国青少年科技作品展览”。是“全国青少年科技创新大赛”的前身。邓小平同志题词：2.2.青少年科技创新大赛的历史青少年科技创新大赛的历史1982年，上海，第一届2010年，广州，第二十五届2013年，南京，第二十

2、八届主办单位：主办单位：中国科学技术协会中华人民共和国教育部中华人民共和国科学技术部国家发展改革委环境保护部国家体育总局共青团中央全国妇联国家自然科学基金委举办省（区、市）人民政府创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青少年科技中心。承办单位：承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构。领衔赞助单位：领衔赞助单位：英特尔（中国）有限公司。创新大赛组织委员会：创新大赛组织委员会：由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。3.3.青少年科技创新大赛组织机构青少年科技创新大赛组织机构4.1竞赛系列包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。4.2展示系列展示系列活动包括优

3、秀科技实践活动展览、少年儿童科学幻想绘画获奖作品展览等。5.1项目分类按项目申报者人数个人项目和集体项目按年龄段小学项目、初中项目和高中项目按学科数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。学科认定学科认定 二、创新大赛作品选题二、创新大赛作品选题前提目标-过程-结果2.1 “2.1 “三性三性”原则原则科学性科学性- -基础基础创新性创新性-核心核心什么才是创新（一定程度）什么才是创新（一定程度） 创新是以新思维、新发明和新描述为特征创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意

4、有三层含义。的一种概念化过程。它原意有三层含义。第一，更新；第一，更新；第二，创造新的东西；第二，创造新的东西；第三，改变。第三，改变。 创新是人类特有的认识能力和实践能力，创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。民族进步和社会发展的不竭动力。科技创新是社会生产力发展的源泉。科技创新指科学技术领域的创新，涵盖两个方面自然科学知识的新发现大学、研究机构技术工艺的创新企业提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新；用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新；将一种理论、一个观点

5、首次应用到实际中去，这是创新将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。实用性实用性-标准标准 青少年科技创新参赛的作品，对青少年科技创新参赛的作品，对科学价值科学价值的评价，主要从两个方面进行：一是它的学的评价，主要从两个方面进行：一是它的学术价值；二是看它的实用价值。术价值；二是看它的实用价值。 2.1 可行性原则可行性原则把握好两个方面、处理好两个关系把握好两个方面、处理好两个关系主观上主观上符合中学生特点符合中学生特点从已具备的知识水平、积累的经验、兴趣爱好等方面客观上客观上实施条件许可实施条件许可时间和精力及与其他人的配合的条件研究的设施设备条件、

6、经费条件等材料获得材料获得基于原则选择适合自身特点的课题 一般属于较基础知识的问题，往往可以通过查阅资料找到答案。通常可以通过撰写读书报告的研究形式来完成。 但也有些是比较复杂和需要通过一定的研究才能回答的。 “大气污染的原因与防治”原因和防治方法都可查到，但如果有创新性的方法，也会是很好的选择，但要确定方法的可行性，也具有一定的难度。非典的病因 南方红豆杉种群遗传变异的AFLP分析：鉴定和环境因子关联的适应性座位为什么有些植物春天开花，而另一些则在秋天开花三裂蟛蜞菊对日本菟丝子防治效果的研究三裂蟛蜞菊对日本菟丝子防治效果的研究石湾湖蓝藻水华浮聚规律及消解策略的研究石湾湖蓝藻水华浮聚规律及消解

7、策略的研究生物化学：花卉百合种球冷处理过程中的生理变化（全国二等奖）植物学：植物芽“地、电效应”的研究（全国一等奖）动物学：北京城区蜘蛛生活环境初探（全国二等奖）微生物学：蘑菇的一种新奇菌丝附属结构（全国一等奖）医药与健康：腺病毒介导基因转移神经干细胞的应用研究（全国一等奖）化学：一种用纳米陶瓷小球纯化白酒的方法（全国二等奖）计算机：利用仿生学原理监控计算机病毒（全国一等奖）工程学：湿地科学考察机器人（全国一等奖）地球与空间学科：台风对于台州农村房屋影响的研究（全国一等奖）数学：关于任意球直接得分的探究（全国二等奖）物理学：公路三险三重弹性新型安全防护栏（全国二等奖）社会科学：传统文化遗产耀州

8、瓷的继承和发扬问题的探究（全国一等奖）环境科学：澳门黑沙海滩成因的研究调查（全国一等奖）3.3选题根据原则、类型和学科，分析 自己的学科专业知识特长，课外知识积累 自己的素材类型，资源优势等。资源优势包括辅导教师、专家、研究所需的材料、设施、经费等条件。3.43.4选题的具体范围选题的具体范围 课题内容的选择 各行各业中去寻找 日常生活中选 参考资料中选处处留心皆学问（题目）3.5 辅导老师的作用广泛开展中学生科技创新活动基础选择与初筛，最好有备选方案；掌握一定的专家资源，听取他们的意见熟悉创新项目、大赛的各个环节预估项目所需条件及成本（时间等）帮助、指导、督促学生完成项目，而非代劳3.6课题

9、名称的陈述 常见的课题名称应尽可能表明三点研究的对象研究的问题研究的方法例稻田稻田微生物发电技术微生物发电技术减排甲烷减排甲烷的探索性研究的探索性研究三裂蟛蜞菊三裂蟛蜞菊对对日本菟丝子日本菟丝子防治防治效果的研究效果的研究3.7选题的基本过程根据上述要求，初步拟定研究方向，并选出几个重点备选方案查询历届获奖项目、数据库、专利按“三性”原则进行对比-重点在于创新性咨询相关专家确定项目选题，初步拟定题目拟定项目实施方案，注重可行性咨询相关专家，确定选题及实施方案三、创新大赛项目的实施及论文写作三、创新大赛项目的实施及论文写作1.1.项目的实施项目的实施2.2.论文写作论文写作1.项目的实施项目的实

10、施1.1项目实施过程项目实施过程实施方案的实现实施方案的实现证明过程的计划证明过程的计划粗线条粗线条思路（逻辑关系）明晰思路（逻辑关系）明晰细线条细线条完整、详细完整、详细菟丝子的危害提取液浇灌寄主三裂蟛蜞菊有抑制效果推广试验8%和10%最好结论机理总结防除机理运输机理证实观察发现优化原因分析图2：观察被菟丝子缠绕的三裂蟛蜞菊用0%、2%、4%、6%、8%和10%的三裂蟛蜞菊整株提取液浇灌寄生有日本菟丝子的假连翘，得出8%和10%的三裂蟛蜞菊提取液浇灌，对日本菟丝子的防治效果远好于其它浓度，且对寄主植物影响不大；对寄主使用能够促进植物根系生长和吸收的“国光根宝”增加寄主的通风条件以增加蒸腾作用

11、发现增强寄主根系的吸收能力和寄主的蒸腾作用，都能更好地增加防治日本菟丝子的效果。三裂蟛蜞菊提取液中的化感物质可能是通过寄主的根系吸收，并运输到日本菟丝子体内的显微观察发现，日本菟丝子吸器与寄主假连翘的维管系统相连，推断化感物质是通过植物体内的维管束运输，并由日本菟丝子的吸器吸收进入其体内的。与假连翘维管相通日本菟丝子的吸器 在8%和10%处理后日本菟丝子体内MDA含量增加速度远高于其它处理，SOD、POD和CAT活性变化程度远大于其它处理。 推测是化感物质破坏了日本菟丝子细胞自由基平衡，引起细胞过氧化反应，导致日本菟丝子衰竭死亡。 以8%的三裂蟛蜞菊整株提取液进行野外推广实验，推广实验效果明显

12、，同时对五爪金龙等外侵植物也有很好的防治效果，表明该研究成果具有较好的应用前景。本文通过灌根方式利用三裂蟛蜞菊防治寄生于对其化感不明显的木本植物上的菟丝子尚属首次，为保护生态环境提供有益解决思路和技术。计划与变化计划与变化难度预估、方案实施的保证难度预估、方案实施的保证预实验预实验保证保证充足的实验材料充足的实验材料基础基础资料收集及阅读的持续和跟进资料收集及阅读的持续和跟进调整调整1.21.2项目实施过程的注意事项项目实施过程的注意事项大手带小手，小手多动手大手带小手，小手多动手三自原则三自原则设施条件的保证设施条件的保证自有，自有，借用借用时间的把握时间的把握倒推时间计划表倒推时间计划表实

13、验遇到困难实验遇到困难克服，克服，调整调整集体项目集体项目分工与合作分工与合作及时总结及时总结了解实验完成的质量与成败了解实验完成的质量与成败保证重复数保证重复数数据的可信性数据的可信性创新性创新性科学性科学性信息量信息量图、表等图、表等参考文献参考文献全、新，不仅是列出，更重要的是引用全、新，不仅是列出，更重要的是引用属名和致谢属名和致谢题目：简单明确题目：简单明确（要做什么？）（要做什么？）摘要摘要目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。关键词关键词目录目录前言前言（为什么做？）（为什么做？）方法方法（如何做？）（如何做？）结果与分析结果与分析讨论与

14、结论讨论与结论（结果如何？）（结果如何？）参考文献参考文献致谢致谢其他（附录等）其他（附录等）逻辑性逻辑性多个实验结果的逻辑组合多个实验结果的逻辑组合例：某物质对生物的影响例：某物质对生物的影响A.在不同水平上的比较和描述在不同水平上的比较和描述群落群体水平、形态结构水平、生理水平、细群落群体水平、形态结构水平、生理水平、细胞水平、分子水平等胞水平、分子水平等B.在系统或途径上的比较和描述在系统或途径上的比较和描述消化系统、神经系统等；糖代谢、开花途径等消化系统、神经系统等；糖代谢、开花途径等C.A和和B又可再次分层次组合又可再次分层次组合规范性规范性格式要求，数据处理、图、表等格式要求，数据

15、处理、图、表等A.数据处理数据处理统计分析统计分析处理的方法（软件）处理的方法（软件）spss，excel要求，平均数、方差、差异显著性等要求，平均数、方差、差异显著性等B.图图自明性自明性图名和图注（位置、说明）图名和图注（位置、说明）Unlike biosynthesis mutants, the rice gid1 mutant is not rescued by GA it is gibberellin-insensitive图图3柿花柿花DkMADS1基因的基因的RT-PCR表达分析表达分析14.阳丰柿(1.叶片;2.萼片;3.花瓣;4.子房);5.禅寺丸雄蕊。专业性专业性语言的使用

16、，表述的习惯及专业术语语言的使用，表述的习惯及专业术语完整性完整性指研究过程的完整性和论文结构的完整指研究过程的完整性和论文结构的完整题目：题目：（要做什么？）（要做什么？）简单明确。简单明确。中学可以多一些自由度，体现学生特点，增加中学可以多一些自由度，体现学生特点，增加在题目上的吸引力。在题目上的吸引力。如：北京猿人的起源、迁徙及演化如：北京猿人的起源、迁徙及演化 北京猿人来自哪里？北京猿人来自哪里？ 追寻北京猿人的踪迹追寻北京猿人的踪迹如：蝙蝠的视觉如：蝙蝠的视觉 蝙蝠看的见吗？蝙蝠看的见吗？ 蝙蝠是瞎子吗？蝙蝠是瞎子吗？摘要摘要目的、材料、方法、结果、结论、（自评）。目的、材料、方法、

17、结果、结论、（自评）。 由于对篇幅的要求不是很严格，可以相对完由于对篇幅的要求不是很严格，可以相对完整明确的给出论文的信息。整明确的给出论文的信息。 内容与一般科技论文一致，但仍不可使篇幅内容与一般科技论文一致，但仍不可使篇幅过大，原则上不得超过一个版面。过大，原则上不得超过一个版面。关键词关键词准确，准确，35个个目录目录规范，层次清晰。规范，层次清晰。前言前言（为什么做？）（为什么做？） 科技论文往往注重科技论文往往注重23个问题，研究进展，目个问题，研究进展，目的和意义。的和意义。除此之外；除此之外； 中学生首先要有个问题提出的过程，如参观、中学生首先要有个问题提出的过程，如参观、旅游中

18、观察到的现象的思考，媒体报道的反思，旅游中观察到的现象的思考，媒体报道的反思，对常规习惯（理念）的再思考等。也就是要讲对常规习惯（理念）的再思考等。也就是要讲个故事。个故事。 对研究对象的详细介绍。物种、方法、设施对研究对象的详细介绍。物种、方法、设施等。等。方法方法（如何做？）（如何做？）与一般科技论文基本相同。与一般科技论文基本相同。区别在于对方法的描述需要更为细致。区别在于对方法的描述需要更为细致。注意的问题：规范和专业。重复数问题。注意的问题：规范和专业。重复数问题。结果与分析结果与分析正确使用各类统计软件，了解统计数据的意义。正确使用各类统计软件，了解统计数据的意义。其实对中学生的要

19、求并不高，但要规范。其实对中学生的要求并不高，但要规范。讨论与结论讨论与结论（结果如何？）（结果如何？）讨论时要注意引入参考文献的内容为自己的讨讨论时要注意引入参考文献的内容为自己的讨论做证据；论做证据；讨论注意逻辑关系，切忌讨论的超出研究范围。讨论注意逻辑关系，切忌讨论的超出研究范围。结论则给出简单明确的几条。结论则给出简单明确的几条。本研究的创新之处本研究的创新之处不在于多，而在于精、准不在于多，而在于精、准收获和体会收获和体会知识、能力、思想（精神）知识、能力、思想（精神）下阶段的研究设想下阶段的研究设想两个方面两个方面 一是阅读文献的感悟，了解了目前进展后，一是阅读文献的感悟，了解了目

20、前进展后，对研究发展的预测；对研究发展的预测； 二是在研究中产生的想法，难于在这个项目二是在研究中产生的想法，难于在这个项目中实现。中实现。 对于中学生而言，要符合自己的知识层次和对于中学生而言，要符合自己的知识层次和思维模式。思维模式。参考文献参考文献要有一定数量。包括以下几个方面要有一定数量。包括以下几个方面针对该研究对象的介绍，研究进展等针对该研究对象的介绍，研究进展等项目中所涉及的各种方法项目中所涉及的各种方法其他研究对象的类似问题研究其他研究对象的类似问题研究 2.52.5社科类论文社科类论文题名题名 简明、具体、恰切、有文采、有修辞，能准确反映文章主要内容、能引人注意，尽量不用副标题。如果必须加副标题，要求副标题不许有符号。2.52.5社科类论文社科类论文摘要摘要2.52.5社科类论文社科类论文关键词关键词 关键词是反映研究对象的核心词汇，避免非公知公认的缩略