关于教学教研工作方案模板汇总9篇

1、关于教学教研工作方案模板汇总9篇教学教研工作方案 篇1 一、目标和任务 全面贯彻党的训练方针，主动推行素养训练，面对全体同学，培育同学“自主、合作、探究”力量和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培育同学良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其详细目标是： 入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务训练完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率掌握在10%以内。 20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35.普高上线率达60以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。 同学各类竞赛积分

2、进入全县前十名。 老师“四优”评比成果进入全县前十名，95老师学历达标。 体音美各项活动居全乡之首。 老师的学习力量、教研力量、科研力量有明显的提高，努力培育良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。 二、实施方案： （一）健全组织机构，拟定教研教改方案。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾 小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要仔细组织本组老师制定本组教学教研方案，帮助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作具体记载。 （二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标

3、。加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包同学人头的责任制，按同学入学状况实行奖罚。 （三）彻底转变教学观念，扎实推动素养训练的落实与实施。 1、转变训练观念，转变过去唯一的以考试论英雄的思想，对老师的考查以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入老师考评。 2、注意同学的个性及特长的进展，因材施教，鼓舞同学在体、音、美等各方面的进展。 加强各学科教学领域中对素养训练的渗透。如语文教学对同学素养的培育主要是培育同学的各种力量，使同学在听、说、读、写等方面的力量得到提高，其次是培育同学良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的抱负，建立正确的人生观，世界观。 广泛开展素养训

4、练的各项活动，全面推动素养训练的实施： a、依据同学特点组建书法、美术等特长爱好小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。 b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参与各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。 c、连续办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文老师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文老师及班主任实绩分挂钩。 d、连续办好“向桥中学广播台”。台长及主编：王新潮，建立、进展一支高素养的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。 e、各班

5、语文老师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成同学学习、爱好的阵地。 开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展现、乒乓球展现、象棋展现、书画展现、手抄报展现活动，并与相关老师实绩挂钩。 建立素养训练评价体系。 a、评价老师，实行“师德规范学识水平同学评议教学质量校本培训微机学习”的综合性考评方法。 b、评价同学，实行“分项考核等级评价特长评价鼓舞 性评语”的综合性考评方法。 减轻同学课业负担，注意开展同学的各类活动，培育同学动手操作力量。 注意培育特长生，仔细辅导，主动参与市、县“语、数、外综合力量测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。 （四）强化训练管理，加强对训

6、练教学各个环节的监控、管理、检查、评估。 1、严厉工作纪律，坚持老师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。 教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。 2、注意过程管理，掌握无教案上堂状况。教务处查班时随机检查上课老师用教案状况，记录的结果纳入绩效管理。 3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最终一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并嘉奖，差的通报批判并要说明缘由，未按期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（详细任务见附表i）

7、 4、仔细、严密地组织好期中、期末两次考试。 5、公正、公正、公开地做好训练教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。 6、科学安排训练教学工作，并仔细做好工作量的结算及工作绩效的考评。 教学教研工作方案 篇2 一、指导思想 新学期，我校教学工作将以教科研为先导，以深化课改为动力，以提高老师队伍素养为关键，以目标管理为基础，以教学工作为中心，以提高训练质量为根本，以平安稳定为保证。我校将围绕“课改、常规、质量”三大任务，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高训练教学质量，力求实现师生共成长的局面。力争在本学期县学科质量等调研中，各科均衡进展，名次再前些；师生参与各级各类评比竞赛，名次再多一些，

8、层次再高一些；毕业班终端显示再亮些。 二、主要工作 （一）、加强师资队伍建设，构建学习型老师队伍 1、各科组要在仔细学习领悟学校方案和教学方案的基础上，结合本组实际制定出切实可行的科组方案，并仔细执行方案，不要让方案成为一纸空文。 2、连续鼓舞老师通过函授学习，连续训练学习，自学等形式，锲而不舍地学习业务学问，提高学历层次和学识水平。 3、加强骨干老师管理，组织骨干老师制定“师徒结队子”的互动方案，进行训练教学的传帮带。 4、连续主动开展学习新课程标准，讨论课改试验教材的教法，主动实践新课程，并在实践试验中不断反思和总结。 （二）、强化教学常规管理、严格落实学校教学常规细则 1、改革备课方式。

9、老师尽量采纳电子备课，各教研组重点抓好同科同级老师的集体备课和二次备课，制定教学目标时要突出情感、看法、价值观的多维设定；备课要突出同学的主体性，突出同学活动，全作学习的探究方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变。老师尽可能地写“教后记”。 2、加强作业布置与批改制度的落实，严格按上级训练主管部门对同学作业布置的要求加以落实和检查。 3、以评价性听课为抓手，抓实课堂教学改革。邀请校级领导参加听课。坚持听课任务制度，行政人员每月听课4节，教研组长每月听课4节，老师每月听课2节本学期完成10节听课任务。各教研组长重点对青年老师进行指导，听课中留意点面结合，做好评价记载，仔细积累资料，为期末的

10、老师业务考核供应有力的依据。 4、开展教学竞赛活动。各科教学要体现以同学为本，突出同学的主体地位。在教学中，以目标教学、素养训练理论为依据，充分发挥同学的主体性、主动性、制造性和独立性，爱护同学的奇怪心，进展同学想象力、制造力和规律思维力量，加强对同学学习情感和学习习惯的养成训练，完善学习常规；加强对同学学习过程的规范管理，重视培育同学的创新力量。本学期重点是主动参与镇进行的“语文科、数学科课堂教学观摩评优”、科学课评优活动。 5、重视讨论，积累阅历。各教研组通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，准时发觉、讨论和解决课程试验过程中出现的各种问题。对这些问题进行收集、整理记录并写成教

11、学案例、教学随笔、教学论文等。 （三）、关注教学过程，全面提高教学质量 1、加大调研力度。期中前后将对各班级进行课堂教学质量调研。课堂教学调研主要采纳听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课；“看”即看备课组活动、班级管理资料；“查”即查老师的备课、作业；“问”即问卷调查，包括老师问卷、同学问卷及教学质量调研卷。 2、抓好各类检测。本学期重点抓好期末的语文、数学书面检测工作，同时要仔细抓好平常单元成果评定，发觉问题准时处理，查找对策。并连续对同学各科综合素养与力量进行非书面检测。 3、做好各类同学的辅导工作。开学初各科老师要制定切实可行的培优扶困方案，要全面做好对优等生辅导工作，鼓舞同学冒尖

12、，做好对后进生的辅导工作，使他们能把握课程标准规定的目标。 4、加大质量监控的力度，进一步提高各位老师的质量意识。仔细抓培优辅差的工作，努力提高优秀率和及格率。实行每月教学质量抽查制度，而且教育处不定期对个别科目、班级进行质量调研。 5、开展校本培训、校本教研活动。结合各年段教研日主动开展校本培训、校本研讨，通过合作论坛、常态课教学研讨、跟班听与教、教学设计评点、教学反思沟通、老师专业成长展现（上课、说课、评课、）等活动，达到广阔参加者的反思与互助，促进课改试验教学的有序与高效。每位中青年老师每学期至少上一堂教学讨论公开课，撰写教学随笔、教学反思、课堂案例、教学论文等。 6、加强毕业班的教学管

13、理，提高老师的工作热忱，合理支配同学的学习时间，大幅度提高毕业班的训练教学成果。 毕业班的教学质量是学校教学质量的窗口，毕业班的任课老师要总结以往的成果，强化四个意识，即：“课改意识、质量意识、合作意识和竞争意识”。 重点还要抓优生的工作，特殊是硬上酉二中的同学人数，因此每班要报三名有可能的硬上的同学到学校来。 三、月份的工作支配： 九月份： 1、教育处、各科组、老师制定方案； 2、统计各班同学人数； 3、各科组开展教研活动；落实试验课题工作方案。 4、制定“校本培训”工作方案及工作制度。 5、加强学校的课改主题活动。 6、召开六班级家长会。 十月份： 1、行政人员随机听课。 2、参与镇“老师

14、节”、“国庆节”教工活动。 3、老师新课标培训学习； 4、 组织同学作好参与唱红歌主题训练活动的预备。 十一月份： 1、老师新课标培训学习，撰写心得体会； 2、校广播操竞赛。（十一月底） 3、十一月底举办“酉阳县其次届学校品德与生活（.）优质课竞赛” 4、教学常规检查、家长会。 5、送各科的优秀教学案例、随笔参评；（11月15日前） 十二月份： 1、开展小课题讨论活动。 2、教学“五仔细”评比。 元月份： 1、送镇级训练教学论文。 2、毕业班考试、其他班级期末考试； 3、学期质量分析。 4、同学学期学习评价。 5、 期末收尾工作。 6、布置参与上级各种老师培训。 教学教研工作方案 篇3 XX年

15、xx区中学校教学教研工作，将围绕落实业务常规、加强基础建设、突出改革重点、全面提升质量三大板块全面绽开。 一、落实业务常规 业务常规包括课程常规、教学常规、教研常规、管理常规四个方面，常规中所包含的内容都是政策的规定、传统的积淀和先进的阅历，必需在教学过程中严格落实。 学校对课程常规的每一项内容，即课程、课表、教材、老师、活动等，都要按国家课程方案的总体要求，结合省市区实际状况进行详细的规划设计，真正做到开全开好学科课程、普及创新综合实践活动课程、严格实施省市地方课程、主动开发学校校本课程，形成特色鲜亮的学校课程体系。 学校对教学常规的每一个环节，即备课、讲课、批改、辅导、评价、总结，都要在“

16、榆次区教学常规质量要求”的指导下，面对全校老师提出明确详细的操作要求，并指导老师真正落实在教学的实际过程中。 学校对教研常规的每一个平台，即校本教研、联合体教研、网络教研，都要按市区训练局的.相关要求，策划、组织、指导全体老师主动参加其中。其中，校本教研必需与学校的日常教学工作紧密结合起来，有组织、有方案、有成效地搞好教学反思、集体备课和说教评活动。对于联合体教研，牵头校必需担起重任，按区教研室的总体要求，详细策划、设计、组织好每一次活动，同时各成员校都要主动参加到所属联合体教研活动当中，把榆次教研的品牌“示范学校作示范行动方案”，从学校延长到学校，并在此基础上把“展现基础上的研讨”这种活动模

17、式做成榆次教研的又一个品牌。此外，高中学校要结合榆次区的实际状况，在市区训练局教研室的统筹下，进一步搞好以学校轮番举办为主要形式的学科联片教研活动。关于网络教研，学校肯定要熟悉到信息技术在现代学校办学过程中的重要性和必要性，引导全体老师围绕教学业务建设好自己的网络空间，并通过网络真正实现老师在教研教改中的资源共享、时空开放和时效真实。这里，学校和老师必需正确熟悉个人网络空间多样化的现实，在榆次区中学校范围内，新浪博客老师工作室、晋中网络教研互动平台、山西省老师连续训练研修平台将正式纳入学校和老师的业务考核。其中，新浪博客老师工作室以课题讨论为主、晋中网络教研互动平台以集体备课为主、山西省老师连

18、续训练研修平台以连续训练为主，在网络教研活动中有着互补共进的主动效应。 学校对管理常规的每一项要求，即各项工作的组织、检查、评价、反馈、总结，都要从准时、简化、真实、有效的角度考虑，真正做到日日有检查、周周有反馈、月月有分析。没有组织就没有秩序，没有检查就没有落实，没有评价就没有甄别，没有反馈就没有改进，没有总结就没有提炼。 区教研室要坚持周二、三、四下乡调研制度，对全区各校教学业务进行巡察调研，准时发觉问题、总结阅历，并做好分析反馈和阅历推广工作。 二、加强基础建设 基础建设包括教研室自身建设、学科中心组建设、课改试验基地建设、老师队伍建设四个方面，对促进学校整体办学水平的提高具有奠基作用。

19、 教研室是全区教学业务的策划部、指挥部和服务部，加强教研室自身建设有利于学校和老师专业水平的提高。加强教研室建设，要以提高教研员的职业道德和专业力量为主要内容，深化一线调研、参与高级研修、组织学科研讨、完成科研项目、指导教学业务等为主要渠道，完善教研工作机制和各项教研制度为主要手段。 学科中心是全区学科教学的指导中心，学科中心的建设水平打算着学科教学的水平，支撑着学校整体办学水平和教学质量的提高。学科中心由区教研室学科教研员负责，要选拔全区最好的老师成为学科中心的骨干力气，结合自身的教学工作实际，主动探究新思路、积累新阅历、研发新成果，不断优化学科课程标准、教材的学习和研讨，从而促进全区学科老

20、师专业素养的有效提升和教学力量的大幅提高。 区教研室对重点改革领域，所取得的阅历和成果，要准时进行收集、整理和鉴定，并实行恰当措施在全区范围内，进行宣扬、沟通和推广。 三、全面提升质量 提升质量是学校教学业务的核心目标，包括专业水平、学业成果和中高考质量，对学校训练改革和进展具有主动的引领作用。 学校的专业水平，突出地表现为课题讨论成果多、老师作课优质多、学校办学特色多，可通过各级各类成果汇报、教学观摩和特色沟通等活动，准时发觉、总结和推广。 同学的学业成果，包括学科学问、操作实践和行为表现，学校要通过改革学业成果评价，促进同学的全面进展和力量提升。同时，学校要重视同学综合素养测评， 学校中高

21、考质量，反映了初高中学校的教学水平和课改成果，是衡量学校教学质量的重要方面。学校要组织老师仔细讨论课程目标、同学教材和中高考试题，以达到进一步领悟课改精神、抓住课改本质、提高课改质量的目的。 区教研室要进一步完善学校教学质量评估体系，结合学校和老师实际，利用多种平台抓好常规落实、教学评优、特色沟通等工作，准时发觉、总结、推广各联合体、学校和老师的典型阅历成果，不断深化训练领域综合改革，为提高学校办学品尝和老师专业素养制造各种便利的条件。 教学教研工作方案 篇4 一、指导思想 严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，实行学校体育工作条例，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点

22、，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，仔细组织实施同学体质健康标准，加强校内体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地进展。 二、工作思路和工作目标 概括为“一坚持，两改革，四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程训练理念，充分调动师生教与学的主动性，切实发挥老师的主导作用和同学的主体作用。“两改革”即转变观念，推动讨论性、集体性的教学方法;改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素养、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与同学沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通;四是要加强体育教研、课

23、题、体育特长生的突破。 三、工作重点和举措 3.1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学支配。 3.1.1、仔细制定各项教学方案。 依据学年总课时数、学习的重点、难点和同学的实际水平制定合理的学年教学方案、教学进度方案、教学进度支配表、单元教学方案和课时方案(责任分工落实到人：初三班级负责人王涌、初二班级负责人林恒志、初一班级负责人李小冬)。有方案、高标准的做好同学体质健康标准测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断改善，完善体育资料库、资源库、同学成果数据库、老师个人成长资料库。 3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。 全体老师要熟识、把握教学

24、课标和教材，明确教学目的、任务。依据课程标准和各班级同学的实际状况与目标，各老师按班级教学进度支配表和单元教学方案，提前两周写出设计方案和课时方案，提前一周分班级进行集体备课争论(全员参与)，时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时，改在每周三上午)，由各班级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时方案。查看课后小结，促进各老师学习和提高。 3.1.3、加强课堂常规管理，提高教学质量。 进一步完善老师岗位制度，严格规范教学常规行为，初三班级老师，依据同学实际状况，仔细抓好课堂常规管理与教学质量，提高同学身体素养和运动技能，力争20xx级中考体育成果平均分达到48分。 3

25、.1.4、加强校内外体育工作的开展和平安训练工作。本学期方案开展班级广播操竞赛，全面提高同学的做操质量，达到锻练身体的效果。开展班级拔河竞赛、教工拔河竞赛、初一班级选修课、校运动会、参与区运动会、广播操、自编操竞赛、武术竞赛。加强各项活动的宣扬、制定活动方案。主动开展校代表队的训练，体育老师要细心预备、严格要求、刻苦训练、主动参与各项竞赛活动;并激励有体育特长和爱好的同学主动参与竞赛，为校争完。尤其是各种活动的平安问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有平安防护的状况下进行。 3.2、加强与班主任的联系，留意抓好同学的思想工作和学习成果。 四、主动开展教研、教改活动，提高老师的业务理

26、论水平 建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。仔细总结教学阅历，主动撰写论文，每学期每人一篇;主动参与校、区级各种论文评比活动和公开课、赛课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进行参观学习，促进沟通，提高见识，丰富阅历。对9月24日区上体育课题子课题学校体育老师课堂教学质量评价指标体系的讨论的结题任务，要主动参加并以最大的努力使其顺当结题。 五、开好选修课，打造特色 主动开设选修课，开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团，乒乓球社团，篮球社团等)。坚持体育普及训练和特长优质培育两手抓的方针，主动为各种类型的体育特长生搭建条件优良的

27、进展平台。 树立一个理念：坚持特色兴校，走体育特色学校的进展之路。 明确一个目标：“志存高远、追求卓越”的人才培育目标。 坚持两个结合：普及与提高相结合，课堂教学与课外活动相结合。 六、加强体育教学设施的检查和维护 对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和同学的体育熬炼，做好体育场地、器材的平安检查与上报工作，并提出改进的建议。 体育老师要依据本方案制定各自的学年体育教学方案，各项详细体育活动支配如下： 七、工作要点 开学前：(8/25-8/31) 1、区上体育老师培训。 2、学年教学方案、学期教学进度方案、教学进度支配表、单元教学方案、课时方案的预备。 3、第一周上课教

28、案，集体备课后的执行教案的确定(按班级、人员分工进行电子执行教案的制作)。学校体育组最新工作方案学校体育组最新工作方案。 4、全校升旗队形、广播操队形、出操队形站位支配(与德育处协商)。 5、检查体育器材设备(准时上报需要修理和添置的器材设备)。 6、体育课题的资料整理、预备与完善(结题)。 9月份： 1、预备区上(国家)体育课题子课题结题报告。PPT的制作与资料整理，按区上的要求进行预备子课题结题报告会的工作(我校结题开会时间9月24号星期四)。 2、仔细开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。参与区教研活动。 3、依据区(市)上的活动支配确定各训练队的人员支配;组建学校各运动队，制订训练

29、方案，建立运动员档案，对校田径、篮球、健美操、武术、广播操、乒乓球、羽毛球队开展训练。拟定校内体育竞赛方案。 4、各班级广播操竞赛，筹备校运动会。 5、初三班级体育(现状)分析，确定目标，体育中考平均分力争达到48分。 10月份： 1、参与成华区其次十届趣味、田径运动会报名工作。 2、筹备校运会，组织各班进行入场式训练，各班利用课余时间抓紧运动员训练。 3、实施国家同学体质健康标准，并对规定项目进行测试。 4、参与区广播操、自编操竞赛。 5、初三班级体育成果分析(与第一次考试同步)。 6、参与区教研活动，校内教研活动、备课活动。 7、组长献课(10月16日上午第三节)。 11月份： 1、校第一

30、届运动会召开。 2、参与区武术教学竞赛。 3、编印校运会(秩序)成果册。 4、国家同学体质健康标准数据录入。 5、参与区教研活动，校内教研活动、备课活动。 6、成华区其次十届综合运动会。 7、课间操换冬季长跑着手预备。 12月份： 1、十四周冬季长跑开头。 2、组内教学六仔细检查，体育教研组(组内、校内、区里)公开课。12月15日星期五上午四节课。 3、下放冬季拔河竞赛通知。 4、同学体育课开头考核。 5、第十六周校同学冬季拔河竞赛。 6、完成同学体质与健康测试表上报工作。 7、参与区教研活动，校内教研活动、备课活动。 1月份： 1、同学体育课成果考核结束，成果录入，数据分析。 2、上报各班体

31、育课成果及各项竞赛成果，有关资料归档。 3、各运动队训练期末总结。 4、体育备课组工作总结。 5、体育教研组工作总结。 6、制定校运动队下一步训练方案。 7、确定下期教学方案、教学进度、教学进度表、单元方案、课时方案预备。 仔细完成学校布置的各项临时性工作。 教学教研工作方案 篇5 一、工作思路： 1、20xx年，中心校教研工作的指导思想是：依据教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作方案，坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养，培育同学的创新精神和实践力量，深化推动中学校生评价制度改革，使我乡的训练教学工作步入一个新台阶。 2、本学期的工作目标： 课改方面：以市局教研室“三个一

32、”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所学校培育12名“训练之星”； 老师培训方面：通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，力争对全乡老师培训2次。同时重视非课改班级老师对新教材的熟识、研修； 同学素养培育：重点强化对同学日常习惯的培育，特殊是新课改班级的听课习惯、读书习惯的培育； 课题讨论方面：着手组织“新课程下驾御进展趋向与农村训练教学改革的连接”课题讨论，为我乡训练“十一五”方案确立新的训练科研课题； 教研员视导：多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节。 二、主要措施： (一)加强课题讨论，以课题促课改。 课题讨论是训练科研的生命线。在这方面我乡基本上是个空白，重视程

33、度不高。针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾御进展趋向与农村训练教学改革的连接”讨论课题，并作为我乡“十一五”方案的训练科研立项课题。本学期，我校将仔细组织广阔一线老师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性讨论等活动，为课题的最终立项做预备。 (二)深化课程改革，强化校本教研。 1、加强新课程理论学习，拓展训练理念 依据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成果，提高理论水平，创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路。 面对新教材、新课程，训练理念的更新是应当先行的，没有训练理念的提高，训练教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位，定期组织广阔老师进行新课程培训、研讨学习；聘请教

34、研室、进校相关领导专家作新课程专题讲座，拓展广阔老师的训练理念。 2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现老师素养和同学力量的“双提高”。 抓住课堂训练主渠道，优化课堂教学；突出讨论性学习，以同学为主体，培育同学的创新精神和实践力量。 广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科老师教学基本功大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广阔老师综合素养的提高。 3、仔细落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每所学校培育1-2名“训练之星”。 (三)实行有力措施，加强教学常规管理。 1、从教学方案、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规

35、检查。 2、加强教学质量检测，提高教学质量。中心校定期开展教学质量抽测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控，从而提高我乡中学校训练教学质量。 (四)大力加强教研员自身建设。 1、加强自身理论学习和业务素养的提高。仔细学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论学问，多上网查阅相关课改资料，拓展视野，力争做一名新课改的“排头兵”。 2、深化基层，多听课，多学习，多请教，把握老师和同学的动态，从而精准把握全乡训练教学脉搏。本学期下乡听课视导不少于60节。 (五)、开展丰富多彩的活动，以活动促提高。 在仔细落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡方案开展老师教学基本功比武、观摩研讨课

36、、教学分析会、优质课评癣等四项活动，在活动中促进师生素养的提高。 教学教研工作方案 篇6 本期教学、教研工作依据学校整体方案和我组实际状况，拟定出下列教学教研内容： 三月： 1、熟识本学科教学内容 2、学习学校教务方案 3、拟定教学、教研进度方案 四月： 1、协作学校搞好毕业班教学研讨会，家长会 2、搞好“五个一”活动的实施工作3、检查教学“六仔细”开展 五月： 1、协作学校班级组开展综合实践课汇报课工作 2、开展期中教学检测和质析工作，进行教学阅历沟通 六月： 1、协作学校开展“六.一”工作 2、进行“六仔细”听课、评课记录检查工作 3、检查、争论毕业班，统考班教学工作 七月： 1、做好期末

37、学科检测 2、填报各种表册 3、进行教研总结 本期中协作学校主动推动试验、电教、英语、计算机教学教研工作的开展。 教学教研工作方案 篇7 一、指导思想 以县训练局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面对全体同学、促进同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题讨论，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。 二、工作目标： 心学校教学常规管理实施细则（草案）的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程方案，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，

38、依托校本教研,主动开展教研活动，以"让同学喜爱学习"课题为统领，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按方案实施。面对全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。 三、主要工作措施： (一)推动课程改革，实施素养训练。 1、加强教研组建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定教研专题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。 2、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动。 3、着力提高教学

39、质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，仔细制订好各学科提高优秀率和及格率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键老师，跟踪、督导，主动动员和鼓舞同学及家长享受优质训练资源，努力实现"轻负担、高质量"，让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。 (二)强化队伍素养建设，提升老师专业素养。 实施素养训练，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以"练内功，促提高"为动力，着

40、力打造一支适应现代训练进展的师资队伍。 1、大力推动训练教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。 2、加强对年轻老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。 3、发挥骨干老师示范引领作用。充分发挥"镇教学能手"、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素养的提高。 (三)抓实教学常规

41、，提高管理水平 抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行镇中心学校下发的常规管理实施细则；三要详情，要从备课、上课、作业批改等详情入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持"今日事，今日毕"，养成大张旗鼓、追求完善的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度考核紧密挂钩。 (四)深化小专题课题讨论，优化教学讨论过程。要求老师把教学讨论工作与自己的训练教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注同学进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课 教学教研工作方案

42、篇8 一、指导思想 今年是成都市训练质量年，是我县实施训练强县行动方案的第一年。依据新津县训练局XX年年学校训练工作重点和训练局小教科以及县教研室的工作支配，结合学校的实际状况，本学期教学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，强化质量意识为主题；教研工作结合新老师课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级课题讨论进行；以专项教研活动开展为引领提高老师素养，从而更好地提高训练教学质量。 二、工作重点 (一)教学工作 1.坚持做好教学常规和常规工作检查 做好教学常规工作。即“八仔细”工作，就是制定方案、备课、上课、听课、作业批改、测试、试验、总结。它是教学过程的重要体现，是教学

43、质量优劣的重要保证，只有锲而不舍地做好教学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期连续试行以学科班级分工不过备课。用法自备教学设计，要求填写课后反思，用法其他老师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思。真正把老师从抄教材的时间变为讨论老师和备课。 学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月对老师“八仔细”工作进行不定时的检查，依据不同的月份检查的重点不同，第一学月检查备课预备状况和方案制度制定；其次、三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和同学作业批改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成状况。 2.明确工作任务 每一位老师除完成学校支配的工作外，还各自担负很多工

44、作任务。各功能室老师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优秀老师、学校骨干老师担负着“十一五”训练科研课题讨论，本学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的申请；新老师的指导老师担负着使新老师尽快适应训练教学工作的任务，指导新老师熟悉分析教材、备课、上课等工作，新老师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导老师的课，还要虚心向其他老师学习，多听课，原则上同班级老师的课都要听一节以上，公共科专职老师担当平常特长同学的训练任务，力争出显著成果。 工作质量的保证做好以下四个方面： 一是基本的质量保证。各班级（语文、数学）基本统一教学进度，采纳单元测试统一时间，统一成果登记和考试分析，查漏

45、补缺，找出问题。公共科期末放假前一个月内组织测试。学校将组织半期和期末考试。 二是重视同学的学习习惯的培育。一班级和三班级要特殊重视写字教学。其他班级在作业书写、测试等方面提出书写的质量要求。 三是开展好三类课程的教学。一是健康教训练课；二是校本课程，内容可以是语文学问积累，也可以是数学爱好活动；三是综合实践活动；一、二班级开展写字教学，三、四班级开展一般话训练，五、六班级开展实践与创新，学校或班级开展竟赛活动。 四是本期将作好市县级的调研考试预备工作。1至6班级语文和数学、3至6班级的品德与.、科学作为调研考试的重点，切实抓扎实和提高质量。 （二）教研科研工作 1保证校本教研工作开展，对教研

46、组进行年段、学科的整合 学校共设立9个教研组。即一、二班级语文教研组，三、四班级语文教研组，五、六班级语文教研组；一、二班级数学教研组，三、四班级数学教研组，五、六班级数学教研组；音乐、美术、体育教研组；品德与生活（.）、科学、英语教研组；电教教研组。各组教研活动由教研组长负责制定方案和组织实施。 2校本教研活动的开展结合新老师的课堂教学培训、校片区青年老师赛课活动、协作区教研活动、县校级训练科研课题进行。 （1）本期县上将进行新老师（工作不到3年的老师）课堂教学技能培训活动，活动分两个阶段进行，第一阶段为观摩名师课堂教学展现，其次阶段为新老师献课、献技活动。整个活动在三、四月进行。我校7位新

47、老师参与此次培训。 （2）结合两年一届的老师大比武活动，县教研室支配本期将进行青年老师大比武的第一阶段（初赛）工作，即4至6月完成学校、协作区的赛课活动，推举出下期参与县上决赛人员。学校在上期献课的基础上，推举或一等奖的6位老师作好预备，参与协作区的赛课。 （3）抓实学校已经申报的两个训练科研课题。一个县级课题“学校语文备课改革实践讨论”，欧艳梅主研，另一个校级课题“学校数学作业的科学设计及其评价的讨论”，陈晨主研。两个课题以教研组为单位，教研组长负责，抓实并推动，促进老师的共同提高。 （4）各年段组在此基础上针对讨论难点，扎实抓好两次活动。 （三）专项活动引领师生素养提高 （1）组织学习法律

48、法规文件，特殊是新义务训练法，提高老师依法执教水平。 （2）本期协作区的教研活动仍以主题教研活动为引领，围绕学科内容开展，组织相关参与活动，进一步提高老师的专业化水平和力量。 （3）老师教学力量测试、信息技术应用相关老师高度重视，同老师考核方案紧密相关。 （4）本期组织五、六班级同学进行“华赛”的初、决赛。 （5）组织同学作品参与成都市第12届“科技之春”科普活动，小制作作品收集有质量的。 三、幼教工作 1幼儿开展“妇女节”、“儿童节活动。 2开展幼儿开放日活动，加强家校联系。 3开展幼儿老师赛课活动。 普兴学校教育处 XX年年2月28日 教学教研工作方案 篇9 一、指导思想 紧紧围绕市训练进

49、展总体思路及训练督导办工作总目标（努力抢占基础训练前沿阵地，竭力打造精品训练、形象训练、集团化特色训练及人民满足的素养训练），在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育同学良好习惯，全面推动素养训练，提高训练教学质量。 二、目标与措施 （一）、全面落实素养训练“1+2”模式，同学全员参加的素养训练活动全面开展。 1、全面落实国家课程方案，加强艺术、体育、科技创新训练。 2、与艺体室协作主动开展好大课间活动和各类爱好活动，仔细有方案地开展好综合实践活动。 3、仔细举办好读书节、艺术节等活动，充分展现素养训练成果。 4、主动参与上

50、级部门组织的各项素养训练成果展现活动。 （二）优化常规管理，全面提升训练教学质量 1、抓常规，促进教学质量的提高。 利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。 强化备课，提高备课质量。加强导学案的用法和管理，充分 发挥老师个人潜能和群体协作的力气，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、有用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课堂状况，敏捷进行调整。 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，主动讨论创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识

51、、创新实质，确保课堂教学的实效性。 加强听课，提高老师听、评课力量。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代训练理论主动对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培育同学多方面素养和力量的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学问巩固、反馈矫正、爱好培育、智力开发、力量提高等方面的作用。 2、拓宽评价内容，完善我校教学常规管理评价制度。 充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、老师的主动性。针对教学工