高中白猫杯化学竞赛辅导2

1、高中白猫杯竞赛辅导高中白猫杯竞赛辅导 “ 白猫杯白猫杯”应用化学与技能应用化学与技能竞赛的特点、要求竞赛的特点、要求 一一 ，白猫杯竞赛的题型、要求，白猫杯竞赛的题型、要求 了解了解“ 白猫杯白猫杯”应用化学与技应用化学与技能竞赛的要求、特点能竞赛的要求、特点 1.1.白猫杯竞赛题型白猫杯竞赛题型1).1).是非题是非题2).2).填充题填充题 (49(49分分) )3).3).选择题选择题 (18(18分分) )4).4).简答题简答题 (33(33分分) )解决一个问题，提出方案、措施。如鉴别强弱解决一个问题，提出方案、措施。如鉴别强弱电解质、防酸雨措施。注意辩证法、平衡等电解质、防酸雨措

2、施。注意辩证法、平衡等 5).5).动手实验题动手实验题 ( (决赛决赛30%) 30%) 2.2.白猫杯竞赛基本要求白猫杯竞赛基本要求1).1).学好教材内容学好教材内容. . 白猫竞赛内容不受教学大纲白猫竞赛内容不受教学大纲限制。但相关原理等大多可在限制。但相关原理等大多可在教材上找到出处。教材上找到出处。 所以学生该有较扎实的学科所以学生该有较扎实的学科基础。基础。 通过实验鉴别下列各溶液通过实验鉴别下列各溶液现在有现在有A、B、C、D四瓶纯清、无色的四瓶纯清、无色的溶液，其中有溶液，其中有蔗糖溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液、葡萄糖溶液、淀粉溶液和食盐溶液淀粉溶液和食盐溶液。提供的检测试剂有

3、提供的检测试剂有碘水、溴水。请你设计方案，逐一鉴定该四碘水、溴水。请你设计方案，逐一鉴定该四瓶各为何溶液。瓶各为何溶液。(注：检测溶液不能用嘴尝注：检测溶液不能用嘴尝试试)结论：结论： 瓶溶液为瓶溶液为 (填字母填字母)； 瓶溶液为瓶溶液为 ； 瓶溶液为瓶溶液为 ； 瓶溶液为瓶溶液为 。请简要写出捡测方案、推断理由：请简要写出捡测方案、推断理由： 答：碘水检淀粉，答：碘水检淀粉， 溴水检葡萄糖；溴水检葡萄糖；加热灼烧法检蔗糖和食盐。加热灼烧法检蔗糖和食盐。 生产硫磺的方法之一是硫铁矿加强生产硫磺的方法之一是硫铁矿加强热迫使其分解，分解生成的硫蒸气进入热迫使其分解，分解生成的硫蒸气进入一特定容器

4、冷凝而成硫磺块。问：一特定容器冷凝而成硫磺块。问： （1）硫铁矿加强热时反应方程式）硫铁矿加强热时反应方程式为为 ，反应需在，反应需在 条件下进行，原条件下进行，原 因因 是是 。（2）厂家为防止环境污染，把厂里的）厂家为防止环境污染，把厂里的烟囱拔高，实际生产厂家附近的树木往烟囱拔高，实际生产厂家附近的树木往往死亡，其原因就往死亡，其原因就是是 。 （1）FeS2 ； 隔绝空气隔绝空气 硫与空气中的氧气要反应生成硫与空气中的氧气要反应生成SO2 （2）SO2虽然会扩散高一点，虽然会扩散高一点，但仍会形成酸雨下降，并且但仍会形成酸雨下降，并且SO2密密度要比空气大，要沉降而继续危害度要比空气大

5、，要沉降而继续危害树木。树木。 如图，某同学做乙醇氧化实验时将螺如图，某同学做乙醇氧化实验时将螺旋状铜丝先放到旋状铜丝先放到a点处加热，然后再移点处加热，然后再移到到b点，发现铜丝在火焰的点，发现铜丝在火焰的a，b两点时两点时现象明显不同，请写现象明显不同，请写出出a，b两点的实验现象，两点的实验现象，写出反应方程式写出反应方程式,并解释产生该现象的并解释产生该现象的原因原因 答：答：a铜丝由红变黑外焰处乙醇铜丝由红变黑外焰处乙醇充分燃烧充分燃烧b铜丝又由黑变红焰芯处乙铜丝又由黑变红焰芯处乙醇未充分燃烧将醇未充分燃烧将CuO还原还原 再如写再如写化学式或化学式或反应方程式的反应方程式的题：题：

6、 例例漂白粉的有效成分是次氯酸漂白粉的有效成分是次氯酸钙钙Ca(ClO)2。在空气中，次氯酸钙。在空气中，次氯酸钙吸收吸收CO2和水蒸气生成两种化合物，和水蒸气生成两种化合物，其中一种是次氯酸，有漂白、杀菌其中一种是次氯酸，有漂白、杀菌作用。作用。 试写出次氯酸钙和二氧化碳、试写出次氯酸钙和二氧化碳、水蒸气发生反应的化学方程式：水蒸气发生反应的化学方程式： 答：答：Ca(ClO)2 + CO2+H2O 2H ClO+ CaCO3 例，炸药例，炸药TNT (C7H5N3O6)爆炸时发爆炸时发生化学反应的方程式：生化学反应的方程式： 。答：答：2C7H5N3O6 7C7CO3N25H2O(爆炸为瞬

7、间剧烈的化学反应，爆炸为瞬间剧烈的化学反应，O2来不及参与反应。考查对爆炸的来不及参与反应。考查对爆炸的理解。理解。)引爆 氢气是重要而洁净的能源，要利用氢气是重要而洁净的能源，要利用氢气作能源，必须安全有效地储存氢气。氢气作能源，必须安全有效地储存氢气。有报道称某种合金材料有较大的储氢容有报道称某种合金材料有较大的储氢容量，其晶体结构的最小单元如右图所示。量，其晶体结构的最小单元如右图所示。则这种合金的化学式为则这种合金的化学式为 （ ）A、LaNi6 B、LaNi3 C、 LaNi4 D、LaNi5 用用浓氨水和碘片反应可生成一种不浓氨水和碘片反应可生成一种不溶于水的炸药溶于水的炸药碘化氮

8、晶体碘化氮晶体（NI3NH3），写出该炸药合成与爆炸的），写出该炸药合成与爆炸的方程式。方程式。合成合成： 。爆炸爆炸： 。答：答：5NH33I2=NI3NH33NH4I 2NI3NH3=N23I22NH3 （或（或 2NI3NH3=2N23I23H2） 把河沙（把河沙（SiO2）跟镁粉按一定质量比）跟镁粉按一定质量比混合均匀，装入试管中加热后发生混合均匀，装入试管中加热后发生剧烈反应，生成一种白色固体化合剧烈反应，生成一种白色固体化合物和硅化物。（物和硅化物。（1）写出河沙与镁粉）写出河沙与镁粉在加热条件下的化学方程式在加热条件下的化学方程式 4MgSiO22MgOMg2Si 待生成混合物冷

9、却后放入盛有稀待生成混合物冷却后放入盛有稀盐酸的烧杯中，立即产生能在空盐酸的烧杯中，立即产生能在空气中自燃的气态氢化物，并伴有气中自燃的气态氢化物，并伴有气泡爆裂声和闪闪烁烁的火光。气泡爆裂声和闪闪烁烁的火光。 该反应该反应 （填（填“吸热吸热”或或“放热放热”）（2）生成的混合物放入酸）生成的混合物放入酸 中，产生中，产生的气体是的气体是 。 SiH4 （3）自燃的化学方程式）自燃的化学方程式 。 SiH42O2SiO22H2O 对实验问题的分析对实验问题的分析三种实验室制取氧气方法：三种实验室制取氧气方法：“氯酸钾法氯酸钾法”： 2KClO3 2KCl + 3O2“过氧化氢法过氧化氢法”：

10、 2H2O2 H2O + O2 “高锰酸钾法高锰酸钾法”： 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 哪种制取氧气方法最环保？哪种制取氧气方法最环保？ 哪种制取氧气方法最环保？哪种制取氧气方法最环保？ 1.原子利用率原子利用率 2.回收催化剂回收催化剂3.不需加热不需加热 4.生产成本或售价生产成本或售价 例题：以下各种尾气吸收装置中，例题：以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是止倒吸的是 A B C D答案:B D 请找出下列说法之所以正确的例证，请找出下列说法之所以正确的例证，并模仿它们的格式（并模仿它们的格式（不一定不一定

11、）找出）找出类似的说法或规律，将其与例证一起填类似的说法或规律，将其与例证一起填入下面的横线上。入下面的横线上。（1）分子晶体中不一定含有共价）分子晶体中不一定含有共价键，例证键，例证 。（2）含有金属元素的离子不一定）含有金属元素的离子不一定是阳离子，例证是阳离子，例证 。（3） ，例证：，例证： 。（4） ，例证：，例证： 。 （1）稀有气体）稀有气体 （2）MnO4 （3）非金属元素的离子不一定是）非金属元素的离子不一定是阴离子，如阴离子，如NH4 （4）具有强极性键的酸不一定是）具有强极性键的酸不一定是强酸，如强酸，如HF 其它合理答案均得分其它合理答案均得分 芬太奴是医疗中使用的一种

12、速效强力镇芬太奴是医疗中使用的一种速效强力镇痛药。它可以通过抑制呼吸和血液循环进行痛药。它可以通过抑制呼吸和血液循环进行止痛，使人感觉麻木，但过量使用会使人昏止痛，使人感觉麻木，但过量使用会使人昏迷乃至死亡。已知结构简式可表示为，芬太迷乃至死亡。已知结构简式可表示为，芬太奴的结构简式为：奴的结构简式为： 下列说法正确的是下列说法正确的是A芬太奴不可能发生芬太奴不可能发生 水解反应水解反应 B该分子中所有原子该分子中所有原子 可以共平面可以共平面C芬太奴属于苯的同系物芬太奴属于苯的同系物 D芬太奴的分子式为芬太奴的分子式为ONHC22420 最近，美国国家实验室成功地在高压下最近，美国国家实验室

13、成功地在高压下将将CO2转化为具有类似转化为具有类似SiO2结构的原子晶体，结构的原子晶体，下列关于原子晶体说法正确的是（）下列关于原子晶体说法正确的是（）ACO2的原子晶体和分子晶体互为同分的原子晶体和分子晶体互为同分异构体异构体B在一定条件下，在一定条件下， CO2原子晶体转化为原子晶体转化为分子晶体是物理变化分子晶体是物理变化CCO2的原子晶体和的原子晶体和CO2分子晶体具有分子晶体具有相同的物理性质和化学性质相同的物理性质和化学性质 D在在CO2的原子晶体中，每一个的原子晶体中，每一个C原子原子周围结合周围结合4个个O原子，每一个原子，每一个O原子跟两个原子跟两个C原子相结合原子相结合

14、 2)2)，注竟拓宽科技知识面，注竟拓宽科技知识面问题中心：营养、环保、运动健身如有氧问题中心：营养、环保、运动健身如有氧运动运动 2最近报纸上经常刊载有关建筑工人最近报纸上经常刊载有关建筑工人误食亚硝酸钠中毒的事件，亚硝酸钠又称误食亚硝酸钠中毒的事件，亚硝酸钠又称“工业盐工业盐”，其外观与氯化钠相似，有咸，其外观与氯化钠相似，有咸味。亚硝酸钠在建筑中常用作混凝土掺加味。亚硝酸钠在建筑中常用作混凝土掺加剂；它也可作食品添加剂，在一定的用量剂；它也可作食品添加剂，在一定的用量下，可用作食品防腐剂和肉类食品发色剂。下，可用作食品防腐剂和肉类食品发色剂。但亚硝酸钠具有一定的毒性，所以经常会但亚硝酸钠

15、具有一定的毒性，所以经常会出现误食亚硝酸钠中毒的事件。某课外兴出现误食亚硝酸钠中毒的事件。某课外兴趣小组决定开展研究，寻求可行的方法来趣小组决定开展研究，寻求可行的方法来鉴别某样品是亚硝酸钠还是氯化钠。该小鉴别某样品是亚硝酸钠还是氯化钠。该小组查阅了大量的资料，对亚硝酸钠的性质组查阅了大量的资料，对亚硝酸钠的性质做如下归纳：做如下归纳： 亚硝酸钠，化学式为亚硝酸钠，化学式为NaNO2，是亚，是亚硝酸（硝酸（HNO2，一种弱酸）的钠盐。熔，一种弱酸）的钠盐。熔点为点为271，近白色，近白色(也有是很浅的黄色也有是很浅的黄色)粉末，易溶解在水中，有毒，容易潮解。粉末，易溶解在水中，有毒，容易潮解。

16、由于亚硝酸钠中的氮元素处于中间价态，由于亚硝酸钠中的氮元素处于中间价态，故其既有氧化性（如在酸性条件下会氧故其既有氧化性（如在酸性条件下会氧化化KI，得到碘单质），又有还原性（如，得到碘单质），又有还原性（如在酸性条件下，会被在酸性条件下，会被KMnO氧化）。其氧化）。其大量用于防锈、印染等大量用于防锈、印染等 是亚硝酸钠还是氯化钠？是亚硝酸钠还是氯化钠？1.根据两者熔点不同，可对它们进行鉴根据两者熔点不同，可对它们进行鉴别。先熔化的是亚硝酸钠；用酒精灯加别。先熔化的是亚硝酸钠；用酒精灯加热不熔化的是氯化钠。热不熔化的是氯化钠。2.亚硝酸钠与碘化钾反应可生成单质碘，亚硝酸钠与碘化钾反应可生成单

17、质碘，氯化钠则不能。氯化钠则不能。2NO2 + 2I = 2NO + I2 + 2H2O3.亚硝酸钠可与具有还原性的硫化钠亚硝酸钠可与具有还原性的硫化钠反应，生成单质硫；氯化钠不与反应。反应，生成单质硫；氯化钠不与反应。2NaNO2 + Na2S + 2H2SO4 = 2Na2SO4 + 2NO + S + 2H2O 4.苹果中的过氧化氢脱氢酶在空气苹果中的过氧化氢脱氢酶在空气中也易被氧化，所以苹果切开后长中也易被氧化，所以苹果切开后长时间暴露在空气中，切面也会发黑。时间暴露在空气中，切面也会发黑。但滴加亚硝酸钠后加速了它的氧化，但滴加亚硝酸钠后加速了它的氧化，使其变褐速率加快。使其变褐速率加

18、快。5.与酸性高锰酸钾溶液反应时，与酸性高锰酸钾溶液反应时，高锰酸根被还原为二价锰离子，溶高锰酸根被还原为二价锰离子，溶液褪色。反应方程式为：液褪色。反应方程式为：2KMnO4 + 5NaNO2 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 5NaNO3 + 3H2O 氯化钠能于高锰酸钾反应产生氯气，可氯化钠能于高锰酸钾反应产生氯气，可用淀粉碘化钾试纸检验。反应方程式用淀粉碘化钾试纸检验。反应方程式如下：如下：2MnO4 + 10Cl + 16H+ = 2Mn2+ + 5Cl2 + 8 H2OCl2 + 2I = 2Cl + I26.亚硝酸钠与重铬酸钾溶液反应时，亚硝酸钠与重铬酸钾溶

19、液反应时，重铬酸根被还原为三价铬离子。反应方重铬酸根被还原为三价铬离子。反应方程式为：程式为：K2Cr2O7 + 3NaNO2 + 4H2SO4 = K2SO4 + 3NaNO3 + Cr2(SO4) 3 + 4H2O 例：燃烧现象分析例：燃烧现象分析操作：操作：用小刀轻轻切下一些月饼外用小刀轻轻切下一些月饼外层的皮（约有黄头粒那么大），用手将该层的皮（约有黄头粒那么大），用手将该皮搓捏成团状。皮搓捏成团状。剪取一片铁片条或铝合剪取一片铁片条或铝合金的片条（可从废弃的罐头上剪取），将金的片条（可从废弃的罐头上剪取），将团状月饼皮放在铁片条的一端。团状月饼皮放在铁片条的一端。点燃一点燃一个酒精灯

20、（或点燃家中燃气灶上的小火），个酒精灯（或点燃家中燃气灶上的小火），将团状月饼皮置于火焰上加热片刻。将团状月饼皮置于火焰上加热片刻。 现象：月饼皮在火焰上，开始并不燃现象：月饼皮在火焰上，开始并不燃烧，而是慢慢有部分先变焦，部分变焦后烧，而是慢慢有部分先变焦，部分变焦后会伴着吱吱声有少些油不断冒出来，然后会伴着吱吱声有少些油不断冒出来，然后就被点燃了，产生黄色、明亮的火焰！就就被点燃了，产生黄色、明亮的火焰！就像是点亮了一个小油灯（见右照）。像是点亮了一个小油灯（见右照）。 为什么要加热片刻后为什么要加热片刻后才会点着起火？是什么物质才会点着起火？是什么物质在燃烧？在燃烧？ 例：例： ClO2

21、是一种消毒杀菌效率高、二次是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂。实验室可通过以下污染小的水处理剂。实验室可通过以下反应制得反应制得ClO2：2KClO3H2C2O4H2SO4=2ClO2K2SO42CO22H2O下列说法正确的是下列说法正确的是（ ）AKClO3在反应中得到电子在反应中得到电子* BClO2是氧化产物是氧化产物CH2C2O4在反应中被氧化在反应中被氧化* D.1 mol KClO3参加反应有参加反应有2mol电子转移电子转移 例题：为了保护臭氧层，可采取的例题：为了保护臭氧层，可采取的有效措施是有效措施是A.A.减少二氧化硫的排放量减少二氧化硫的排放量 B.B.减少含铅废

22、气的排放量减少含铅废气的排放量C.C.减少氟氯代烃的排放量减少氟氯代烃的排放量 D.D.减少二氧化碳的排放量减少二氧化碳的排放量 答案答案:C:C 3)3)，重视实验、提高动手、，重视实验、提高动手、分析问题能力分析问题能力 3)3)，重视实验、提高动手、，重视实验、提高动手、分析问题能力分析问题能力 3)3)，重视实验、提高动手、，重视实验、提高动手、分析问题能力分析问题能力 在某浓度的在某浓度的NaOH溶液中滴加几滴溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液立即呈红色，再向其中酚酞试液，溶液立即呈红色，再向其中逐滴加入新制的饱和氯水，当滴到最后逐滴加入新制的饱和氯水，当滴到最后一滴时，红色突然褪去回答下

23、列问题：一滴时，红色突然褪去回答下列问题：（1）产生该现象的原因可能有）产生该现象的原因可能有(找找出二个出二个)：_；_（2）简述怎样用实验证明红色褪）简述怎样用实验证明红色褪去的原因是或者是：去的原因是或者是：_ 答：（答：（1）氯水与）氯水与NaOH反应，反应，OH-浓度降低而褪色浓度降低而褪色氯水中产生氯水中产生HClO漂白酚酞漂白酚酞（2）继续加入）继续加入NaOH溶液红色再现溶液红色再现则证明正确，反之正确则证明正确，反之正确 在空气中易被氧化，故其制取时很难观在空气中易被氧化，故其制取时很难观察到白色沉淀现象，只能看到灰绿色。如选察到白色沉淀现象，只能看到灰绿色。如选用下图装置，

24、用、（稀）、用下图装置，用、（稀）、NaOH溶液可在溶液可在还原性气氛中制取白色沉淀，且较长时间内还原性气氛中制取白色沉淀，且较长时间内不变色，其中不变色，其中C为弹簧夹，则锥形瓶为弹簧夹，则锥形瓶A中应中应加入的药品为加入的药品为_，锥形瓶，锥形瓶B中应加入中应加入的药品为的药品为_。容器。容器A中中的反应开始后，请设计后续的反应开始后，请设计后续操作步骤直至制备完成，并操作步骤直至制备完成，并说明每步操作理由和相关实说明每步操作理由和相关实验现象。验现象。 答：铁和稀硫酸；氢氧化钠溶液；答：铁和稀硫酸；氢氧化钠溶液；打开弹簧夹打开弹簧夹C；A中产生的氢气中产生的氢气由导管进入由导管进入B，

25、B中有气泡；目的是为中有气泡；目的是为了排尽装置和溶液中的氧气，形成还原了排尽装置和溶液中的氧气，形成还原性气氛性气氛过一段时间，关闭弹簧夹过一段时间，关闭弹簧夹C；A中溶液经导管进入中溶液经导管进入B，B中有白色沉淀中有白色沉淀生成；因为此时生成；因为此时A中压强增大，使得反中压强增大，使得反应生成的应生成的H2SO4溶液进入溶液进入B，而和，而和NaOH反应，生成反应，生成Fe(OH)2沉淀沉淀 如图装置中，小烧杯内为红墨水，锥形如图装置中，小烧杯内为红墨水，锥形瓶内放有铁屑、食盐水和少许炭粉，放置一瓶内放有铁屑、食盐水和少许炭粉，放置一段时间。下列有关描述错误的是段时间。下列有关描述错误

26、的是 ( ) A右侧导管口有气泡冒出，因为锥形瓶右侧导管口有气泡冒出，因为锥形瓶中主要发生了析氢腐蚀。中主要发生了析氢腐蚀。 B右侧导管口内有红墨水水柱形成，且右侧导管口内有红墨水水柱形成，且水柱会渐渐升高，因为锥形瓶水柱会渐渐升高，因为锥形瓶内主要发生了吸氧腐蚀。内主要发生了吸氧腐蚀。 C锥形瓶内铁屑有发生如锥形瓶内铁屑有发生如下电极反应：下电极反应：Fe2e Fe2+ D锥形瓶内发生了放热锥形瓶内发生了放热反应。反应。 如图所示：若关闭如图所示：若关闭阀，打开阀，打开阀，让阀，让一种含有氯气的气体经过甲瓶一种含有氯气的气体经过甲瓶后，通入乙瓶后，通入乙瓶 ，布条不褪色；若关闭，布条不褪色；

27、若关闭阀打阀打开开阀，再通入这种气体，布条褪色。甲瓶阀，再通入这种气体，布条褪色。甲瓶中所盛的试剂可能是中所盛的试剂可能是 （ ）浓浓H2SO4 NaOH溶液溶液 KI溶液溶液 饱和饱和NaCl溶液溶液A B C D “ 白猫杯白猫杯”竞赛有很强的实践性和操作性。竞赛有很强的实践性和操作性。尤其在决赛中，一些试题仅靠纸上谈兵的尤其在决赛中，一些试题仅靠纸上谈兵的方法是很难解答具体问题的。方法是很难解答具体问题的。例题：下图是化学实验室中制氯气的发生例题：下图是化学实验室中制氯气的发生装置。制氯气时，可以通过控制分液漏斗装置。制氯气时，可以通过控制分液漏斗中液体的流速来调节反应速率，但不能使中液

28、体的流速来调节反应速率，但不能使气体的产生随时停止。气体的产生随时停止。(1)(1)写出实验室制氯气的写出实验室制氯气的化学方程式化学方程式_。收集方法收集方法_干燥剂干燥剂_。 (2)(2)某实验小组想利用图某实验小组想利用图1 1实验装置加以改装实验装置加以改装来制取来制取COCO，并保证实验过程中既能控制反，并保证实验过程中既能控制反应速率，又能使气体的放出随时停止。可供应速率，又能使气体的放出随时停止。可供选择的药品和用品：浓盐酸、稀盐酸、稀硫选择的药品和用品：浓盐酸、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、大理石颗粒、铜网、穿有酸、碳酸钠粉末、大理石颗粒、铜网、穿有铜丝的双孔软木塞铜丝的双孔软木

29、塞( (铜丝可上下移动铜丝可上下移动) )等。等。所选择的药品是所选择的药品是_。实验装置如何改装：实验装置如何改装：_。停止制气时的实验操作方法是停止制气时的实验操作方法是_。 答答(1)MnO(1)MnO+4HCl(+4HCl(浓浓)=MnCl)=MnCl+Cl+Cl+2H+2HO O 向上排空气法；向上排空气法； 浓浓H H(2)(2)稀盐酸、大理石颗粒、铜网、穿有铜稀盐酸、大理石颗粒、铜网、穿有铜丝的双孔软木塞；将稀盐酸置于分液漏斗丝的双孔软木塞；将稀盐酸置于分液漏斗中，大理石颗粒置于铜网内，铜网与铜丝连中，大理石颗粒置于铜网内，铜网与铜丝连结。将铜网从盐酸溶液中提出，使大理石结。将铜

30、网从盐酸溶液中提出，使大理石与盐酸分离，使反应停止。与盐酸分离，使反应停止。 例题：请设计一个用漂白粉和浓盐酸反应制例题：请设计一个用漂白粉和浓盐酸反应制得氯气，验证干燥的氯气无漂白性并制备氯得氯气，验证干燥的氯气无漂白性并制备氯水的实验装置图。水的实验装置图。装置应包括如下几部分：装置应包括如下几部分：气体发生装置、气体发生装置、 装置、装置、 装置、装置、 装置装置 装置装置根据反应物的状态和反应条件，应根据反应物的状态和反应条件，应选择何种气体发生装置？选择何种气体发生装置？ 制得的氯气中含有哪些杂质？应如何得到制得的氯气中含有哪些杂质？应如何得到纯净干燥的氯气？杂质有：纯净干燥的氯气？

31、杂质有： 和和 ；除杂方法为除杂方法为 。根据氯气的溶解度，根据氯气的溶解度，应选择怎样的氯气溶解装置？尾气应怎样吸应选择怎样的氯气溶解装置？尾气应怎样吸收？（画出装置图，并标明所用试剂名称收？（画出装置图，并标明所用试剂名称） 答案答案应包括五部分应包括五部分气体发生装置、气气体发生装置、气体净化装置、验证其无漂白性的装置、溶解体净化装置、验证其无漂白性的装置、溶解制备氯水装置。尾气吸收装置。应选择固制备氯水装置。尾气吸收装置。应选择固- -液反应装置。制得的氯气中含有液反应装置。制得的氯气中含有HClHCl气体和气体和水蒸气。得到纯净干燥的氯气的方法是：先水蒸气。得到纯净干燥的氯气的方法是

32、：先通过装有饱和食盐水的通过装有饱和食盐水的洗气瓶除去洗气瓶除去HClHCl，再通过装，再通过装有浓硫酸的洗气瓶干燥除水。有浓硫酸的洗气瓶干燥除水。装置如图：装置如图： 氯气溶解度氯气溶解度(20oC，1大气压大气压)：0.729克克/100克水克水 孔雀石和石青是自然界存在的两种孔雀石和石青是自然界存在的两种碳酸盐类铜矿，它们的化学组成可碳酸盐类铜矿，它们的化学组成可表示为：表示为：xCuCO3yCu(OH)2(x、y为正整数为正整数)确定该混合物中孔雀石和石青确定该混合物中孔雀石和石青的物质的量之比。的物质的量之比。 4). 4). 略关注洗涤用品知识略关注洗涤用品知识 封管变色实验题封管

33、变色实验题 如：如：加酶的合成洗衣粉中常用加酶的合成洗衣粉中常用的酶的酶( (三类，它们是蛋白酶、脂三类，它们是蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶肪酶、淀粉酶),),加酶洗衣粉的加酶洗衣粉的用法。用法。 如：目前市场上推出一种环保型无磷如：目前市场上推出一种环保型无磷洗衣粉，在这种洗衣粉中用一种不会洗衣粉，在这种洗衣粉中用一种不会引起环境污染的物质代替磷酸盐，该引起环境污染的物质代替磷酸盐，该代用品是代用品是（ ）A硬脂酸钠硬脂酸钠 BNa2O.2SiO2.AI2O3.nH20 C复合蛋白酶复合蛋白酶 D硅酸硅酸 5) 5) 关注身边的化学问题关注身边的化学问题 如如: :加碘食盐、碘酒、加碘食盐、碘酒、

34、 维生素、维生素、变色硅胶、变色硅胶、 糖类糖类( (又称碳水化又称碳水化合纺物合纺物) )、白色污染、白色污染、二氧化二氧化硫硫w碘遇纸变黑现象探究碘遇纸变黑现象探究 用棉花球沾上黄棕色的碘酒，用棉花球沾上黄棕色的碘酒，涂在涂在A4打印用白纸上二分钟打印用白纸上二分钟后，呈深深的灰黑色。为什么？后，呈深深的灰黑色。为什么？如何设计实验证明？如何设计实验证明？铜生锈铜生锈(银器变黑银器变黑)条件探究条件探究 蔗糖的熔点蔗糖的熔点 葡萄糖的熔点葡萄糖的熔点 (请选填： 或 或 = )； 蔗糖的熔点蔗糖的熔点 蔗糖的分解温度蔗糖的分解温度(请选填： 或 或 = )； 二二,白猫杯白猫杯”应用化学与

35、技能竞赛命应用化学与技能竞赛命题特点题特点 1.1.超前性超前性水的依数性水的依数性定义定义: :少量难挥发电解质溶于水后产生少量难挥发电解质溶于水后产生的一些性质的一些性质 1,1,蒸气压下降蒸气压下降 2, 2,沸点上升沸点上升3,3,凝固点下降凝固点下降 4, 4,溶液渗透压增高溶液渗透压增高如如: 0.9%: 0.9%生理盐水生理盐水, ,淡水游泳眼账淡水游泳眼账( (海水海水好好) )，化肥使渗透压增高化肥使渗透压增高 如：如： 配合物，草酸与三价铁反应生配合物，草酸与三价铁反应生成的成的Fe(C2O4)33- 、硝酸银与过量、硝酸银与过量KI反反应，检验亚铁离子的铁氰化钾、等都应，

36、检验亚铁离子的铁氰化钾、等都是配合物是配合物如：如： 燃烧条件或影响燃烧的因素。燃烧条件或影响燃烧的因素。火是何物？火是何物？ 焰色成因？煤油灯为什焰色成因？煤油灯为什么要设灯芯？么要设灯芯？工业酒精为什么要添加工业酒精为什么要添加甲醇？甲醇？ 2.2.综合性综合性如：怎样做到家庭节能、低碳？如：怎样做到家庭节能、低碳？太阳能利用，隔热膜，燃气灶防风太阳能利用，隔热膜，燃气灶防风罩，少用私家车，节水，自制沼罩，少用私家车，节水，自制沼气气 例题：碳跟浓硫酸共热产生的气体例题：碳跟浓硫酸共热产生的气体X和铜和铜跟浓硝酸反应产生的气体跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有同时通入盛有足量氯化钡溶液的

37、洗气瓶中（如右图装足量氯化钡溶液的洗气瓶中（如右图装置），下列有关说法正确的是置），下列有关说法正确的是A 洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡B 在在Z导管出来的气体中无二氧化碳导管出来的气体中无二氧化碳C 洗气瓶中产生的沉淀洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡是硫酸钡D 在在Z导管口有红棕色导管口有红棕色气体出现气体出现 答案答案:C D 3, 技能性技能性:操作技能操作技能滴定操作、称量操作滴定操作、称量操作实验方案设计技能实验方案设计技能 例 题 ：例 题 ： 已 知 一 孔 雀 石 由已 知 一 孔 雀 石 由CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3和不溶于水及稀酸和

38、不溶于水及稀酸的岩石组成，在中学实验室如的岩石组成，在中学实验室如何提炼出铜何提炼出铜? ? 1) 1)设计方案设计方案 2) 2)做实验做实验 例题：例题：A AD D是中学化学实验中常见的几是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图种温度计装置示意图（1 1）请从中选出必须使用温）请从中选出必须使用温度计的实验，把编号填入最适宜的装置度计的实验，把编号填入最适宜的装置图图A AC C下的空格中下的空格中 酒精和浓硫酸混和酒精和浓硫酸混和加热制乙烯加热制乙烯 电石跟水反应制乙炔电石跟水反应制乙炔分离苯和硝基苯的混和物分离苯和硝基苯的混和物 苯和溴的取代反应苯和溴的取代反应石油分馏装置石油分馏

39、装置浓硫酸和二氧化锰混合加热制氯浓硫酸和二氧化锰混合加热制氯气气测定硝酸钾在水中的溶解度测定硝酸钾在水中的溶解度食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢食盐和浓硫酸混合加热制氯化氢 ABCD（2 2）选用装置）选用装置D D做苯的硝化实验，做苯的硝化实验，D D中长中长玻璃管的作用是玻璃管的作用是答答（1 1）A A B B C C （2 2）减少苯的）减少苯的挥发（或答起冷凝器作用）挥发（或答起冷凝器作用） 4,4,应用性应用性 联系科学、技术联系科学、技术, ,更贴近生更贴近生活活, ,环境环境, ,社会社会, ,工农业生产工农业生产, ,已已成为命题的重点例举在你身边成为命题的重点例举在你身边发生的

40、化学现象。发生的化学现象。 测面粉酸度、碘盐中碘的含量、测面粉酸度、碘盐中碘的含量、从茶叶中提取咖啡因等。从茶叶中提取咖啡因等。面粉酸度：面粉酸度：中和中和100100克面粉至中克面粉至中性所耗性所耗1mol L NaOH1mol L NaOH溶液的毫溶液的毫升数，即为该面粉的酸度。升数，即为该面粉的酸度。 学会自主学生，加强思维训练学会自主学生，加强思维训练 如：如：酸度新概念酸度新概念AGAG 把电解质溶液中酸度定义为把电解质溶液中酸度定义为H H+ +与与OH-比值的对数。比值的对数。许多优点：中性溶液的许多优点：中性溶液的AG=0AG=0， 酸性溶液的酸性溶液的AG0AG0，碱性溶液的

41、，碱性溶液的AG0AG0。 负的负的AGAG表示碱性溶液即非酸性的。表示碱性溶液即非酸性的。 5,5,创造性、开放性创造性、开放性鼓励创新鼓励创新, ,扩散形思维。主观型试题。如扩散形思维。主观型试题。如问答题：问答题： * *居室污染如何防止居室污染如何防止? ?可以从个人预防角度讲可以从个人预防角度讲, ,如开窗如开窗, ,放吸附放吸附剂。剂。也可从社会机制角度讲也可从社会机制角度讲, ,如测检制度如测检制度. . 使厂家不会也不能生产含甲醛和氡的建使厂家不会也不能生产含甲醛和氡的建材。材。 * *将来应选用什么燃料将来应选用什么燃料?可天然气可天然气, ,也可也可氢气，阳光氢气，阳光+ +水水HH2+O+O2 5mL15%NaOH+数滴酚酞数滴酚酞出现出现红色红色 退色退色 ( (加水加水) ) 还是还是无色无色5mL15%NaOH+数滴酚酞数滴酚酞出现出现红色红色 退色退色(加加1:41:4硫酸硫酸) ) 又变又变红色，为什么？如何设计实红色，为什么？如何设计实验证明？过氧化钠与水反应使酚验证明？过氧化钠与水反应使酚酞退色原因探究。酞退色原因探究。 例题：例题：测定一定质量的铝锌合金与强酸溶液反应产生的氢气的体积，测定一定质量的铝锌合金与强酸溶液反应产生的氢气的体积，可以求得合金中铝和锌的质量分数。现有下列实验用品：中学化学可以求得合金中铝和锌的