最新纪念白求恩(依据新课标)-word文档

1、纪念白求恩(依据新课标)教学目标1 .学习本文叙议结合,以议为主的写法.2 .理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界,引导学生追求道德修养的更高境界.教学重点、难点1 .夹叙夹议,以议为主的写法.2 .运用比照的方法,体会比照的作用.教学时数：二课时教学过程如下第一课时一、预习1 .给以下加点字注音.派遣()以身殉()职纯粹()鄙薄()狭隘()热忱()晋察冀()2 .解释以下词语.派遣：(政府、机关、团体等)命人到莫处做莫项工作.狭隘：(心胸、气量、见识等)局限在一个小范围里,不宽宏大量.极端：到达极点.热忱：热情.忱：真实的情义麻木不仁：原意是肢体麻木,感觉不灵.这里指缺乏政治敏感和政治热情,对

2、集体和人民利益不关心.微缺乏道：不值得一提.纯粹：不搀杂别的成分的.漠不关心：冷淡,不关心.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的.二、导入课文用多媒体播放电影?白求恩大夫?中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景.展示有关白求恩的图片,让学生更多地了解白求恩.简介白求恩生平和文章写作的时代背景.白求恩(18901939),国际主义战士.加拿大共产党员,著名的胸外科医师.中国抗日战争爆发后,为了支援中国人民的解放事业,他受加拿大共产党和美国共产党的派遣,率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区,1938年3月到达延安,不久又转赴晋察冀边区工作.他对工作极端负任,对同志对人民极

3、端热忱,以精湛的医疗技术,为中国的抗日军民效劳,并培养了大批医务干部,为中国人民的解放事业作曲了卓越的奉献.后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北省唐县逝世.白求恩逝世的一个月后的12月21日,毛泽东同志写下?纪念白求恩?这篇文章.三、朗读课文,整体感知要求：朗读时要读准字音.思考：白求恩为什么值得赞扬我们应该学习他的哪些品质全文共四段,各段之间有什么内在联系学生讨论、交流我由各段的中央句,并归纳各段要点.中央句：第一段：“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神.第二段

4、：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.第三段：“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精.第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.归纳各段要点如下：每一段即为一个局部第一局部：赞扬白求恩同志的国际主义精神.第二局部：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神.第三局部：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神.第四局部：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神.四、学习第一局部思考问题,学生讨论交流.1 .这段文字分几层写的各层的主要内容是什么明确：分三层.第一层从开头至“不幸以身殉职：高度概括白求恩同志的主要事迹.第二层从“

5、一个外国人至“每一个中国共产党员都要学习这种精神：高度概括白求恩的思想和行动,点明本文的中央论点.第三层从“列宁主义认为"至结束：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神.2 .文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容有于么作用明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大,壮心不已；肩负重担,奔赴前线；以身殉职,重于泰山.扣住国际主义的原那么概述白求恩同志的简历,是对逝者的追忆,也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据.3 .白求恩不远万里来到中国,他身上最本质的东西是什么么用文中的原话答复.明确：“这是国际主义的精神,这是共产主义的精神.五、学生朗读第一段,分叙

6、、议两局部,加深体会白求恩同志的国际主义精神.六、小结了解白求恩同志共产主义精神的表现之一精神；初步理解议论文中表达的作用.七、布置作业1 .探究、练习一.2 .选用随堂练习.八、随堂练习文章在赞扬白求恩同志的精神时使用了比照的手法,请从原文中选填原句完成表格.对工作对同志对人民白求恩同志不少的人第二课时一、复习旧课让学生交流搜集有关白求恩的故事,并让互相评价.听写词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄.二、学习第二、三局部思考问题,学生讨论交流.1 .白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么作者为了突生这一精神,分几层来写的明确：白求恩同志的共产主义精神的第二

7、个方面是：毫不利己专门利人的精神.分三层写：第一层从开头至“至少不能算一个纯粹的共产党员：从正面介绍白求恩的这种精神.第二层从“从前线回来的人至“无不为之感动：从侧面衬托白求恩的这种精神.第三层：作者再次号召大家向白求思同志学习.2 .白求恩同志共产主义精神的第三个方面是什么为什么这一局部内容写得少明确：第三个方面是：对技术精益求精的精神.白求恩大夫是个杰生的医生,他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事,所以作者只用一句话作了概括,而不作多的论述.3 .作者在赞扬白求恩同志共产主义精神的第二、第三个方面时,用了怎样的论证方法这样写有什么好处让学生设计表格,通过填表来掌握比照的具体运用；通过揣摩

8、,领会比照的作用.对工作对同志对人民对技术白求恩同志对工作极端的负责任极端的热忱精益求精不少的人不负责任,拈轻怕重,把重担子推给己打算,然后再替别人打算.生了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道.不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁.鄙薄技术工作以为缺乏道,以为无由路,见异思迁.比照方法的好处是,突生了白求恩同志崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向.从而有力地证实和阐述了论点.三、继续学习第四局部1.学生朗读第四段,我由自己喜欢的句子,并加以评析.学生讨论、交流.明确：(1) “我和白求恩同志只见过一面.后来他给我来过许多A彳百.

9、(“只表达了一种遗憾之情.“后来他给我来过许多信,可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚.)(2) “对于他的死,我是很悲哀的.(“是在这里有强调作用,语气很沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.)(3) “一个人水平有大小,但只要有这点精神,就是一个高堂的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.(“高尚指人格,“纯粹指品质,“有道德指修养,“脱离低级趣味指志趣,“有益于人民指人生意义.五个短语由短而稍长,组成排比形式,气势越发磅礴.2.学生当堂背诵最后一段.四、小结纵观全文,结构上采用了总一分一总的形式.文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历,高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益