《信息及其特征》教学设计

1、信息及其特征教学设计朱全民 （长沙市雅礼中学 长沙市中学信息技术名师工作室首席名师） 教学过程教师活动学生活动设计意图一、信息引入3分钟播放“信息与信息社会”视频。内容：人类社会离不开信息，古代信息的传播方式从“结绳记事”、“烽火告急”、“飞鸽传输”等，到现代社会“电视、电话”、“报纸书籍”、“互联网”。观看视频。根据给出的视频，引发对“信息”的思考。二、信息概念讨论3分钟提问：什么叫信息？信息与消息有何区别？二个学生回答，同学可随时进行补充。对信息概念的定义不易，对信息的看法，仁者见仁，智者见智。三、通过游戏活动诠释信息概念内涵。（12分钟） 1 游戏1：“离开与返回”游戏过程：1)老师叫学

2、生起立离开座位2-3米，然后快速找到自己的座位坐好。2)老师叫学生起立迅速离开座位2-3米，然后闭上眼睛快速找到自己的座位坐好。2 游戏完毕。老师提问：为什么闭上眼睛会比睁开眼睛更难找到自己的座位？并根据此特性给“信息”下一个定义。老师提问，学生回答，老师做适当引导。3 控制论奠基人维纳：信息是 “区别于物质与能量的第三类资源”。1. 全体学生游戏2.对老师的提问进行思考，并回答老师提问（师生互动）。这个游戏实际是“感觉剥夺”实验，通过实验揭示维纳对信息定义的内涵1 游戏2：“区别三杯液体”游戏过程：老师在讲台上摆放了3杯水，分别是“茶”、“白开水”、“盐水”，要学生迅速区别这三杯水各是什么。

3、2 老师提问：该实验说明通过不同的手段可以逐步区分一类事物，请你根据此特性对“信息”重新进行定义。老师提问，学生回答，老师做适当引导。3 信息学奠基人香农：信息是“用来消除不确定的东西”。1.一个学生上台游戏。2. 对老师的提问进行思考，并回答老师提问（师生互动）这个游戏说明信息可以用来逐步区分事物，用来揭示香农对信息定义的内涵。 1 游戏3：请用一种方式表达“我现在心情很好！”游戏过程：可以通过语言、文字、表情、动作等方式表达。4 老师提问：对同一件事情处理有不同的表达方式，根据这个特点请你对“信息”重新进行定义。老师提问，学生回答，老师做适当引导。2 我国信息论专家钟义信：信息是“事物运动

4、的状态与方式”。1.每组学生选一个学生进行游戏（共4个）。2. 对老师的提问进行思考，并回答老师提问（师生互动）这个实验说明了信息的呈现的方式，用来揭示钟信义对信息定义的内涵。四、信息的传播要素（5分钟）1. 信息的通俗理解信息源采用“文字、声音、图形、图像、视频等”形式作为载体，利用“图书、报纸、电视、网络等”途径传播，促使人们通过“听觉、视觉、触觉等”接收后，最终产生“形成印象、发生判断、引起行动等”作用，都可以称之为信息。2. 填表三个学生分别对游戏1、游戏2、有些3进行口头填表。通过对3个游戏填表分析，使学生对信息的传播要素进一步得到加强和理解游戏1游戏2游戏3载体形式传播途径接收方式

5、产生作用五、信息特征（12分钟）1. 根据下面的图片，你能体会出哪些信息？根据依附的这些信息，说明信息具有怎样的特征？ 第1幅：冬日雪景图第2幅：春暖花开图学生分析、讨论（生生互动）、回答（师生互动）通过对图片所依附的信息说明信息“载体依附性”特征。2. 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换，各有一个苹果，但我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想”。这说明信息具有什么特征？学生分析、讨论（生生互动）、回答（师生互动）说明信息具有“共享性”特征3. 关于雷锋的新闻报道，现在已经被证实是虚假信息， 这说明信息具有怎样的特征？ 标题：1959年雷锋买手表和皮夹克 遭

6、老领导写信批评来源：新华网 作者：荆南翔 刘朝日期：2012年12月01日 12:47 网址：detail_2012_12/01/19737187_0.shtml学生分析、讨论（生生互动）、回答（师生互动）通过虚假新闻的事例，说明信息具有“真伪性”特征。4. 阅读下面故事，通过这蒜农获知的信息，能揭示信息具有怎样的特征？ 某人从网上看到一则报道，大蒜非常紧俏，今年种蒜农发财了，他立即赶回去种大蒜，可是，等他种的大蒜长成熟后，发现大蒜市场已经饱和，大蒜价格也跌了很多。 学生分析、讨论（生生互动）、回答（师生互动）当时大蒜的价格不能代表后面的价格，说明信息具有“时效性”特征。5. 阅读下面故事，同

7、一个信息，为什么会产生两种完全不同的结果，说明信息具有怎样的特征？两个推销员的故事：一个A鞋厂的推销员，一个B鞋厂的推销员，同时来到太平洋一个岛国推销鞋。他们看到同一个事实：这里的人不穿鞋。A鞋厂的推销员向厂部发回信息说："这里的人不穿鞋，鞋在这里没有市场。"然后就离开了这里。B鞋厂的推销员向厂部发回信息说："这里的人还没有穿鞋，市场前景看好。"然后他把一双最好看的鞋送给国王穿，这里的人看到国王穿鞋，结果人人穿鞋。于是他在这里开设了卖鞋的商店后来，A鞋厂倒闭了，B鞋厂发财了。学生分析、讨论（生生互动）、回答（师生互动）通过故事的结局，说明信息具有“价值相对性”特征。六、练习（4分钟）完成信息技术在线课堂网站上选择题（10道）。网站系统可自动进行评测判分，完成后系统反馈答案。学生单独完成对学生课堂内容进行检测和巩固。六、课堂小结（1分钟）1、信息的概念，没有统一的定义，维纳、香农和钟信义等都从不同侧面对信息给出了自己的看法。你也可以根据信息的特性给信息一个定义。2、信息具有载体依附性、共享性、真伪性、时效性和价值相对性等特征。其实它