《连续单脚跳》教学设计

1、连续单脚跳教学设计一、指导思想本次教学活动采用“主动参与，积极创编”的学习方式，把深受小学生喜爱的跳跃活动进行合作探究，激发学生运动兴趣，培养学生自学、自练、自控、自评的能力，为学生提供展示自我的机会，促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。二、设计思路本节课通过学生学习连续单脚跳及各种单脚跳的动作创设、游戏创编，以引发学生的学习兴趣。在兴趣导入阶段，利用注意力游戏进行热身，以提高学生学习兴趣，并以一曲“快乐宝贝”与学生同做徒手操，以愉悦学生身心。再指导学生复习所学过的单脚跳动作，体验“跳跃”动作的身体感受，接着自然进入到连续单脚跳的学习及学生合作探究、创编游戏阶段，这一过程可以促

2、进学生最大能力发挥其潜能，发展他们的扩散性思维和创新能力。在游戏进行中，教师注意培养学生间团结合作、共同进步的良好习惯。最后，在“虫儿飞”的轻松音乐伴奏下，师生一起尽情放松，使身体各项技能得到恢复，全课在愉快的气氛中结束。三、教学方法运用教法：本课内容是深受小学生喜爱的一项跳跃性运动，为使学生在学会锻炼身体方法同时养成良好锻炼习惯。我采用提示法，鼓励法，启发、诱导、点拨学生以激发学生的学习兴趣，使学生积极地去学习，让学生去创新，去感悟。学法：本课在学法上主要采用了自主学习法、小组合作学习法、探究学习法，放手让学生去创设不同的单脚跳动作，并通过小组协作去创编各种单脚跳游戏，让学生有更多的动脑、动

3、手时间，以促进学生积极地参与练习，提高学生学习自主性。连续单脚跳教学设计单位：中牟县文明路小学授课老师王艳芬教学内容连续单脚跳与游戏教学目标1、通过学习使80%学生正确掌握连续单脚跳动作，20%学生基本掌握动作要领2、通过学习和游戏提高学生的弹跳能力和下肢力量场地器材空地一块部分时间教学内容组织与教法准备部分10'一、课堂常规1、整队，检查人数与服装2、宣布本节课的教学内容；3、安排见习生。二、准备活动1、集中注意力游戏：“喊号跑跳”2、音乐伴奏下，简化少林拳武术操*组织：老师讲解游戏规则，并请学生示范*要求：活动充分，动作舒展到位基本1、复习巩固单脚跳技术动作方法：单脚起跳，单脚轻松

4、落地，起跳腿落地时弯曲缓冲重难点：起跳腿迅速有力蹬地*部教法：1、完整示范与分解示范相结合252、集体纠错与个别纠错相结合分分组织：集体学习后分小组练习，最后分组展示钟2学习连续单脚跳分组创设连续单脚跳各种方法及创教师：编游戏1.教师组织引导学生进行连续单脚跳的重难点：用力起跳，落地轻巧，身体练习协调配合2引导学生创编连续单脚跳的游戏3请各组展示自己的游戏4教师评价学生：1自主学习，体验动作2. 学生分组进行创设各种动作跳法3. 齐动脑，共创编凝智慧4. 学生相互学习，评价3游戏：轻巧夺冠教师：方法：把男女分成人数相等的四1.教师讲解游戏方法、规则组，每组同学积极配合，分别进行连续单脚跳、越过独木桥、跨过壕沟再折返跑回本队，下一人继续进行，以2.在教师口令下进行游戏且巡视指导最后一人先到达者胜利。3.宣布结果，即时评价学生：1.学生听讲，小组认真