2020高考生物答题技巧集锦汇总完整版

1、2020高考生物答题技巧集锦/汇总/完整版、选择题合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设 的“陷阱”。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项 出发验证题干做答，合理的选择解题方法快而准的找到答案。二、解答题化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质（水等）会造成该空不得分。专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的， 一字之差 会使整个空不得分。当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物 质作答的要用具体物质作答，表达更准确。1 .图像、图表题的一些技巧曲线图题可以用“读轴一一看线一一综合分析

2、”三步进行分析，即先看横 纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数量单位也要看清楚，是量还是率。 如：种群增长数量还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如： 光合作用曲线中的限制因素问题。最后综合分析曲线含义。图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵 观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思 想去思考、作答，会更容易一些。2 .分裂、复制图解法凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法一一画图解决。在草 稿纸上把细胞分裂过程或 DNA复制过程画出来，或几

3、个关键图形（有丝分裂后 期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 ）画出来，结果便一目了然。3 .实验设计题实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理 解实验原理，这样才能准确寻找到实验的单一变量， 进而按照单一变量原则、对 照原则、等量原则准确设计实验。2020高考生物答题技巧集锦/汇总/完整版一、选择题审题、解题方法和技巧1. 提倡“两遍读题”第一遍，快速阅读，抓关键词；第二遍，放慢速度，缩小范围。限定（主语、条件、要求、特征等）。技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太 明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、

4、要求、 特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知 识点、目的及能力要求等。2. 掌握“错误原理”“知识错误”排第一，“逻辑错误”排第二，“表述错误”排第三，“与题干 要求不吻合”。排第四。技巧诠释：在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、 “错误的是”试题将近了选择题的一半以上。其实，对这类试题来说，只要我 们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、的迷惑性较大， 有些答案选项是正确的， 但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。3. 启用“对比思维”，有时候用“已知”推导“未知”采取先对比、 后排除思维， 表格、 图表以

5、及选择题的四个选项常常存在对比关系， 通过对比后， 一般都可以剔除有的选项。 如果出现一些未知的知识或者选项， 采取用已知的知识对比、 排除后， 推导出未知的知识或者选项正确或是错误。技巧诠释：图表类，特别是表格和坐标图类选择题，常常需要我们启用“对比思维”，注意横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的选项。而针对有的选择题涉及到新材料、 新情景、 新知识等新内容的情况， 我们要用 “已知”推“未知”。4. 注意一些生物学科特有的“潜规则”生物学科有一些特有的“潜规则”。比如，验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致；课本上出现过的遗传性状（遗传病）要依据课本书写和推导；

6、“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”；遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等。技巧诠释： 在解答一些特殊选择题的时， 我们除了掌握相关知识外， 还要注意一些学科特有的或者某些知识点特有的“潜规则”。只有在考虑了这些“潜规则”和知识陷阱的前提下选择出来的答案才能不被某些选项的迷惑。5. 几种常见的选择题解题技巧1 .认真审阅题干，确定解题思路。选择题的题干属于已知提示部分， 它规定了选择的内容及要求。 现今高考注重学生能力的培养， 题干的设置更复杂更隐晦更难把握， 而此类试题一旦审题失误，必错无疑。故认真审阅题干，清除干扰，挖掘隐含，明确题目要求，就显得 尤为重要。审题应

7、本着以下几个方面：(1)审限定条件。限定条件的种类很多， 如时间、 原因、 影响等。 限定的程度也不同， 如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正确、错误等。描述的对象也有不同， 如植物细胞、 动物细胞， 叶肉细胞、 根尖细胞， 细菌、 真菌，原核生物、真核生物等。这些限定条件，其设问指向不同，往往提示了解题的思路。故应注意相关概念的区别，掌握相关概念的内涵。(2)审隐含条件。隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中，而题干未直接指出的条件。隐含条件为题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层次、多方面挖掘隐含，补充题干。(3)审干扰因素。干

8、扰因素是指命题者有意在题中附加的一些与题无关的信息， 干扰考生的解题思路，增加试题难度。故应有过硬的基础知识、敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。n.根据题型特点，采用不同方法(1)淘汰排除法根据题干所给的条件和提出的问题， 将供选答案中不合理的答案逐个淘汰排除，达到去伪存真，以获得正确的答案。这种方法适合于多种形式的选择题。2 2) 比较筛选法将题目所提供的备选答案进行比较， 将与题目要求不符者分步筛选掉， 以求得正确答案。 对于所提供的备选答案具有二重以上的前提条件或正确答案和错误答案彼此相似的题目宜用此法。(3)直选法对考查生物基本概念、原理、过程、规律的记忆型选择题，可利用已有知识信息，

9、直接选出正确答案。(4)推理法解题时， 从已知条件出发， 正确运用有关的生物概念和原理进行步步逼近的逻辑推理， 进而求得正确答案。 对于比较集中考查生物基本概念和理论的题目宜用此法。(5)综合分析法对于一些不易直接判断出正确答案的选择题， 常要进行细致分析、 严谨的推理、 正确的判断才可能得出正确答案。 这样的方法称为综合分析法。 解答复杂的选择题、及多选题多用此法。总之， 选择题的解法形式多种多样， 有时同一题目可以用各种不同方法来进行解答。因此，我们解答选择题时，可以“不择手段”来进行选择，即根据题型的要求，灵活、熟练地运用各种不同的解题方法与技巧，达到快速、准确求解的目的。二、非选择题审

10、题、解题方法和技巧1. 学会寻找“题眼”和“关键词”2. 能准确定位题目所要考查的“知识点”技巧诠释：如果我们能准确定位试题所要考查的知识点。它将告诉我们试题要考查的内容和要求我们回答的知识。当然，其实许多时候，关键词的寻找、题眼的识破、知识点的定位是同时完 成的。技巧诠释：一道试题，如果我们能找到关键词，准确定位知识点，也就意味着取得了一半的成功。 如果我们连知识点都定位错误了， 可想而知， 就会答非所问，文不对题。要注意的是，一道试题常常不仅仅考查一个知识点。有的试题，每个小题都考查两三个知识点， 一道大题考查了多个知识点， 这要求我们不单单是对每一个小题， 甚至对每一个设问都要能定位清楚所要考查的知识点。 从近年高考命题分析来看， 如果一道大题只考查一两个知识点