【幼儿园小班玩沙教案】小班玩沙游戏教案_小班户外玩沙活动教案

1、【幼儿园小班玩沙教案】小班玩沙游戏教案一小班户外玩沙活动教案1幼儿园小班玩沙教案：好玩的沙子设计思路幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有 着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这 一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动一一“好玩 的沙子。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交 流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识, 体验玩沙的乐趣。活动目标1、探索并感知沙子的基本特性。2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。2、每桌一盘沙子、五个

2、沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐 土。3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每组必备）、废旧物品 制作的漏斗。4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、 废旧纸杯、玩沙工具等。5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。活动过程一、美丽的沙1、录像画面一；广阔的沙漠引导幼儿讨论:沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥, 有许多）2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论:海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软, 湿的）3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还 有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标 本给幼儿看）自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片, 丰富了幼儿对沙

3、子的认识。二、细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的 基本特征。（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是3颗粒状的）。2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、 漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅 一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯 底、沙子变湿了，且不溶于水）4、请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等 量的沙、±,再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说 看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被 上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出

4、，只有很少一 部分被吸收）。自评：幼儿以往有过玩水的活动经验，知道盐、糖溶于水 的道理，所以在这个环节中幼儿通过简单操作就很快得出了 结论：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。 5但要注意提醒幼儿倒入沙子和土中的水要一样多，以确保实 验的准确性。5、为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造 型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子, 观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成 团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型？（幼儿自己动手 加工湿沙子）6、请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么 现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。7、每人一盘沙，将适

5、量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏 均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用， 可制作沙画）三、坚硬的水泥沙1、请幼儿讨论沙子的作用。2、自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混 合使用才更坚固。请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一 看，摸一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）3、把糊状水泥沙晾干后再请幼儿观察。活动延伸：引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙, 分别用沙子、水泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘 和力强。幼儿园小班玩沙教案：认识沙子活动目的1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性:（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散 的；

6、（4）沙不溶解于水。2、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注, 教育幼儿保护周围自然物。3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。活动准备幼儿人手一套玩沙工具（铲、号筐、小桶）、搅拌棒、水、 玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若 干有关沙的功能图片。活动过程1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主 题2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的 主要特征。（1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗, 一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的 关系。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、 鼻子等器官。（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。教师归纳沙的第二个 特点：沙是一粒一粒的。（3）让幼儿感知沙是松散的。小朋友有用橡皮泥团过汤圆，那用沙能团汤圆吗？（小朋友自己做实验）让幼儿思考，这是为什么？教师归纳沙的第三个特点：沙是松散的。9（4）让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。小朋友，平时我们吃的糖和盐，放进水里有什么变化?沙放进水里有什么变化呢？教师归纳沙的第四个特点: 沙不溶解于水。并联想不溶解于水的物体。3、帮助幼儿初步了解沙给人们