（罗维维）高一第2学期教学设计

1、龙潭中学高一年级历史必修一第20课新中国的民主政治建设教学设计设计者： 罗维维 高一年级历史教师1、 教材分析： 新中国成立后，摆在中国人民面前的主要任务有：一是恢复和发展经济；二是巩固新政权，建立社会主义民主政治制度。为了建立社会主义民主政治制度，党中央和革命先辈们进行了艰苦的摸索，有成功，也有挫折；但先辈们一直在坚持着社会主义。在新中国成立初，党中央和革命先辈们以马克思主义为基础，根据中国的基本国情，巧妙地建设了具有中国特色的民主政治，为以后中国的民主政治建设奠定了基础。其中，三大政治制度（人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度）是本课的要点。因此，本课

2、主要让学生了解我国（中华人民共和国）成立的史实，阐述人民代表大会制、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。2、 教学目标：1、知识和能力：（1）概述中华人民共和国成立的史实，提高概括能力；（2）阐述人民代表大会制、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，提高分析、归纳、比较、概括历史发展的基本线索和历史事实之间联系的能力；（3）归纳我国民主政治的特色，提高归纳和概括能力。2、过程和方法：（1）综合运用各种类型的史料，掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析法；（2）通过自主学习和启发，形成多角度发现和解决问题的思

3、维方式；（3）通过近代政治制度的比较，掌握全面分析历史问题的方法。3、情感态度和价值观：通过新中国民主政治建设历程的学习，认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。三、教学重点、难点重点：建国初期我国在民主政治建设上取得的成就。难点：认识我国民主政治的特色。四、教学方法1、归纳法。像中国人民政治协商会议召开的背景、等内容，都需用到此法。2、讲述法。对人民代表大会制的创立的过程等内容，可以用讲述法来解决。3、分析法。对我国实行民族区域自治制度可采用此法。5、 课时安排（1课时）第一目“政治协商制度的形成”教学要点：1949

4、年中国人民政治协商会议的召开和共同纲领的通过（初步建立）；1956年与民主党派八字方针的提出（新发展）第二目“人民代表大会制的创立”教学要点：1954年第一届全国人大的召开和中华人民共和国宪法的通过第三目“民族区域自治制度的建立”教学要点：民族区域自治制度的建立和自治区的建立6、 教学过程（1） 、导入设计：开门见山式导入新课，向学生介绍第六单元要讲的内容，帮助学生构建历史脉络。第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一一、现代中国的政治建设1、初建时期：1949.1020世纪60年代 （建立了中国特色的民主政治）2、曲折时期：19661976文革时期 （民主与法制遭破坏）3、重建与完善时期：十一

5、届三中全会以来 （民主法制不断规范与健全）2、 祖国统一大业1、 一国两制2、 海峡两岸关系（2） 、正式进入新课：出示国徽：、国旗：教师提问：新中国成立后，摆在中国人民面前的主要任务有哪些？学生回答：.（3） 政治协商制度的形成：1、初步建立：1949年中国人民政治协商会议的召开（1）背景：国民党的反动统治被推翻，筹建新中国被提上议事日程（2）时间、地点：1949年9月， 北平（北京）多媒体展示中国人民第一届政治协商会议的音像资料或相关图片；学生自主学习教材94页相关内容。提出问题：从参加会议人员组成可以看出人民政协有何特点？（3）与会代表具有广泛性（4）内容： 通过共同纲领 （临时宪法）

6、选举产生中央人民政府委员会 确立首都、国旗、代国歌和纪年法（5）作用：代行全国人大职能，为新中国成立作了准备（6）意义：初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度。2、初步发展政协会议职能转变（1954年人大召开后） （1）性质：统一战线组织 （2）职能：政治协商、民主监督。（3）共产党与民主党派的关系：共产党是执政党；各民主党是参多媒体展示幻灯片9各民主党派成立的情况了解中国共产党与各民主党派的关系。3、 发展到新阶段：1956年“八字”方针的提出通过学生阅读教材相关内容和“资料回放”。提出问题：我国为什么实行多党合作的政治协商制度。4、 完善：1982 年“十六字”方针的提出 （四）、人民

7、代表大会制的创立1、背景：（1）1949年共同纲领规定实行人民代表大会制度；（2）新中国的成立和经济、民主政治建设的需要。2、建立（1）时间、地点：1954年，北京（2）内容：制定了中华人民共和国宪法 内容：规定全国人大是最高权力机关； 原则：人民民主和社会主义原则； 性质：新中国第一部社会主义类型的宪法。 建立了新一届国家机构结合教材、幻灯片让学生了解人民代表大会制度：最高人民检察院中央军事委员会全国人民代表大会 中华人民共和国主席全国人大常委会国务院 最高人民法院（3）意义：基本形成了人民代表大会制度，为民主政治建设奠定了基础（根本政治制度）。拓展探究人民代表大会制和西方资产阶级代议制的区

8、别，让学生充分理解人民代表大会制是符合中国实际的，体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性，它的发展完善推动了我国社会主义民主和法制建设。回答问题：“为什么我国不采用西方的民主政治制度？”播放爱我中华音乐片段，提高学生的学习兴趣和积极性，并转入下一目的学习。（五）、民族区域自治制度的建立1、概念：教材第96页2、原因：中国是由56个民族组成的统一的多民族国家，少数民族具有大杂居、小聚居的特点。新中国成立后，中央人民政府为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。3、建立与发展：（1）产生：共同纲领规定（2）发展：1954年宪法正式确认（3）初具规模：1965年全国已有五个自治区、一百多个自治县（旗）3、意义民族区域自治满足了少数民族当家作主的愿望，实现了民族平等，也保证了祖国统一和民族团结。多媒体展示各少数民族的服饰，让学生了解少数民族的风俗，借此激发学生的兴趣。（6） 、小结：新中国民主政治的特色：人民当家作主7、 教学反思这堂课