生态景观规划课程教学大纲

1、生态景观规划课程教学大纲课程名称：生态景观规划 landscape ecological planning 课程编码： 1313133215 课程类别：专业课 总学时数： 32 课内实验时数： 12 学 分： 2 开课单位：生命科学学院园林教研室 适用专业：园林 适用对象：本科一、课程的性质、类型、目的和任务 生态景观规划课程是高等学校园林专业学生的必修课程， 课程类型属于专业课。 该课程 所教授的内容是以生态优先， 可持续发展的理念将各门基础课、 专业基础课、 技能训练等串 起来。本课程的内容反映了景观的生态学内涵， 景观规划的生态学途径， 景观生态规划的发展 及其特点。充分阐述了景观规划与

2、生态学理论是密不可分的， 对景观生态规划的意义、 现状、 方法进行了深入研究。生态景观规划这门课的目的是试图帮助同学们建立科学的自然观并形成“客观化” 的工作习惯和如何分析和评价收集到的生态本底条件， 为体现规划的科学性奠定知识基础和 训练相应的技术手段的。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程开设于三年级第一学期开始，与园林各门专业基础课、专业课融会贯通。三、教学内容及教学基本要求第一章 绪论景观的概念 2 ；景观基本特征 2 ；景观要素和景观结构成分 3 ；景观概念 2 ；景观生 态规划概念 2 ；景观生态规划的目标与任务 3 ；景观功能 2重点：；景观生态规划的概念、任务 难点：景观生态

3、规划的内涵 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法思考题：景观生态规划有哪些任务？第二章 景观形成因素地质地貌因素 3 ；气候因素 3 ；土壤因素 2；植被因素 3 ；干扰 3 重点：景观的生态功能 难点：各地质地貌形成的景观教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法教学方法：讲授法作业：描述干扰状况有哪些类型？第三章 景观结构模型第一节 景观结构成分斑块起源和类型 3 ；斑块大小 2；斑块形状 2 ；斑块尺度性和镶嵌性 2 ；廊道功能； 廊道类型 3 ；廊道结构特点 2 ；本底判定标准 3 ；本底结构特征 2 重点：斑块类型、斑块形状难点：判断本底的标准 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法作业

4、： 1、简述斑块有哪些类型？2、廊道具有哪些功能思考题：论述如何判别本底第二节 网络网络结构特征 3；农田防护林网 2；城市绿地网络系统 2 ；生态交错带概念；生态交 错带特征；生态交错带结构；边际效应及其影响因素 2 重点：城市绿地网络系统难点：生态交错带的结构 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 第三节 景观空间格局景观空间格局概念 1 ；景观空间格局基本类型 3；景观空间格局结构类型 3 ；景观空 间格局分析 2 ；重点：景观格局的基本类型 难点：生态景观的结构类型 教学手段：多媒体 教学方法：讲授法作业：简述景观空间格局有哪些结构类型？第四章 景观动态变化景观稳定性概述 3 ；斑块

5、动态与景观变化驱动力 2 ；景观变化的一般规律和空间模型 3 ；景观变化的时空尺度 3重点：景观的亚稳定性，景观变化的一般规律 难点：景观变化的时空尺度教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法 第四章 景观动态变化人类对自然景观的干扰作用 3 ；人类对管理景观的改造作用 2；人类对人工景观的构 建作用 2 ；景观生态建设的目标、原则、内容 2 ；农业景观生态建设 2 ；城市景观生态建 设3；重点：景观变化中人的作用 难点：城市景观生态建设 教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法作业：简述人类对自然景观的干扰有哪些作用？第五章 景观生态分类景观生态分类概述 1 ；景观生态分类原则 2 ；景观生态分

6、类方法 3；重点：景观生态分类的方法难点：景观生态属性分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第六章景观评价景观评价的概念1;景观评价的内容2;景观评价的特点3;景观评价的程序3;各 类型景观生态评价3;景观生态系统健康评价2重点：景观评价的内容和方法难点：各类型景观生态评价教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：景观评价都评价哪些内容？第七章景观生态规划第一节城市绿地景观生态建设城市绿地景观的组成结构特点3;城市绿地景观生态规划的内容2;城市绿地景观生态规划的原则2;城市绿地景观生态规划的目标2城市绿地景观规划步骤2;城市绿地景观格局规划3重点：城市绿地景观的组成结构特点难点：城市绿地景观

7、格局规划要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节森林公园规划森林公园类型1;森林公园景观生态规划原则2;森林公园景观生态规划要点2;森林公园的景点规划2重点：森林公园景观生态规划要点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：简述森林公园景观生态规划要点第三节湿地景观保护与管理规划湿地景观的概念1;湿地景观结构2;湿地景观功能2;湿地景观面临的主要威胁； 湿地景观生态规划的途径和方法2重点：湿地景观结构难点：将人工湿地公园引入城市景观教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：湿地景观面临哪些威胁？如何克服？四、课内实验内容及教学基本要求详见生态景观规划课程实验教学大纲”五、课内实验进程安

8、排序号项目名称主要内容摘要实验学时每组人数实验类型实验 要求1漳州碧湖生态园概念规划漳州碧湖生态园概念规 划任务书；环境分析；小组 设计构思讨论；平面图41综合性必做2漳州碧湖生态园概念规划平面图；道路及竖向规划图； 绿化系统规划图41设计性必做3漳州碧湖生态园概念规划重要节点、重要公共建筑设 计意向及效果图若干41设计性必做小计12六、学时分配表章序课程内容理论 学时实验 学时上机 学时课外 学时习题 学时考核 学时小计第一章绪论22第二章景观形成因素22第三章景观结构模型66第四章景观动态变化22第五章景观生态分类22第六章景观生态评价11第七章景观生态规划55实践1212合计201232七、课程考核方法及要求1. 考核方式：考查；2 考核方法：设计说明形成文本并制作多媒体演示文件3.成绩评定：总评成绩100分=平时50分+期末考试50分平时成绩：考勤考纪：10分作业10分一一每次作业占2分；实验30分八、选用教材及参考书（资料）教材（指导书）：景观生态学郭晋平，周志翔主编，中国林业出版社，2007景观生态规划原理王云才主编中国建筑工