《医学伦理学》 教学大纲

1、医学伦理学 教学大纲课程编号：110701X5/110702X5/110702X1/110701T5课程名称：医学伦理学（Medical Ethics）课程性质：必修课/选修课学 分：1.0学分总 学 时：16学时理论学时：16学时先修课程：临床相关课程适用专业：临床医学、医学影像学、口腔医学、麻醉学、康复医学、精神卫生医学、医学影像技术、医学实验技术、预防医学、传播学参考教材：1.孙福川，王明旭主编医学伦理学（第4版），人民卫生出版社，2013.52.王明旭，尹梅主编医学伦理学（第2版），人民卫生出版社，2015.5一、课程在培养方案中的地位、目的和任务医学伦理

2、学是研究医者在医学临床、医学科研以及医学社会活动过程中必须遵循的道德行为规范的一门涉及生命现象本质、健康与疾病转归的伦理学课程。该课程旨在通过理论学习与伦理实践，使学生掌握医学伦理学的基本理论和医学临床、医学研究和医学社会活动的基本伦理规范，培养学生的科学的生命伦理意识和医学职业道德伦理素质，这不仅有助于学生今后协调医学人际关系和谐有序，促进医疗质量提高与服务水平的提升，而且进一步展示和践行着现代医学在维护健康、善待生命的伦理价值观，实现医学科学的人文性发展。本门课程的任务包括：要求学生掌握医学伦理学的基本理论知识，培养医学职业道德品格和医学人文素质，学会并不断提高判断分析、协调处理各种伦理问

3、题的能力，努力培养学生成为不仅具有克制病人疾苦、促进身心健康的知识与能力，而且体现以人为本、善待生命的伦理价值观的现代医学人才。二、课程教学的基本要求要求同学们掌握医学伦理学的基本知识、基本理论和基本方法，并用掌握的理论对医学伦理问题作出科学的判断和说明，从而指导自己的行动，选择合乎伦理的医疗行为。三、课程学时分配序 号课程内容学时分配1第一章  伦理学与医学伦理学22第二章 医学伦理学的基本原则与规范23第三章 医患关系伦理24第四章 临床诊疗伦理25第五章 临终关怀与死亡伦理26第六章 医学新技术研究与应用的伦理27第七章 医务人员的医学伦理素质的养成与行为规范28考查

4、2合计16四、考 核1.考核方式为：平时考核加期末考试2.成绩构成：平时考核（考勤、发言、讨论、作业）占30%，期末考试或论文撰写占70%。五、课程基本内容第一章 伦理学与医学伦理学1.目的要求:（1）掌握：医学伦理学的研究对象和内容、基本观点（2）熟悉：道德的概念、伦理学的概念、医学伦理学的概念、学科属性、学习的方法  （3）了解：道德的类型、伦理学的类型、医学伦理学的历史发展和学习的意义2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）伦理学：道德的概念、类型；伦理学的概念和类型、历史发展、作用（2）医学伦理学：概念、历史发展、研究对象和内容、基本观点和学科属性、学习的

5、意义和方法4.教学方法：课堂讲授法5.教学手段：多媒体+板书6.自学内容：医学伦理学的历史发展、学习的意义第二章 医学伦理学的基本原则与规范1.目的要求:（1）掌握：医学伦理原则的应用、基本规范的实现（2）熟悉：医学伦理学原则的内容、医学伦理学基本规范的内容（3）了解：医学伦理原则的含义、医学伦理学基本规范的含义本质和形式2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）医学伦理学的基本原则：尊重原则、不伤害原则、有利原则、公正原则的内容及原则的应用（2）医学伦理学的基本规范：基本规范的含义、本质、形式，基本规范的内容及实现4.教学方法：课堂讲授法5.教学手段：多媒体+板书6.自学内容：医学伦理学基本规

6、范的含义本质和形式第三章 医患关系伦理1.目的要求:（1）掌握：医务人员的权利和义务；患者的权利；医患关系的模式；构建和谐医患关系建立的伦理要求（2）熟悉：医患关系的性质、患者的义务（3）了解：医患关系的概念、特点2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）医患关系的概念和特点（2）医患关系的性质（3）医患关系模式（4）医患双方的道德权利与义务（5）构建和谐医患关系的伦理要求4.教学方法：课堂讲授法。5.教学手段：多媒体+板书。6.自学内容：医患关系的特点 第四章 临床诊疗伦理1.目的要求:（1）掌握：临床诊疗的伦理原则、临床诊断的伦理要求、临床治疗的伦理要求、临床急救的伦理要求（2）熟

7、悉：临床急救工作的特点2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）临床诊疗的伦理原则：患者至上原则、最优化原则、知情同意原则、保密守信原则（2）临床诊断的伦理要求：询问病史的伦理要求、体格检查的伦理要求、辅助检查的伦理要求（3）临床治疗的伦理要求：药物治疗的伦理要求、手术治疗的伦理要求、其他治疗的伦理要求（4）临床急救的伦理要求：临床急救工作的特点、临床急救的伦理要求4.教学方法：课堂讲授法5.教学手段：多媒体+板书6.自学内容：临床急救工作的特点第五章 临终关怀与死亡的伦理1.目的要求:（1）掌握：临终关怀的伦理意义和要求、安乐死的含义、死亡标准的历史演变、脑死亡标准的伦理意义（2）熟悉：安乐死

8、的伦理争议、死亡的概念（3）了解：临终关怀的概念和特点、安乐死伦理的实施现状2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）临终关怀伦理：临终关怀的概念和特点、临终关怀的伦理意义和要求（2）安乐死伦理：安乐死的含义、伦理争议、实施现状（3）死亡伦理：死亡的概念、死亡标准的历史演变、脑死亡标准的伦理意义       4.教学方法：课堂讲授法5.教学手段：多媒体+板书6.自学内容：临终关怀的概念和特点、安乐死伦理的实施现状第六章 医学新技术研究与应用的伦理1.目的要求:（1）掌握：人类辅助生殖技术和人类精子库的伦理原则、人体器官移植的伦理准则（2）熟悉：人类辅助生殖

9、技术的概念和分类、伦理争论；人的胚胎干细胞研究与应用的伦理争论、伦理规范、人体器官移植的概念和分类、伦理争议。（3）了解：人的生殖性克隆技术的伦理争论；基因诊断的伦理、基因治疗的伦理2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）人类辅助生殖技术的伦理：人类辅助生殖技术的概念和分类、伦理争论、人类辅助生殖技术和人类精子库的伦理原则（2）人体器官移植的伦理：人体器官移植的概念和分类、伦理争议、人体器官移植的伦理准则（3）人的胚胎干细胞与生殖性克隆的伦理：人的胚胎干细胞研究与应用的伦理争论、伦理规范、人的生殖性克隆技术的伦理争论（4）基因诊疗的伦理：基因诊断的伦理、基因治疗的伦理4.教学方法：课堂讲授法5.教学手段：多媒体+板书6.自学内容：人的胚胎干细胞研究与应用的伦理争论、伦理规范、人的生殖性克隆技术的伦理争论；基因诊断的伦理、基因治疗的伦理第七章 医务人员的医学伦理素质的养成与行为规范1.目的要求:（1）掌握：医学道德修养的途径和方法、医学道德评价标准的方式和方法、医疗机构从业人员基本行为规范；医师行为规范（2）熟悉：医学道德修养的目标和境界；医学道德评价的标准和依据；违反行为规范 的处理原则（3）了解：医学道德修养的含义和意义；医学道德评价的含义和意义2.教学时数：2学时3.教学内容：（1）医学道德修养：含义和意义、目标