《岁月如歌》教学设计

1、岁月如歌，我的初中生活教学设计登封市嵩阳中学：冯志丽2013年5月岁月如歌，我的初中生活教学设计一、活动目标1、表现同学团结友爱，拼搏进取，增强班级凝聚力。 2、总结初中三年学习、生活的得失，为后一段的学习鼓劲。3、锻炼写作、口语交际能力。二、教师准备1时间安排。活动准备时间可计划一周。总结初中三年学习、生活的得失，为后一段的学习鼓劲。2组织安排。活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。3关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关

2、心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。三、活动指导本单元综合性学习安排三项内容：1关于“难忘的岁月”。这个内容的活动，可由学生自由组合，自由畅谈。“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事”。高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事”时，要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失”。要注意引导学生敢于正视困难和过失。遇到困难，大家帮助

3、出主意，想办法解决。对那些在学习、生活中有难处的同学，更要关爱。2关于“永远的赠言”。课堂上先出示赠言的几种格式，让同学们参考，从而创作出积极健康，富有文采、激励性的赠言。赠言本可以有两种形式。一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的（还可以附上自己的照片、通讯地址、电话），交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。以上的活动完成之后，写三年来学习、生活的文章

4、也就水到渠成了。3关于写作。让同学们以“岁月如歌”为题写一篇文章，写下这如歌的初中生活，写下这充满活力的岁月，记下这难以忘怀的校园生活。四、活动建议1本次活动由班委会组织全体同学参加，活动的内容比较多（编班史、开毕业晚会、写总结），这是初中最后一次大的活动，临近毕业，时间比较紧，所以难度也比较大。教师放手让学生策划、组织、实施的同时，要视情况予以指导、建议。2要关心“弱势”群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。3不要因为活动影响正常教学。同学三年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴

5、奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。五、活动评价 采取整体评价和分项评价相结合，自我评价和相互评价相结合的方式，在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高，多鼓励，多表扬。可以参考下列标准：1是否参与活动；2在活动中是否积极主动，与他人合作的意识是否强，是否有创造精神；3在活动中表现的语文能力如何。六、活动展示过程（一）教师导课导入：播放歌曲送别。同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我们七年级刚跨入嵩阳中学大门的那一刻。一眨眼，初中三年的时

6、光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口。本次综合性学习，是我们在初中三年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中三年生活的一次愉快的回顾，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。下面我宣布：岁月如歌活动课现在开始！请看本节课的活动目标：1、表现同学团结友爱，拼搏进取，增强班级凝聚力。 2、总结初中三年学习、生活的得失，为后一段的学习鼓劲。3、锻炼写作、口语交际能力。下面请同学们以热烈的掌声欢迎四位主持人闪亮登场！ 主持人宣布今天的活动形式： 把全班同学分为激情和魅力两队，采用比赛形式，比赛智慧，比赛情商，展露才

7、华，评出最佳表现奖6名。（一）回忆往昔深情讲述：播放照片，引起共鸣。1、说说你在三年里碰到的最高兴或最不愉快的事。2、讲讲三年来同学、师生之间的轶闻趣事。3、总结你在学习、交友、个人生活和家庭生活等方面的得失。（三个中任选其一）板书：讲述： 师生深情、同学厚谊、成长故事（二）临别在即，互送赠言：毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧！那么，就请你给你的同学或老师送上你的真诚的祝福吧！赠言： 要求：1、真情流露。 2、积极健康，不庸俗，有文采，有激励作用。（过渡）相逢是缘分，相知是幸运，相同的经历，共同的奋斗，铸就咱们的辉煌，送出你对朝夕相处的同班同学的美好的祝愿，让赠言成为你们深深友情的见证。作为老师，我想对你们说：同学们，我们能够走到一起，是一种缘分。在三年的日子里，我们师生之间有过许许多多愉快或者不愉快的事情发生，但这不都不会影响我们师生的感情，因为我们都明白我们并不想真正的伤害对方。在我的眼里你们都是孩子，我希望你们每个人都能好好的把握自己，珍惜初中生活的最后46天，不给自己的人生留下遗憾！板书：永远珍惜！ （三）活动总结：学生谈收获。教师做总结：谈谈对本次活动评价及感言。(四)作业：请你以“岁月如歌”为题写一篇文章，写下这如歌的初中生活，写下这充满活力的岁月，记下这难以忘怀