建筑装饰工程招投标与合同管理-课程标准

1、建筑装饰工程技术专业教学资源库建筑装饰工程招投标与合同管理课程标准课程类型：专业基础课 专业技术课 专业拓展课 专业选修课适用专业：建筑装饰工程技术专业总 学 时：50学时1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程性质建筑装饰工程招投标与合同管理是建筑装饰工程技术专业的一门专业技术核心课程。课程以建筑工程项目为载体，从阐述建筑市场应遵循的原则和建设工程招投标与合同管理的方法入手，以培养学生招标投标工作能力为主线，教会学生独立完成工程招标与投标、签订施工承包合同等相关工作。工程招投标与合同管理是工程管理人员必须掌握的专业知识，工程招标投标的能力、合同管理能力是工程管理人员的核心能力。课程作用

2、通过对建筑装饰工程招标、投标及合同管理内容的学习和编写实际工程招投标文件的技能训练，让学生能从事建筑装饰工程招标、投标、合同管理工作。通过对各知识点系统化的教学和各技能点的针对性地训练，培养学生良好的职业素质，并在教学过程中培养学生树立遵纪守法的意识，渗透诚实守信和对企业的忠诚度的教育。本课程相关的前修和后续课程前修课程：建筑装饰制图、建筑装饰材料、构造与施工、建设工程法规、建筑装饰工程计量与计价后续课程：顶岗实习与毕业设计1.2课程设计1.2.1课程设计理念本课程的设计理念为以服务高校教师和学生为主，同时面向社会学习者的课程建设，考虑了资源持续建设的需求和反映建筑市场中招投标工作中的真实环境

3、与工作内容。课程基本资源提供了课程教学的基本教学文件及案例练习，拓展资源展示了真实的招投工作过程，提供了现场工作中的各种文本，提供了课程学习的案例，摸拟练习题，提供了过程展示的资料和其他学习参考资料。1.2.2课程设计思路课程设计思路为通过使用演示教学、启发式教学、案例教学、模拟教学、多媒体教学、软件实训以及现场教学等多种教学方法，达到培养学生动手能力的目的。（1）在招标过程的训练中，以已完工程的招标公告、资格审查文件、招标文件等为素材，教师通过问题启发学生归纳，让学生学习后总结各种文件的主要内容，并指出其中的成功和失败之处，然后教师点评、总结。同时在教学中设置各种互动情景，发挥学生的主体作用

4、。（2）布置学生仿写各种文件，培养学生实际动手操作的能力，完成教、学、做的全过程；软件实训课，学生在实训机房上课，教室与实训室合一。（3）仿真实训，以真实工程为背景模拟工程招投标各环节，让学生参与全过程摸拟招投标，学生自行组织整个模拟过程，各自分别充当不同的角色，同时要求学生用软件完成招投标的全部工作。教师讲解、点评、考核，使学生真正得到锻炼；实习到校外企业，在企业指导教师共同指导学生完成岗位工作任务。课程包含5个知识（技能）领域和23个知识（技能）单元，分1个学期授课。各知识（技能）单元的关系是首先熟悉建筑市场和工程发承包的概念，然后再别对建设工程招标和建设工程投标各阶段的主要工作进行学习；

5、最后一个知识（技能）单元是建设工程合同。2.课程目标2.1专业能力目标通过本课程学习，培养学生的招投标及合同管理应用能力。使学生掌握建筑装饰工程招投标的基本概念和原理，掌握建筑装饰工程招标投标的程序和基本工作，掌握招投标文件的编制，掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法。本课程除要求学生掌握相关的理论外，还必须让学生接受编制招标文件，编制工程标底或招标控制价、组织招投标、编制投标文件等实际工作的训练。2.2方法能力目标通过本课程学习，让学生掌握编制招标文件、投标文件的方法，培养学生组织招标、进行投标及合同管理的能力以及能利用专业书籍、网络等获得学习所需的相关信息的能力，能针对实际需要灵活解决工作

6、过程遇到的实际问题。2.3社会能力目标通过对本课程的学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。并在教学过程中培养学生的遵纪守法意识，渗透诚实守信和对企业忠诚度的教育。使学生注重日常职业素质养成和树立良好的职业道德观念。3.课程内容与学时分配 表3-1知识领域名称知识（技能）单元名称知识点（技能点）名称学时分配理论实践小计1. 建设工程招标投标概述1. 我国建设工程招标投标机制的引入知识单元1. 我国建设工程招标投标机制的引入112.初识工程招标投标知识单元1. 工程招标投标的概念2. 工程招投标的性质与特3. 我国现行招标投标相关法律法规112.建筑市场1. 认识建筑市场知识单元1.建筑市场的概

7、念与特点2.建筑市场体系3.有形建筑市场4.建设工程交易中心3.建筑市场管理4.建设工程交易中心1 12.建设工程发承包知识单元1.建设工程发承包概念及模式2.工程总承包概述3.工程发承包与工程招投标的关系1 1 3.建设工程招标1.建设工程招标程序知识单元1.建设工程招标范围2.建设工程招标条件3.建设工程招标方式4.建设工程招标的程序1 1 2建设工程施工招标的准备知识单元1.建设工程项目的报建2.招标人的资格3.招标方式的确定4.施工标段的划分5.材料、设备供应方式的选定6.招标申请113.编制招标公告、投标邀请书及资格预审公告知识单元1. 招标公告、投标邀请书及资格预审公告的内容与格式

8、2.公开招标项目招标公告的发布11技能单元1.编制招标公告2.编制投标邀请书3.编制资格预审公告 0.50.54.资格审查知识单元1.资格审查的目的和分类2.资格预审的程序11技能单元1.编制资格预审文件 0.50.55.编制招标文件知识单元1.招标文件的编制2.招标文件的审查与备案1 1技能单元1.编制招标文件 0.50.56.工程标底及招标控制价的编制知识单元1.工程标底的编制2.招标控制价1 1技能单元1.编制标底2.编制招标控制价0.50.57.组织现场勘察与投标预备会知识单元1.现场勘察2.投标预备会118.策划工程开标知识单元1.开标2.有关无效投标文件的规定3.重新招标11技能单

9、元1模拟开标0.50.59.评标、定标、签订合同知识单元1.评标2.组建评标委员会与清表工作组3.评标程序与方法4.定标5.评标报告6.中标无效7.签订合同1 1技能单元1.模拟实际工程评标工作114.建设工程投标1.建设工程投标程序知识单元1.投标人的资格条件2.建设工程投标程序112.建设工程投标的准备工作知识单元1.收集招标信息2.对初定目标项目的调查3.投标项目的决策113.投标各阶段的工作知识单元1.组织投标班子2.填写资格预审表3.购领招标文件和有关资料，缴纳投标保证金4.市场调查和询价5.参加踏勘现场和投标预备会6.根据工程类型编制施工规划和施工组织设计7.根据工程价格构成进行工

10、程估价8.出席开标会议9.接受中标通知书，签订合同1 14.投标报价知识单元1.投标报价的概念和原则2.投标报价的编制依据3.投标报价的编制方法4.工程量清单的组成5.投标报价的程序6.工程量清单报价的标准格式及填写规定1 1技能单元1.编写工程量清单报价0.50.55.投标的策略与技巧知识单元1.投标报价的策略11技能单元1.运用投标报价技巧进行调整报价116.投标文件的编制与递交知识单元1.投标文件的组成2.投标文件的编制3.投标文件的递交和接收1 1技能单元1.编制投标文件 0.50.55.建设工程合同1.认识合同的类型知识单元1.合同及相关概念2.施工合同的类型3.施工合同类型的选择4

11、.施工合同的谈判112.建设工程施工合同示范文本知识单元1.施工合同文本的组成2.施工合同文件的组成及解释顺序11技能单元1.拟定施工合同条款 113.施工合同管理知识单元1.双方一般权力和义务相关条款2.合同中有关工程价款的管理3.施工合同中工程质量的管理4.施工合同中工程进度的管理5.建设工程施工合同的解除6.签订建设工程施工合同应注意的几个问题7.无效合同2 24.索赔知识单元1.索赔概述2.索赔的原因3.索赔的主要依据4.索赔的程序5.关于索赔的有关规定6.索赔的计算7.索赔文件的组成8.索赔的技巧9.索赔与合同管理的关系2 2技能单元编制索赔报告11合计257321. 知识单元（技能

12、单元）教学要求 表4-1知识单元名称1.1. 我国建设工程招标投标机制的引入最低学时理论1 ；实践0教学目标1.了解我国招投标机制引入的过程；2.熟悉招投标制度的推广过程；教学内容知识点主要学习内容1.招标投标制引入 学习我国招标投标制的引入。 2. 招标投标制开展学习我国招标投标制的推广过程。教学方法建议1.采用演示教学、启发式教学集中讲解的方式进行；2.案例讲解采用形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课

13、后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称1.2 初识招标投标的最低学时理论2 ；实践0教学目标1.了解招投标的性质与特征；2.熟悉招标投标相关法律法规；3.掌握工程招标投标的概念。教学内容知识点主要学习内容1. 工程招标投标的概念工程招标投标的概念。 2. 招投标的性质与特征招投标的性质与特征。3. 招标投标相关法律法规法律法规的框架体系，招标投标法。教学方法

14、建议1.采用演示教学、启发式教学集中讲解的方式进行；2. 案例讲解及采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。 知识单元名称2. 1 认识建

15、筑市场最低学时理论2 ；实践1教学目标1.了解建筑市场的有形化；2.熟悉有形建筑市场工程交易流程；3.掌握建筑市场的准入制度;4.能在交易中心完成相应的工作。教学内容知识点主要学习内容1.建筑市场的概念与特点建筑市场的概念；建筑市场的特点。 2.建筑市场体系建筑市场的主体；建筑市场的个体。3.建筑市场管理建筑市场运行管理；建筑市场的准入制度。4.建设工程交易中心建设工程交易中心的设立；建设工程交易中心的基本功能；建设工程交易中心的运行和管理原则；建设工程交易中心运作的一般程序。教学方法建议1.采用演示教学、启发式教学集中讲解的方式进行；2.对交易中心的讲解采用放录像形式增加实际效果；3.在多媒

16、体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。 技能单元名称2.1 认知当地有形建筑市场最低学时理论2 ；实践1教学目标专业能力：1.能找到相关建设工程信息网；2.能找到相关的信息

17、；3.能熟悉工作程序；。方法能力：1.具有计算机操作能力；2.具有文献查找能力。社会能力：1.培养认真的工作态度。教学内容技能点主要训练内容1.工程信息网页的登陆登陆建设工程信息网。 2.相关信息的查找查招标公告、评标公示。3.文献资料的查找查找相关的文件。4.办事流程训练熟悉建设交易中心的工作流程。教学方法建议1.演示教学；2.启发式教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：网络教室；3.工具设备：计算机、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不

18、及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。 知识单元名称2.2建设工程发承包 最低学时理论1 ；实践0.5教学目标1.了解了工程发承包与工程招投标的关系；2.熟悉了建设工程发承包模式；3.熟悉了建设工程总承包模式；3.掌握了工程发承包的概念。教学内容知识点主要学习内容1.建设工程发承包概念及模式建设工程发承包的概念；我国建设工程发承包的模式。 2.工程发承包概述工程总承包的模式；工程总承包的特点。3.工程发承包与工程招投标的关系工程发承包与工程招投标的关系

19、。教学方法建议1.采用演示教学、启发式教学集中讲解的方式进行；2. 采用案例讲解形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称2.2 认识工

20、程总承包发包最低学时理论1 ；实践0.5教学目标专业能力：1.能运用总承包模式发包。方法能力：1.会总承包发包管理。社会能力：1.培养团队合作精神；2.培养组织协调能力。教学内容技能点主要训练内容1.总承包的发包运用总承模式发包。 教学方法建议1.演示教学；2.启发式教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：网络教室；3.工具设备：计算机、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好

21、的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称3.1建设工程招标程序最低学时理论1.5 ；实践0.5教学目标1.了解了建设工程招标条件；2.熟悉了建设工程招标范围；3.掌握了建设工程招标方式;4.掌握了建设工程招标的程序。教学内容知识点主要学习内容1.建设工程招标范围招标范围；可以不招标的范围。 2.建设工程招标条件建设工程招标条件。3.建设工程招标方式公开招标；邀请招标；公开招标与邀请招标的区别。4.建设工程招标的程序建设工程公开招标的程序；建设工程邀请招标的程序。教学方法建议1.采用演示教学、启发式教学集中讲解的

22、方式让学生对比分析各种招标方式的特点；2. 采用讲解案例、样本等形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称3.1 建设工程招标程序训练最低学时理论1.5 ；实践0.5教学目标专业能力：1.能按程序正确完成招标工作

23、。方法能力：1.具有正确的组织方法。社会能力：1.培养依法办事。教学内容技能点主要训练内容1. 建设工程招标程序训练建设工程招标程序训练。 教学方法建议1.演示教学；2.启发式教学；3.案例教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：网络教室；3.工具设备：计算机、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：程序的熟练程度知识单元名称3. 2 建设工程施工招标的准备最低学时理论1 ； 实践0.5教学目标1.了解了建设工

24、程项目的报建；2.了解了施工标段的划分；3.了解了材料、设备供应方式的选定；4.熟悉了招标人的资格；5.熟悉了招标申请；6.掌握了招标方式的确定。教学内容知识点主要学习内容1.建设工程项目的报建建设工程项目的报建的要求、范围、内容、提交材料及程序。2.招标人的资格招标人自行招标的资格；工程招标代理机构的资格。3.招标方式的确定招标方式的确定。4.施工标段的划分标段划分的大小；招标项目的专业要求；招标项目的管理要求；资金的准备情况。5.材料、设备供应方式的选定承包人采购；发包人自行采购供货；承包人发包人联合采购供货。6.招标申请招标申请。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像等形式

25、增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称3.2 建设项目的报建最低学时理论0.5 ；实践1教学目标专业能力：1.能完成建设项目的报建工作；

26、2.能完成提交招标申请。方法能力：1.具有查找相关内容完成表格填写。社会能力：1.培养团队和独立分析能力；2.培养团队协作能力。教学内容技能点主要训练内容1. 建设项目的报建完成建设项目的报建。 2. 招标申请能完成提交招标申请。教学方法建议1.演示教学；2.启发式教学；3.案例教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：网络教室；3.工具设备：计算机、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优

27、秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称3.3编制招标（资审）公告、投标邀请书 最低学时理论0.5 ；实践1教学目标专业能力：1.能编制招标公告；2.能编制投标邀请书；3.能资格预审公告。方法能力：1.具有根据工程实际编制招投标相关文件的能力；2.具有根据实际需要搜集整理资料的能力；3.基本具备招标投标的工作能力。社会能力：1.培养遵纪守法，具有良好的职业道德；2.培养诚实守信，对企业忠诚度的教育。教学内容技能点主要训练内容1.招标公告、投标邀请书及资格预审公告的内容与格式招标公告、投标邀请书及资格

28、预审公告的内容；招标公告、投标邀请书及资格预审公告的格式。 2.公开招标项目招标公告的发布公开招标项目招标公告的发布。3.编制招标公告编制招标公告。4.编制投标邀请书编制投标邀请书。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3

29、.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称1. 编制招标（资审）公告、投标邀请书最低学时理论1 ；实践1教学目标专业能力：1.能编制招标公告；2.能编制资格审公告；3.能编制投标邀请书。方法能力：1.具有查找相关的资料；2.具有应用文写作的能力。社会能力：1.培养严谨的工作态度；2.培养团队协作精神。教学内容技能点主要训练内容1. 编制招标公告编制招标公告。 2. 编制资格审公告编制资格审公告。3. 编制投标邀请书编制投标邀请书。教学方法建议1.演示教学；2.启发式教

30、学；3.案例教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：网络教室；3.工具设备：计算机、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称3.4 资格审查最低学时理论1 ；实践1教学目标1.了解资格审查的目的与分类；2.熟悉资格审查的程序；3.掌握资格审查的方法。教学内

31、容知识点主要学习内容1. 资格审查的目的与分类资格审查的目的与分类。 2.资格预审的程序与方法资格预审文件的编制；资格预审申请；资格预审步骤；资格预审方法与评审；资格预审文件的澄清；资格预审评审报告；资格预审通知与确认。3.编制资格预审文件编制资格预审文件。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2

32、.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称3.4 资格审查最低学时理论1 ；实践1教学目标专业能力：1.能编制资格预审文件；2.能按照资格预审程序开展资格审查工作。方法能力：1.具有根据工程实际编制招投标相关文件的能力；2.具有根据实际需要搜集整理资料的能力；3.基本具备招标投标的工作能力。社会能力：1.培养遵纪守法，具有良好的职业道德；2.培养诚实守信，对企业忠诚度的教育。教学内容技能点主要

33、训练内容1.资格审查方法资格审查方法。 2.资格预审的程序资格预审文件的编制；资格预审申请；资格预审步骤；资格预审评审；资格预审文件的澄清；资格预审评审报告；资格预审通知与确认。3.编制资格预审文件编制资格预审文件。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等

34、、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称3.5 编制招标文件最低学时理论2 ；实践1教学目标1.了解招标文件的审查与备案；2.熟悉招标文件的编制重点；3.掌握招标文件的组成。教学内容知识点主要学习内容1.招标文件的编制招标文件的内容；招标文件部分内容编写说明；招标文件的发售与修改。 2.招标文件的审查与备案招标文件的审查与备案。3.编制招标文件编制招标文件。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在

35、多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。表4-7技能单元名称3.5 编制招标文件最低学时理论2 ；实践1教学目标专业能力：1.能编制招标文件

36、；2.能完成招标文件的审查与备案工作。方法能力：1.具有根据工程实际编制招投标相关文件的能力；2.具有根据实际需要搜集整理资料的能力；3.基本具备招标投标的工作能力。社会能力：1.培养遵纪守法，具有良好的职业道德；2.培养诚实守信，对企业忠诚度的教育。教学内容技能点主要训练内容1.招标文件的编制招标文件的内容；招标文件部分内容编写说明；招标文件的发售与修改。 2.招标文件的审查与备案招标文件的审查与备案。3.编制招标文件编制招标文件。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2

37、.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称3.6 工程标底及招标控制价的编制最低学时理论2 ；实践1教学目标1.了解标底的概念；2.熟悉标底与招标控制价的关系；3.掌握招标控制价。教学内容知识点主要学习内容1.工程标

38、底的编制内容与方法标底的概念；标底的编制依据；标底的编制程序；标底的主要内容；标底价格的编制方法；标底编制注意事项；标底的审查。2.招标控制价的编制依据与方法招标控制价的概念；招标控制价的适用原则；招标控制价的编制依据；招标控制价的组成；招标控制价的优点；招标控制价与标底的关系。3.标底与招标控制价的关系标底与招标控制价的关系教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。

39、考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。表4-8技能单元名称3.6 工程标底及招标控制价的编制最低学时理论2；实践1教学目标专业能力：1.能编制工程标底；2.能编制招标控制价。方法能力：1.具有根据工程实际编制招投标相关文件的能力；2.具有根据实际需要搜集整理资料的能力；3.基本具备招标投标的工作能力。社会能力：1.培养遵纪守法，具有

40、良好的职业道德；2.培养诚实守信，对企业忠诚度的教育。教学内容技能点主要训练内容1.工程标底的编制标底的概念；标底的编制依据；标底的编制程序；标底的主要内容；标底价格的编制方法；标底编制注意事项；标底的审查。2.招标控制价招标控制价的概念；招标控制价的适用原则；招标控制价的编制依据；招标控制价的组成；招标控制价的优点；招标控制价与标底的关系。3.编制标底编制标底。4.编制招标控制价编制招标控制价。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.

41、工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。表4-9知识单元名称3.7 组织现场勘察与投标预备会最低学时理论1 ；实践0教学目标1.了解了现场勘察的目的；2.熟悉了现场勘察的内容；3.熟悉了投标预备会的程序。教学内容知识点主要学习内容1.现场勘察现场勘察的目的；现场勘

42、察的内容 。2.投标预备会投标预备会的程序。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像等形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元

43、名称3.8策划工程开标最低学时理论1 ；实践1教学目标1.了解了开标的时间和地点及出席开标会议的规定；2.熟悉了重新招标的情况；3.掌握了开标的程序;4.掌握了有关无效投标文件的规定。教学内容知识点主要学习内容1.开标的有关规定开标的时间和地点；出席开标会议的规定；开标程序和唱标的内容；开标会议的程序。2.有关无效投标文件的规定有关无效投标文件的规定。3.重新招标重新招标的情况。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像等形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主

44、讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称3.8摸拟开标最低学时理论1 ；实践1教学目标专业能力：1.能组织开标；2.能对标书的有效性进行判定。方法能力：1.具有收集资料的能力；2.具有组织协调能力。社会能力：1.培养团队合作精神；2.培养诚实信用的品德。教学内容技能点主要训练内容1. 组织开标组织

45、开标。 2. 对标书的有效性进行判定对标书的有效性进行判定。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像形式增加实际效果；3.在多媒体及实训教室进行教学；4.采用启发式教学方法。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格

46、；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称3.9 评标、定标、签订合同最低学时理论2 ；实践1教学目标1.了解评标的原则及要求；2.熟悉评标的程序；3.熟悉中标候选人及中标人的确定；4.熟悉合同的签订；5.掌握评标的方法。教学内容知识点主要学习内容1.评标评标的原则；评标的准备及涉及外汇报价的处理；评标中的其他要求。2.组建评标委员会与清表工作组评标委员会的组建与对评标委员会成员的要求；组建清标工作组。3.评标程序与方法评标程序；评标办法。4.定标中标候选人的确定；中标人的确定；5.评标报告评标报告6.中标无效中标无效的情况教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像等形式增加实

47、际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。技能单元名称3.9 评标、定标、签订合同最低学时理论2 ；实践1教学目标专业能力：1.能评标；2.能判定标书的有效性

48、；3.编制评标报告；4.能定标。方法能力：1.具有组织协调能力；2.具有决策能力。社会能力：1.培养团队协作精神；2.培养诚实的品德。教学内容技能点主要训练内容1.评标评标。 2.判定标书的有效性判定标书的有效性。3.写评标报告 写评标报告。4定标定标。教学方法建议1.案例教学；2.采用录像等形式增加实际效果；3.在网络教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：网络教室；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及

49、格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称4.1 建设工程投标程序最低学时理论1；实践0教学目标1.熟悉投标人的资格条件；2.掌握建设工程投标程序。教学内容知识点主要学习内容1.投标人的资格条件投标人的资格条件。 2.建设工程投标程序建设工程投标程序。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像等形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教学、启发式教学；3.工具设备：多媒体、

50、教材、笔记；4.教师配备：主讲教师1人，辅助教师1人。考核评价要求1.成果形式：课堂考核和课后作业训练成果考核结合的方式；2.评价方式：按五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格），综合进行评价；3.考核标准：能够很好的掌握评定为优秀；能够较好的掌握评定为良好；能够掌握为中等；能够基本掌握本单元的部分教学内容评定为及格；大部分内容都没掌握，评定为不及格。知识单元名称4.2 建设工程投标的准备工作最低学时理论1 ；实践1教学目标1.了解了招标信息的收集；2.了解了对初定目标项目的调查的内容；3.熟悉了投标项目的决策。教学内容知识点主要学习内容1.收集招标信息收集招标信息。2.对初定目标项目的调查对初定目标项目的调查的内容。3.投标项目的决策作出投标决策；投标的类型；对投标项目选择定量分析。教学方法建议1.采用集中讲解的方式进行；2.采用录像等形式增加实际效果；3.在多媒体教室进行教学。教学场所要求1.教学媒体：多媒体；2.教学场景：演示教