小学品德与生活试讲逐字稿万能模板

1、 小学品德与生活试讲逐字稿万能模板题目：拉拉手，交朋友内容：3、基本要求（1）与学生进行有效互动，过程性评价（2）告诉学生交朋友的好处（3）试讲限制在 10 分钟左右教学设计：导入新课 师:小朋友们,你们认识我吗?老师很想做你们的大朋友,你们欢迎吗?你们想了解王老师什么呢?生:你的生活是怎么过的?生: 我想知道王老师有什么爱好?师: 大家猜一猜, 好吗?生:老师喜欢唱歌,跳舞、弹钢琴。师:小朋友猜得不错!王老师小时侯就特别喜欢唱歌、跳舞。如果小朋友们愿意,我会非常高兴和小朋友一起一边听小朋友弹钢琴,一边同大家唱歌、跳舞。小朋友还想知道王老师其它的事吗?生:你小时侯家里有几口人?师:看来小朋友们

2、想知道王老师小时侯的事,王老师今天带来了一张小时侯的照片,你们想看吗?(投影展示相片)师:这是王老师七、八岁时照的照片,照片上还有我的三个哥哥。我和我的哥哥小时候做事有些笨。记得有一次爸爸妈妈回来的很晚,叫我们自己学着作晚饭。我和哥哥把米、菜、调料放进锅里,把锅盖盖上,把锅放在炉子上了。然后,我和哥哥就在家门口做游戏,等着爸爸妈妈回来夸奖我们.终于,爸爸妈妈回来了.我们高兴地跑进厨房,把锅盖打开,咦!锅里的米、菜怎么还是生的?我和哥哥都觉得很奇怪,妈妈在一旁笑着说:“你们忘点火了.”这就是小时侯做事有些笨的王老师,小朋友们记住我了吗?愿意像王老师这样勇敢、大方地介绍自己,让更多的朋友记住你吗?

3、 师:要想让小朋友记住你自己,老师告诉你们几个好办法。作自我介绍时,首先要有礼貌,向大家问声好。然后勇敢、大方地介绍自己,可以说说你的爱好、喜欢什么,也可以介绍你的爸爸妈妈,或者你喜欢的小朋友。在别人作介绍时,我们还应该安静、专心地听,这样也是有礼貌的行为。可能有的小朋友暂时还不敢在台上来介绍自己,没关系,我们先试着说给你同桌的小朋友听听!介绍完了,请小朋友选出小组里最能干的小朋友到台上给我们所有的同学, 老师作介绍. 开始!讲授新课(学生在小组进行交流)师:刚才很多小朋友已经在小组里勇敢地介绍自己,真不错!有些小朋友还没来得及介绍自己,我们还可以在这周的班会上进行介绍.现在,哪组的小朋友先到

4、台上来介绍自己.生 1:(投影展示自己的名片)大家好!我叫李 XX,再过几个月,我就满 7 岁了.我现在是一年级七班的小学生, 不是幼儿园的小朋友了.师:说得真好!老师看到你还带来一张照片,照片上是谁?生: 这是我和几个跳舞的小朋友, 后面站着我们的指导老师。师: 你们表演的节目是什么?生:节目叫好日子.师:真不错!以后有机会给大家表演表演。好吗?谢谢你的介绍!生 2:小朋友们好!我叫兰 X,我最喜欢我的小熊猫.师:平常,你和小熊猫怎么玩呢? 生: 小熊猫要睡觉的时候,我会抱着它, 给它唱<<摇篮曲>>。师: 现在, 我们就来试试, 好吗?小朋友们也想唱歌, 咱们就一起

5、唱。(生抱着小熊猫, 大家一块唱<<摇篮曲>>。)师:小熊猫是我国的国宝,兰竹小朋友和我们班的小朋友们真会照顾小熊猫啊!生 3:我叫张 XX,我的玩具会变。师: 你能变给我们看看吗?(生组装变形玩具)师:张小小有一双灵巧的小手,老师相信, 这双小手今后可以做更大的事情。刚才小朋友都喜欢介绍自己的玩具,除了说这些,小朋友有没有在其他方面比较能干的?生 4:我叫董 XX,我为大家拉二胡.师:你准备为我们拉一段什么乐曲?生: 铃儿响叮当师:让我们用掌声给她加油!(生拉二胡)师:能告诉我们,你学拉二胡多久了?生:两个月发.师:你真了不起!希望你继续努力, 今后拉出更好听的乐曲.

6、 王老师还想知道你们在家里还喜欢干什么?生 5: 我在家里最喜欢打电脑。师:你平时怎么打电脑? 生: 我喜欢打游戏。师:老师也用电脑打过游戏,不过,平常老师会用电脑作很多有用的事情.希望小朋友们努力学习,用电脑作出更有用的事情.除了介绍我们的爱好,小朋友还可以介绍你的爸爸妈妈或者你喜欢的同学。生 6:我叫彭 XX,今年 7 岁,我在重庆树人小学一年级 7 班读书.我的爸爸叫彭 XX,是一位军人。我的妈妈叫马 XX,是一位会计。妈妈对我很好,从不打我.师:这是你画的画吗?画得可真好,难怪妈妈那么喜欢你。在咱们班里,有没有你喜欢的同学?生:恭 XX 是我喜欢的同学。师: 为什么你喜欢他呢?巩固练习

7、师:刚才通过大家的介绍自我,也介绍自己的新朋友,让我们更加了解了班上的小朋友.接下来, 老师教你们一个游戏, 比比看谁认识的朋友多.1.请两位小朋友上来,一个试着按座位顺序说出开学来,自己认识的班上同学名字,另一个帮助记数.被念出名字的小朋友站起来.2.角色互换,由数数的同学叫名字,叫名字的同学帮助数数。看谁认识的同学多。3.请同桌之间互相合作,比赛叫名字.(抽两名小朋友到台上做游戏)师:小朋友把你们都记住了,咱们应该怎么说呢?(生答:谢谢你,记住了 我)师:刚才这两位小朋友表现得真棒!小朋友们想试一试吗?我们和同座的小朋友一块比赛,比比谁认识的朋友多.4.结交新朋友师:通过游戏,我发现我们有的朋友已经认识了许多的朋友了.但是,在我们班里一定还有你不熟悉的一些小朋友愿意和你交朋友,坐在后面听课的老师,也非常愿意和你交朋友,你们想不想认识这些新朋友呢?那好,就请小朋友把你们制作的名片和小礼物拿出来,送给你的新朋友。你们愿意吗?在认识新朋友的时候,老师希望小朋友做到:有礼貌:勇敢,大方地介绍自己:把名片双手送给对方:去和你的新朋友聊聊吧!(在找朋