安塞腰鼓2 (2)

1、17 17 安塞腰鼓安塞腰鼓 刘成章刘成章 红寺堡二中红寺堡二中宋吉荣宋吉荣 姚彩霞姚彩霞 安塞腰鼓是黄土高原的安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿绝活儿”，它以粗犷、雄它以粗犷、雄浑、动力十足为风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形浑、动力十足为风格，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有式，具有20002000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚朴实、气势磅礴，独具魅力。刚毅奔放的舞姿，憨厚朴实、悍勇悍勇威猛的个性。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需威猛的个性。安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，我们只需看一看便能感受

2、到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价看一看便能感受到，但安塞腰鼓所蕴含的文化价 值、生值、生命意识，却需要我们用心去体验和感悟命意识，却需要我们用心去体验和感悟。课文朗读课文朗读 体会感情体会感情 安塞腰鼓历经沧桑，经久不衰，愈行愈盛。安塞腰鼓历经沧桑，经久不衰，愈行愈盛。看了它，国人为之振奋，看了它，国人为之振奋，“洋人洋人”为之倾为之倾倒，赞叹不已。看了它，人们就忘却了烦倒，赞叹不已。看了它，人们就忘却了烦恼，忘却了忧伤，忘却了人间思恩怨怨，恼，忘却了忧伤，忘却了人间思恩怨怨，忘却了名利，甚至忘却了自我。它能给人忘却了名利，甚至忘却了自我。它能给人以召唤，给人以鼓舞，给人以力量，给人以召唤，给人以

3、鼓舞，给人以力量，给人以信念，给人以希望。你看完后又有何感以信念，给人以希望。你看完后又有何感想呢想呢? ?请同学们大胆的谈谈。请同学们大胆的谈谈。 安塞腰鼓的舞姿有什么特点？课文中哪安塞腰鼓的舞姿有什么特点？课文中哪些句子具体描写这一舞姿？采用了什么修些句子具体描写这一舞姿？采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？辞手法？这样写有什么好处？看到如此美妙的舞姿看到如此美妙的舞姿,你会联想到什么你会联想到什么,请结合请结合课文回答。课文回答。“容不得束缚，容不得羁绊，容容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破不得闭塞。是挣脱了、冲破 了、撞开了的那了、撞开了的那么一股劲！么一股劲！”这句

4、话表现了陕北人的什么性这句话表现了陕北人的什么性格。格。 请同学们结合课文找出关于描写安塞腰鼓响声的句子，并体会其特点？为什么说为什么说“多水的江多水的江南是易碎的玻璃，在南是易碎的玻璃，在那里打不得这样那里打不得这样 的的腰鼓。腰鼓。”？作者为什么这样歌颂西北汉子作者为什么这样歌颂西北汉子? ? 西北，是中华民族的主要发源地，曾有过西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，我们西北在今天，凝重的土地，贫困的生活，我们西北好像落伍了。作者为什么这样深情地歌颂这片好像落伍了。作者为什么这

5、样深情地歌颂这片土地土地?歌颂什么歌颂什么?“消化着红豆角角老南瓜的躯消化着红豆角角老南瓜的躯体体”，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。里的土地是有希望的。 我们西北落后是暂时我们西北落后是暂时的，只要生命还在期盼的，只要生命还在期盼“搏击搏击”，重生之日并，重生之日并不遥远。不遥远。小结小结 这篇散文气势恢宏，语气连贯，节这篇散文气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安

6、塞腰鼓壮奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情，赞震撼人心的力量的强烈的思想感情，赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征，歌颂了激荡的生命和磅礴的力格特征，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。文章多处运用排比、比喻，使文章量。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都铿锵有力，增强了文有力，每个句子都铿锵有力，增强了文章感人章感

7、人 力量。力量。 课外拓展课外拓展学习课文，使用排比、反复、学习课文，使用排比、反复、比喻的修辞，进行合理的想比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个另你难忘的场象，描写一个另你难忘的场面！提示：如精彩的足球场面！提示：如精彩的足球场面面;激越的舞蹈场面激越的舞蹈场面;激动人激动人心的晚会场面心的晚会场面;感人至深的感人至深的救助场面救助场面课外拓展课外拓展 1010号像一支离弦的箭，从边路左突号像一支离弦的箭，从边路左突右闪，连过对方三名后卫，一个急转身，右闪，连过对方三名后卫，一个急转身，奋起一脚，球在空中划出一道优美的弧奋起一脚，球在空中划出一道优美的弧线，直入球门。球进了，全场像火山喷线，

8、直入球门。球进了，全场像火山喷发般沸腾了起来。球迷们相互欢呼着、发般沸腾了起来。球迷们相互欢呼着、倾诉着、拥抱着，共同享受着这来之不倾诉着、拥抱着，共同享受着这来之不易的胜利易的胜利。 音乐响起，是一段美妙的葫芦音乐响起，是一段美妙的葫芦丝，忽高忽低，忽轻忽重，忽缓忽丝，忽高忽低，忽轻忽重，忽缓忽急，忽抑忽扬，忽顿忽挫，扣人心急，忽抑忽扬，忽顿忽挫，扣人心弦，动人心魄。盛装而出的舞者，弦，动人心魄。盛装而出的舞者，腰鼓轻摇，柔臂轻舒，在彩霞般的腰鼓轻摇，柔臂轻舒，在彩霞般的灯光下翩起舞，宛如一位下凡的天灯光下翩起舞，宛如一位下凡的天仙，更似一尾开屏的孔雀。仙，更似一尾开屏的孔雀。再 见 （二） 一股从高原大山里喷涌出来的山洪，一支裹挟着秦汉雄风的神兵勇将，一支肩挂天鼓下凡的少年雷公，似万马奔腾，如疾雷滚过，排山倒