《城市轨道交通线路与站场设计》课程标准

1、城市轨道交通线路与站场设计课程标准一、课程基本信息二、课程概述三、课程目标四、教学内容与学时分配五、实施建议六、教学条件8、课程基本信息课程名称：城市轨道交通线路与站场设计课程性质：专业核心课学分：4分计划学时：64学时适用专业：城市轨道交通工程技术专业及相关专业二、课程概述（一）课程地位与作用1. 课程的地位：城市轨道交通线路与站场设计是轨道交通工程技术专业的专业基础课，也是专业核心课。该课程主要介绍地铁线网规划、线路设计、轨道设计、车站设计和车辆基地设计的基本知识，为后续专业核心课的学习提供专业基础，是工程技术专业课学习的敲门砖。2. 课程的作用：通过本课程的教学，旨在培养学生了解地铁轨道

2、相关方面的基本概念、基本结构和设计原则等，为后续专业核心课地铁轨道线路无缝线路和轨道线路检修等课程打下专业基础。（二）课程设计思路本课程从职业教育的培养目标和学生的实际情况出发，在教学内容的深广度、教学方法上都与培养高技能人才目标接轨，采用讲授、实操、练习、自学、集中答疑、案例分析等多种教学方法。在教学过程中，注重理论联系实际，以实际工程案例为载体，培养学生能够理论联系设计，提高自我思考、分析问题和解决问题的能力。（三）课程内容确定的依据1.岗位分析图2.课程面向的岗位专业毕业生主要工作的岗位是线路工及从事的主要工作是城市轨道交通线路与接触轨的综合维修、经常保养、临时补修、大修、抢修作业的人员

3、。面向岗位：初级线路工中级线路工高级线路工。3. 课程定位了解地铁线路与轨道的相关基本知识，对线路轨道结构的知识架构建立完整的认知体系，为学生的后续专业课学习打好专业基础，以利于学生将来更深入的学习专业课知识。三、课程目标（一）总体目标通过本门课程的学习，学习者应掌握线网规划、线路设计、轨道设计、车站设计和车辆基地设计的基础知识及基本原理，能够掌握线路的组成，能够认识及拆分各种轨道结构，掌握车站的总体布局、车辆基地的构成，了解现代有轨电车和低速磁浮新轨道技术。（二）具体目标1. 知识目标（1）了解线网规划知识。了解线网规划的意义、线网规划的原则、线网规划的内容、线网规划的方法。（2）掌握地铁线

4、路知识。掌握地铁线路的分类、线路设计的主要内容、线路选线设计、平面曲线要素、曲线超高和轨距加宽、竖曲线要素、竖曲线计算方法及设置原理、配线分类及设置原则、线路限界。（3）掌握地铁轨道知识。掌握轨道设备各组成的基础知识，道岔组成、作用和分类，（单开）道岔构造、各部尺寸，线路标志知识，轨道几何尺寸，无缝线路主要构造及基本原理，轨道结构减振技术及原则。（4）掌握地铁车站知识。掌握车站的特点、分类及组成等基础知识，掌握车站的总平面布局设计、换乘车站的设计。（5）了解车辆基地知识。了解车辆基地的组成、车辆基地的设计规模、车辆基地的总平面布置、车辆基地站场线路设计、车辆基地物业开发。（6）了解现代有轨电车

5、知识。了解现代有轨电车轨道结构设计、现代有轨电车线路设计。（7）了解磁浮轨道交通知识。了解磁浮轨道交通的基本原理、磁浮轨道线轨道结构设计、磁浮轨道线线路设计。2. 能力目标（1）通过教学，学生能够绘制并简单设计城市轨道交通线网结构。（2）通过教学，学生能够进行城市轨道交通区段线路设计。（3）通过教学，学生能够进行轨道结构组合设计。（4）通过教学，学生能够进行轨道几何尺寸测量。（5）通过教学，学生能够认知地铁车站主体结构。（6）通过教学，学生能够进行简单的车辆基地总体平面设计。（7）通过教学，学生能够区别认知现代有轨电车与地铁的轨道结构设计。（8）通过教学，学生能够阐述磁浮轨道交通的基本原理。3

6、. 素质目标：（1）培养良好的团队协作、协调人际关系的能力。（2）培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。（3）通过查阅资料，能够具备自我管理、自主学习及自我提高的能力。四、教学内容与学时分配根据城市轨道交通线路与站场设计教材，结合专业特点，根据章节设置将教学内容分为六个部分：城市轨道交通线网规划、城市轨道交通线路设计、城市轨道交通轨道、城市轨道交通车站设计、城市轨道交通车辆基地设计和其他类型城市轨道交通类型（有轨电车和磁悬浮）。序号模块及章节课程内容及要求学时(1) 掌握城市轨道交通各种类型的特点；(2) 掌握城市轨道交通系统的组成；1城市轨道交通线网规划(3)掌握城市轨道交通线网规划的意

7、义及定位；4(4)了解城市轨道交通线网规划的内容及方法。2城市轨道交通线路及其设计原则与要求(1) 掌握城市轨道交通线路的定义及分类；(2) 掌握城市轨道交通线路设计内容；(3) 了解城市轨道交通线路设计原则；(4) 了解城市轨道交通线路设计的要求。4城市轨道交通线路选线设计(1) 掌握线路选线设计的内容；(2) 掌握线路选线的内容及设计原则；(3) 了解线路走向与路由定义及影响因素；3(4)掌握线路车站分布的选择原则及影响因素；2(5) 了解配线的分布原则；(6) 掌握线路的敷设方式。(1)掌握线路平面设计的内容及设计原则；4城市轨道交通线(2)掌握线路平面组成；2城市轨道路平面设计(3)

8、掌握线路平面设计的主要技术要素；(4) 了解线路平面位置选择。交通线路城市轨道交通线路纵断面设计(1)掌握线路纵断面设计原理；5设计(2) 掌握线路纵断面设计的主要技术要素；(3) 了解城市轨道交通节能坡的内容。2(1)掌握配线设置的意义；6城市轨道父通配线设计(2) 掌握配线的分类及作用；(3) 了解各类配线主要功能要求；(4) 掌握配线设置的原则；(5) 了解运行模式对配线设置的要求。2(1)掌握城市轨道交通线路限界的定义；7城市轨道交通线路限界(2) 了解城市轨道交通线路限界设计的主要原则；(3) 掌握城市轨道交通线路限界的分类及其作用。2城市轨道交通线路设计案例(1)了解线路设计案例的

9、主要内容；8(2) 了解案例设计的主要设计标准；(3) 了解案例设计的具体方案。2(1)掌握城市轨道交通轨道结构的组成；9城市轨道交通轨道设计城市轨道交通轨(2)掌握轨道结构各组成的作用；8道结构(3) 掌握轨道结构各组成应用类型；(4) 了解轨道结构各组成的应用情况。10轨道几何形位(1) 掌握轨道几何形位的定义及分类；(2) 掌握轨道几何形位具体内容的定义及2序号模块及章节课程内容及要求学时要点；(3)掌握轨道几何形位的测量方法。(1) 掌握城市轨道交通无缝线路的定义；(2) 掌握城市轨道交通无缝线路的优缺点；11城市轨道交通无(3) 掌握城市轨道交通无缝线路的基本原理；(4) 了解城市轨

10、道交通无缝线路的位移观2缝线路测的原则；(5)掌握钢轨焊接的方法。(1)掌握轨道减振类型；12城市轨道交通轨(2)掌握轨道减振设计原则；2道减振(3) 了解常用轨道减振技术措施；(4) 了解轨道减振存在的问题。城市轨道交通轨道设计案例(1)了解轨道设计案例的主要内容；13(2) 了解轨道案例设计的主要设计标准；(3) 了解轨道案例设计的具体方案。214期中复习+期中考试4城市轨道交通车站设计基础内容(1) 掌握城市轨道交通车站的定义及功能；(2) 掌握城市轨道交通车站的特点；(3) 掌握城市轨道交通车站总体设计原则；15(4) 掌握城市轨道交通车站的分类；(5) 掌握城市轨道交通车站的组成；(

11、6) 了解城市轨道交通车站设计规模；(7) 了解城市轨道交通车站命名。4城市轨道交通车站设计(1)掌握车站设计的主要内容和原则；16城市轨道交通车站的总平面布局设计(2) 了解车站结构设计；(3) 了解车站内部环境设计；(4) 了解车站服务设施；(5) 了解车站附属建筑设施的设计；(6) 了解车站与商业一体化开发实施方式。417换乘站的设计(1)掌握换乘站的分布原则；2(2)掌握换乘方式的基本类型；城市轨道交通车站设计案例(1)了解车站设计案例的主要内容；18(2) 了解车站案例设计的制约因素；(3) 了解车站案例设计的具体方案。219车辆基地的基本(1)了解车辆基地的设计原则；2内容(2)了

12、解车辆基地的分类；20城市轨道交通车辆基地设计车辆基地的组成(1) 掌握车辆基地的组成；(2) 了解车辆基地各组成的作用及特点。221车辆基地的设计规模、选址与总平面布置(1) 掌握车辆基地设计规模的影响因素；(2) 了解城市轨道交通车辆基地的选址要求；(3) 掌握车辆基地站场线路设计；2序号模块及章节课程内容及要求学时22（4）了解车辆基地与物业开发。城市轨道交通车辆基地设计案例（1）了解车辆基地设计案例的主要内容；（2）了解车站案例设计的具体方案。223其他类型城市轨道交通简介现代有轨电车、磁浮轨道交通（1）了解有轨电车、磁浮轨道交通分类；（2）了解有轨电车、磁浮轨道交通轨道结构设计；（3

13、）了解有轨电车、磁浮轨道交通线路设计。224总复习2五、实施建议（一）教材选用建议1、参考教材城市轨道交通线路与站场设计，谭玉玲主编，上海交通大学出版社，2019。2、辅助教材城市轨道交通线路与站场设计，何静等主编，中国铁道出版社出版，2010。3、网络教学资源充分开发案例材料和信息，可视光盘、多媒体光盘、网络资源，供学生学习和教师讨论。参考网站：北京地铁：京港地铁：广州地铁：地铁族，铁道网等。（二）教学建议1. 教学设计根据课程内容设计教学活动各个环节（设计引入的问题和教学情境、导入学习主题、学习过程、学习效果检验、案例分析等），教学过程的设计与实施应能够体现对学生专业能力、方法能力和社会能

14、力的培养，注意教学方法及现代化教学手段的运用，理论与实践相结合等。2. 教学方法建议课程主要采用讲授法、小组讨论法、教师指导、案例分析等多种教学方法，辅助采用多媒体等现代教学方法。充分调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，使学生对城市轨道交通系统有一个概括性的了解，进而促进学生职业能力的提高。3. 评价方法重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个别差异，鼓励学生创新实践。总成绩=平时成绩X30%+阶段测试X30%+期末考试X30%+实操考试X10%。平时成绩主要由以下几部分组成：考勤、课堂表现、基本素质、作业等。阶段测试在学期中进行，重点考核所学理论知识。期末考试采用闭卷笔